Дыхание многоклеточных животных

Цели:

Дидактическая: изучить различные виды и системы дыхания животных. Выяснить значимость дыхания. Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая: продолжить формирование навыков самостоятельной деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая: создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.

Дышат люди, дышат звери,

Дышат все, кто хочет жить.

Кто под солнцем иль луною

Может жизнью дорожить.

Разберёмся, кто как может.

Будем знать, а кто какой.

Мы же дышим, дышим тоже,

Если дышишь – ты живой!

Что такое дыхание?

Каково значение дыхания?

Все ли организмы дышат одинаково?

Аэробное дыхание   и   анаэробное дыхание.

Дыхание многоклеточных животных

Цели:

Дидактическая:  изучить различные виды и системы дыхания животных. Выяснить значимость дыхания. Закрепить навыки самостоятельного поиска знаний и самооценки.

Развивающая:  продолжить формирование навыков самостоятельной деятельности, работы с новой информацией, коммуникативных и творческих начал личности.

Воспитывающая:  создать условия для развития эмоционального поля личности учащихся, умения отстаивать собственное мнение, повысить экологическую грамотность.

• Структура урока:

• Орг. момент
• Проверка знаний ( фронтальный опрос)
• Изучение новой темы
• Проверка усвоения знаний по новой теме
• Закрепление знаний

6. Выводы

7. Домашнее задание

-Что такое питание и пищеварение?

-Определите, к какому животному относится

данная схема строения пищеварительной системы:

1.Рот глотка кишка

2.Рот глотка пищевод зоб желудок кишка

3.Рот глотка пищевод зоб желудок

прямая кишка толстая кишка тонкая кишка

4.Рот пищевод зоб желудок кишка

• Дышат люди, дышат звери, Дышат все, кто хочет жить. Кто под солнцем иль луною Может жизнью дорожить. Разберёмся, кто как может. Будем знать, а кто какой. Мы же дышим, дышим тоже, Если дышишь – ты живой!

Что такое дыхание? Каково значение дыхания? Все ли организмы дышат одинаково? Аэробное дыхание и анаэробное дыхание

Изучение новой темы

Название беспозвоночных органы дыхания

животных и их строение

Гидра

Дождевой червь

Мягкотелые ( садовая улитка)

Двустворчатые моллюски

(беззубка)

Раки

Паук-крестовик

насекомые

Позвоночные животные органы дыхания и их

строение

Рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся

Млекопитающие

Тема: “Дыхание у животных” 1. Для одноклеточных организмов характерно дыхание: а) клеточное; б) трахейное; в) кожное. 2. Органы дыхания рыб: а) лёгкие; б) жабры; в) трахеи. 3. Для майского жука характерно дыхание: а) клеточное; б) кожное; в) трахейное. 4. Большинство наземных животных дышит при помощи: а) трахей; б) жабр; в) лёгких. 5. У лягушки в дыхании принимает участие: а) кожа и лёгкие; б) только кожа; в) только лёгкие. 6. Жаберное дыхание характерно для: а) рыб; б) птиц; в) насекомых. 7. Лёгочное дыхание характерно для: а) одноклеточных организмов; б) зверей; в) насекомых

Закрепление: вопросы стр. 136,140 Синквейн к слову ДЫХАНИЕ 1. одно существительное 2. два прилагательных 3. три глагола 4. фраза 5. синоним

Домашнее задание: 1. учить п. 38, 39. 2. нарисовать рисунки животных с разными органами дыхания