Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Разное  /  4 класс  /  Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Радужный мир»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Радужный мир»

Программа «Радужный мир» разработана для занятий в Воскресной школе, рассчитана на обучающихся 7-11 лет. Основным видом деятельности на занятиях по данной программе является изобразительная деятельность: традиционное и нетрадиционное рисование, лепка из солёного теста и пластики, аппликация. Изобразительная деятельность является одним из самых интересных видов творческой деятельности данного возрастного периода.
20.10.2020

Содержимое разработки

Местная религиозная организация православный Приход храма в честь святителя Иннокентия, митрополита Московского, микрорайона Нововязники города Вязники Владимирской области Муромской Епархии Русской Православной Церкви (Московский Патриархат).



Принята на заседании Утверждаю:

методического совета Настоятель храма Святителя

от "__" _____________2017 г. Иннокентия Московского

Протокол N ____________ г. Вязники, м-н Нововязники

Священник Сергий Арапов____

«___» ____________________2017г.







Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественной направленности

"Радужный мир»







Возраст обучающихся: с 7 лет

Срок реализации: 1 год





Автор-составитель:

Варакина Марина Ивановна, педагог

дополнительного образования




Вязники

Владимирской области,

2017 год

1. Пояснительная записка. 

 

 Программа «Радужный мир» разработана для занятий в Воскресной школе, рассчитана на обучающихся 7-11 лет. Основным видом деятельности на занятиях по данной программе является изобразительная деятельность: традиционное и нетрадиционное рисование, лепка из солёного теста и пластики, аппликация. Изобразительная деятельность является одним из самых интересных видов творческой деятельности данного возрастного периода. 

Актуальность. Приобщение детей к отечественным духовно-нравственным традициям и воспитания в них эстетического отношения к жизни. Данная программа ориентирована на знакомство с православной христианской культурой через изобразительную деятельность, которая помогает формировать у воспитанников интерес к духовной культуре своего народа и уважение к его историческому прошлому. Ребенок мыслит образами.  К.Д. Ушинский писал «Дитя мыслит формами, красками, звуками, ощущениями, вообще...»; отсюда необходимость для детей наглядного обучения, «которое строится не на отвлеченных представлениях и словах, а на конкретных образах, непосредственно воспринятых ребенком». Изобразительная деятельность развивает в детях образное мышление, даёт возможность выразить свои впечатления в художественной форме. Она отражает состояние души человека, а также является одной из важнейших форм познания и видения красоты окружающего мира как творения Божия. Занятия изобразительной деятельностью помогают формированию нравственности и познания христианской культуры, приобщению к миру искусства, знакомству с произведениями живописи и иконописи. Занятия сопровождаются беседами, просмотрами фильмов, мультфильмов о любви, о красоте мира, заботы о ближнем, сострадании, уважении и милосердии к людям, помощи больным, слабым, о добре и зле.

Направленность программы. Данная программа художественной направленности (изобразительная деятельность). При создании программы учитывались общие педагогические и дидактические подходы к преподаванию изобразительного искусства, с учетом особенностей и традиций христианской православной веры.


Отличительные особенности программы.  

Отличительной особенностью данной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы от ранее существующих в том, что программа основывается на взаимодействии с другой программой нашей воскресной школы. Одна и та же информация, преподнесенная в различных формах, легко воспринимается и естественным образом откладывается в душе и памяти ребенка. В тоже время, занятия изобразительной деятельностью   связаны не только с вероучительными предметами и церковным календарем, но и с простыми повседневными вещами, в которых прослеживается нить христианского образа жизни и красота окружающего мира.

Педагогическая целесообразность. Педагогическая целесообразность программы обусловлена пробуждением живого интереса детей к изобразительной деятельности, как качественному источнику приобщения детей к православной культуре. 


 Адресат программы.  Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 7-11 лет.  Количество воспитанников в группе: до15 человек. Срок реализации 1 год.  


Цель программы- приобщение к культуре православия и раскрытие творческого потенциала ребенка средствами изобразительного искусства.


Исходя из поставленной цели, программа направлена на реализацию следующих задач:

Обучающие:

- формировать у воспитанников интерес к православной христианской культуре;
- формировать способность к творческому раскрытию, саморазвитию; - формировать у воспитанников нравственно-эстетическую отзывчивость на прекрасное;

- изучить свойства различных художественных материалов и техник изобразительной деятельности; - познакомить с основами композиции; - научить приемам и технологиям изготовления различных художественных композиций.

Воспитательные : - воспитать неравнодушное отношение к жизни, людям, способность чувствовать и различать добро и зло, прекрасное и безобразное; - воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, отзывчивость, готовность сотрудничать; - воспитывать трудолюбие, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы;

Развивающие: - развивать познавательную активность, творческое мышление, воображение, фантазию; - развивать художественный вкус, способность видеть и понимать прекрасное; - развивать моторику, гибкости рук и точность глазомера;

Объем и срок освоения. Программа рассчитана на 1 год обучения в объёме 36 часов. Кроме учебных занятий предусмотрены индивидуальные занятия при подготовке к выставкам, посещение выставок, экскурсий, праздники (Рождество, Пасха и др.), просмотр фильмов и мультфильмов, в ходе которых дети имеют возможность получить дополнительные знания о православной культуре. После каждого занятия организуется чаепитие, которое способствует сплочению коллектива.

Формы организации учебной деятельности: Учитывая возраст детей и новизну материала, для успешного освоения программы, занятия в группе должны сочетаться с индивидуальной помощью педагога каждому ребенку. Формы организации воспитанников на занятии: групповая, индивидуальная. Традиционной формы проведения - учебное занятие, занятие - практикум, экскурсии, выставки, праздники. Нетрадиционные формы проведения - чаепитие, конверт вопросов. Часто работа проходит под классическую музыку, известных композиторов или православные песнопения. Музыка задает настроение, способствуют концентрации внимания и более чуткому восприятию окружающего мира.


Режим занятий. Занятия проходят 1 раз в неделю по 1 часу, всего 36 часов в год. Занятия проходят по воскресеньям с 10 часов утра.


Планируемые результаты: занятия изобразительной деятельностью помогут формированию нравственности и познания христианской культуры, укреплению веры в Бога, умению увидеть и познать красоту окружающего мира как творения Божия, приобщить к миру искусства, разовьют художественный вкус, творческие способности и фантазию, научат приемам и технологиям изготовления различных композиций. В ходе успешной реализации программы ожидается участие воспитанников в выставках различного уровня.


2.Учебно-тематический план


п/п

Название разделов, тем


Кол-во

теоретич. часов

Кол-во

практич.

часов

Общее

кол-во

часов

1

Вводное занятие. «Твоё святое имя». Рисунок «Ангел-хранитель».

0,3

0,7

1

2

Наш прекрасный мир. Времена года. Лепка из солёного теста «Дары осени».

0,3

0,7

1

3

Крестовоздвижение. «Крест – символ спасения». Формы и значение креста.

Стразовая аппликация.

0,3

0,7

1

4

Наш храм. Рисунок на тему «Осенний храм».

0,3

0,7

1

5-6

Покров Пресвятой Богородицы. Роспись платочка.


0,3

1,7

2

7

Сотворение невидимого мира. Рисунок-аппликация «Огненный Серафим».


0,3

0,7

1

8

Сотворение видимого мира. Рисунок «Наш удивительный мир».

0,3

0,7

1

9-10

Подводный мир. Лепка из солёного теста «Морские обитатели».

0,3

1,7

2

11

Подарок для мамы. День Матери России. Лепка из солёного теста «Ангел».


0,3

0,7

1

12

Введение во храм Пресвятой Богородицы. Рисунок зимнего пейзажа» Введение пришло-зиму привело».


0,3

0,7

1

13-14

Рождественская ёлка. Изготовление рождественских игрушек.

0,3

1,7

2

15

Явление Ангелов Пастухам. Коллективная работа, панно из солёного теста «Рождество».

0,3

0,7

1

16

Роспись рождественских пряников.

0,3

0,7

1

17

Рождество Христово. Рождественский утренник, выставка.



1

1

18

Экскурсия на Рождественскую выставку.



1

1

19

Евангельские притчи. Рисунок на тему одной из притч. О добре и зле.

0,3

0,7

1

20-21

Оформление праздничной бутылки. Техника декупаж, роспись, лепнина.

0,3

1,7

2

22-23

Подарок на праздник 23 февраля. Лепка из солёного теста «Лошадка».

0,3

1,7

2

24

«Прощенное воскресение». Рисунок «Масленица». Рисунок «Приход весны», техника граттаж.



0,3

0,7

1

25

Подготовка к городской Пасхальной выставке и фестивалю. Изучение пасхальных традиций. Разработка эскиза пасхальной композиции.


0,3

0,7

1

26-29

Изготовление пасхальной композиции.


4

4

30

Светлое Христово Воскресение. Рисунок « Пасхальное яйцо»

0,3

0,7

1

31


«Пасха. Светлое Христово Воскресение». Утренник.



1

1

32

Экскурсия на фестиваль и пасхальную выставку.



1

1

33

Жены мироносицы. Подарок мамам аппликация «Первые весенние цветы».




0,3

0,7

1

34

Подготовка к празднику 9 мая. Изготовление праздничной открытки.



0,3

0,7

1

35

Наши младшие друзья. Лепка из солёного теста «Кот».



0,3

0,7

1

36

Итоговое занятие с приглашением родителей. Поездка на экскурсию.





1


Всего:



36










3. Содержание учебного плана


1.Тема: Вводное занятие. «Ангел-хранитель».

Теория: Урок знакомства. Наши христианские имена и их значение. Знакомство с программой. Правила поведения на занятиях. Оборудование рабочего места. Правила техники безопасности. Техника рисования восковыми мелками. Развитие навыка композиционного решения изображения на листе. Показ икон, фотографий с изображением ангела.

Практика: Рисование на тему «Ангел -хранитель» восковыми мелками.

2.Тема: «Дары осени». Теория: Наш прекрасный мир. Просмотр мультфильма «Времена года». Знакомство с солёным тестом и инструментами. Простейшие способы лепки. Практика: Обучение работе со стекой, формами. Лепка на тему «Дары осени», осенние листья с плодами.

3.Тема: Аппликации «закладка-крест».

Теория: Крест-символ спасения. Значение креста и его формы. Знакомство с акриловыми красками и стразовой аппликацией. Показ мультфильма «Твой крест».

Практика: Выполнение стразовой аппликации «закладка-крест» (картон, акрил, стразы).


4.Тема: «Осенний храм».

Теория: Архитектурные особенности храма. Формы, цвета. Техника работы с акварелью. Закрепление навыков композиционного размещения на листе.

Показ слайдов, фото, знаменитых храмов в России.

Практика: Рисование на тему «Осенний храм» с использованием смешанной техники: акварель и оттиск осенних листьев.

5-6. Тема: «Роспись по ткани». Теория: История, народные традиции и приметы праздника Покров Пресвятой Богородицы. Техника работы с акриловыми красками по ткани и нанесение узора на ткань. Практика: Рисование узора акриловыми красками на платочке.

7.Тема: «Огненный Серафим».

Теория: Невидимый мир вокруг нас. Показ мультфильма «Ангел» по мотивам рассказа Г.Х.Андерсена. Показ иконы с изображением Архангела Михаила, Серафимов. Техника работы с гуашью и аппликацией.

Практика: Рисунок-аппликация «Огненный Серафим», с использованием гуаши и цветной бумаги.

8.Тема: «Наш удивительный мир». Теория: Просмотр мультфильма «Сотворение мира». Показ картин, слайдов, фотографии земной природы. Знакомство с нетрадиционной техникой- рисование мыльными пузырями.

Практика: Рисунок на тему «Наш удивительный мир», выполненный в технике акварели и цветных мыльных пузырей.

9-10. Тема: «Подводный мир». Теория: Просмотр короткометражного фильма о красоте подводного мира и его обитателях. Знакомство с техникой лепки рыб, отработка приёмов: тиснение, прорезание.

Практика: Лепка морских рыб из солёного теста, раскрашивание красками и покрытие лаком. Инкрустация бисером, бусинами.

11.Тема: «Сердечко для мамы» (подарок к празднику «День Матери России»).

Теория: Видео просмотр «Притча про ангела" и "Сколько любви в мамином сердце" Знакомство с техникой «аппликация из бумажных комочков».

Практика: Изготовление сердечка в технике «аппликация из бумажных комочков».


12.Тема: «Зимний пейзаж».

Теория: Русские традиции праздника «Введение во храм Пресвятой Богородицы». Знакомство с нетрадиционной техникой «рисование свечой и солью».


Практика: Рисунок зимнего пейзажа (акварель, свеча, соль, клей ПВА).

13-14. Тема: «Рождественские игрушки».

Теория: Традиция Рождественской ёлки. Технология изготовления ёлочных игрушек из солёного теста и пластики. Использование форм, шаблонов.

Практика: Лепка ёлочных украшений, их декорирование, раскрашивание, покрытие лаком.


15.Тема: Панно «Рождественская ночь».

Теория: Явление Ангела пастухам. Техника лепки фигур ангелов, овечек из соленого теста.

Практика: Коллективная работа. Лепка фигур для композиции. Вырезание и наклеивание элементов аппликации.


16.Тема: «Рождественские пряники». Теория: Традиции Рождества. Показ слайд-шоу расписных пряников. Технология росписи пряников айсингом.

Практика: Роспись рождественских пряников айсингом.


17.Тема: «Рождество Христово».

Теория: Рождественский утренник, выставка.

Практика: Детский спектакль о Рождестве для родителей и прихожан храма. Выставка детских работ. Вручение подарков. Праздничное чаепитие.



18. Тема: Посещение выставки «Пасхальный подарок»

Поездка на рождественскую выставку в ЦДОД .


19.Тема: Рисуем тестом «Морозные узоры»

Теория: Крещение Господне - история и традиции. Просмотр мультфильма «Это мой выбор». Знакомство с технологией рисования тестом.

Практика: Рисунок тестом на цветном картоне морозных узоров.


20-21. Тема: Оформление праздничной бутылки.

Теория: Вторая жизнь вещей. Знакомство с техникой декупаж.

Практика: Разработка эскиза и оформление бутылки в смешанных техниках: декупаж, роспись акрилом, лепнина из солёного теста.



22-23. Тема: Подарок на праздник 23 февраля «Лошадка».

Теория: Просмотр мультфильма о защитниках Земли Русской «Ослябя и Пересвет». Техника лепки лошадки.

Практика: Лепка из солёного теста лошадки, раскрашивание, декорирование, покрытие лаком.


24.Тема: Рисунок «Приход весны».

Теория: Весна в картинах русских художников, показ открыток, фотографий, репродукций. Знакомство с техникой «граттаж».

Практика: Рисунок в технике граттаж «Приход весны».


25-29. Тема: «Пасха». Подготовка к городской Пасхальной выставке и фестивалю.

Теория: Изучение пасхальных традиций. Просмотр видео «История праздника Пасхи».


Практика: Разработка эскиза пасхальной композиции. Выполнение пасхальной композиции.


30.Тема: Рисунок «Пасхальное яйцо».

Теория: История крашения яиц на Пасху.

Практика: Рисунок пасхального яйца, техника исполнения на выбор воспитанников.


31.Тема: «Пасха. Светлое Христово Воскресение».


Практика: Детский утренник. Выступление детей. Чаепитие. Просмотр фильма «Щенок».


32.Тема: Выставка «Пасхальный подарок».

Участие и посещение пасхальной выставки в ЦДОД.


33.Тема: Подарок мамам «Первые весенние цветы».

Теория: Жены мироносицы.  Икона Святых жен Мироносиц. Просмотр мультфильма «Святые Жены-Мироносицы». Технология выполнения оригами.

Практика: Выполнение оригами из цветной бумаги «Первые весенние цветы».



34.Тема: Открытка «День Победы».

Теория: Православие и победа русского народа. Технология изготовления аппликации.

Практика: Изготовление открытки.



35.Тема: Детская скульптура «Кот».

Теория: Наши младшие друзья. Притчи о кошках. Технология лепки кота..

Практика: Лепка кота из солёного теста .



36.Тема: Итоговое занятие с приглашением родителей. Поездка на экскурсию.

Приобщение воспитанников к материальным и культурным ценностям родного края.



4. Формы аттестации


Формы текущей аттестации:

  • анализ творческих работ;

  • самоанализ воспитанниками своих творческих работ;

  • проведение выставок;

  • оформление фотоотчетов.

Формы итоговой аттестации:

  • участие воспитанников в выставках и фестивалях различных уровней;

  • создание итоговой выставочной работы. Тема работы пасхальная, воспитанник сам выбирает технику исполнения, демонстрируя в ней все свои художественные и интеллектуальные возможности.





5. Оценочные материалы


В течении года ведется индивидуальное педагогическое наблюдение за развитием каждого воспитанника. Важными показателями успешности освоения программы являются: развитие интереса воспитанников к занятиям, их участие в мероприятиях воскресной школы, сохранение наполняемости объединения. Используется вербальное выражение оценки: похвала, порицание. Награждения победителей выставок подарками, грамотами. Оформление фотоотчётов в интернете на странице прихода.

































6. Методические материалы

Тема программы

Формы занятий

Приемы и методы организации образовательной деятельности (в рамках занятия)

Дидактический материал

Техническое оснащение занятий

Формы подведения итогов

1

Вводное занятие. Ангел-хранитель.

Учебное занятие. Занятие-практикум

Словесные методы (инструктаж, беседа,

объяснение, разъяснение). Наглядные методы (иллюстрация, демонстрация, показ видеомат.). Практический метод (практическая работа).

Инструкции, фотоальбомы, образцы.

Компьютер, слайды. Восковые мелки, бумага для рисования.

Устный опрос в форме диалога. Просмотр работ.

2

Дары осени.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Компьютер, слайды, стек, формы, доска для лепки, солёное тесто, цветной картон, осенние листья и плоды.

Устный опрос в форме беседы. Выставка.

3

Аппликация «закладка- крест»

Учебное занятие. Занятие-практикум



Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи.

Компьютер, слайды. Акриловые краски, кисти, картон, стразы.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

4

Осенний храм

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи.

Компьютер, слайды, акварель, бумага акварельная, кисти, баночки под воду, палитра, осенние листья.

Устный опрос в форме беседы. Выставка.

5


Роспись по ткани.

Учебное занятие.

Занятие-практикум




Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи.


Ткань, акриловые краски по ткани, кисти, баночки под воду.




Просмотр работ.

7

Огненный Серафим.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Компьютер, видеодиск, гуашь, цветная бумага, белый картон, кисти, баночка под воду, клей ПВА.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

9


Наш удивительный мир.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи

Компьютер, видеодиск, баночки под воду и мыльные пузыри, гуашь, акварель, бумага для акварели, трубочки для коктейля.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

10


Подводный мир.

Учебное занятие. Занятие-

практикум

Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Компьютер, видеодиск, Солёное тесто, доска для лепки, стек, фольга, краски, лак акриловый, декоративные верёвочки, акриловый лак.


Выставка.

11


Сердечко для мамы.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Компьютер, видеодиск, цветные салфетки, клей ПВА, цветная бумага, картон.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

12

Зимний пейзаж.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы.

Свечи, соль, акварель, бумага для акварели, баночки под воду.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ. Выставка.

13

Рождественские игрушки.


Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи.

Формы, шаблоны, декоративная тесьма, краски, блёстки, бусины, фольга, доска для лепки, баночки под воду, клей, лак.


Выставка.

14

Рождественские пряники.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы.

Готовые выпеченные пряники, сахарная пудра, белок яйца, пакетики для глазури.

Контрольное занятие.

15

Рождество Христово.

Праздник

Выставка

Чаепитие, конверт вопросов.

Словесные, наглядные, практические методы.

Сценарий, готовые работы воспитанни- ков, аудиозаписи.


Бутафория, костюмы, сладости, пряники расписанные воспитанни-ками.

Устный опрос в форме беседы.

16

Посещение выставки.

Экскур-сия. Выставка

Словесные, наглядные методы. Обсуждение, анализ.



Транспорт

Устный опрос в форме беседы.

17

Морозные узоры.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Жидкое солёное тесто в баночках, ложечки, цветной картон, деревянные палочки.

Просмотр работ. Выставка.

18

Оформление праздничной бутылки.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы. Эвристический метод.

Методический материал, журналы, примеры работ.

Бутылки, акрил, гуашь, тесто солёное, формы, клей, лак, баночки под воду, кисти.

Выставка.

19

Подарок на 23 февраля «Лошадка».

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, образцы, аудиозаписи, видеозаписи.

Шаблон, тесьма, стек, бисер, солёное тесто, доска для лепки, краски под воду, кисти, лак.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

20

Рисунок «Приход весны».

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, репродукции, примеры работ.

Компьютер, слайды. Подготовлен-ные листы под граттаж, острые палочки.

Устный опрос в форме беседы. Просмотр работ.

21

Подготовка к пасхальной выставке.

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы. Эвристичес-кий метод.

Методический материал, журналы, примеры работ, аудиозаписи, видеозаписи.

Компьютер, слайды, краски, бумага, рамочки, декоративные украшения, фанера, деревянные заготовки яиц, клей, лак.

Контрольное занятие

22

Рисунок «Пасхаль-ное яйцо»

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, примеры работ.

Бумага, краски, кисти, карандаши.

Просмотр работ. Выставка.

23

Пасха. Утренник.

Праздник

Чаепитие, конверт вопросов.

Словесные, наглядные, практические методы.

Сценарий.


Бутафория, костюмы, выпечка, конфеты.

Устный опрос в форме беседы.

24

Посещение выставки «Пасхаль-ный подарок».

Экскурсия

Выставка




Словесные, наглядные методы. Обсуждение, анализ.



Транспорт

Устный опрос в форме беседы.

25

Подарок мамам «Первые весенние цветы».

Учебное занятие Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, примеры работ, аудиозаписи, видеозаписи.

Цветная бумага, ножницы, клей, кисти.


Просмотр работ.

26

Открытка «День Победы».

Учебное занятие. Занятие-практикум




Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, примеры работ, аудиозаписи, видеозаписи.

Картон, цветная бумага, кисти, клей.


Просмотр работ.

27

Скульптура «Кот».

Учебное занятие. Занятие-практикум


Словесные, наглядные, практические методы.

Методический материал, журналы, примеры работ.

Солёное цветное тесто, доска для лепки, стека, фольга, бусины.

Выставка.

28

Итоговое занятие-выставка. Поездка на экскурсию.

Экскурсия

Словесные, наглядные методы.


Транспорт

Устный опрос в форме беседы.







7. Условия реализации программы


Занятия проводятся в помещении с хорошим освещением и водопроводом. В помещение для сушки изделий из солёного теста есть электродуховка.


Помещение оборудовано : - столами, стульями, стендом для развешивания выставочных работ; - шкафами, полочками для хранения работ воспитанников, находящиеся в процессе изготовления; - ёмкости для хранения материалов и принадлежностей для занятий ; - компьютером, музыкальным центром; - газовой плитой, посудой для чаепития;

На занятиях воспитанникам выдаются все материалы (бумагу, краски, кисти, солёное тесто, клей, ножницы, карандаши, стеки для лепки и др.) по желанию приносят свои.


Во время объяснения темы, используют репродукции, слайды, аудио и видеоматериалы, различные методические пособия из реквизитного фонда воскресной школы. Помещение перед занятием проветривается, после работы производится влажная уборка.













8.Список литературы

Нормативные документы:

1. Федеральный закон от 29.12.2012№ 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вст. в силу с 31.03.2015)

2. Концепция развития дополнительного образования от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.

3. Профстандарт педагога дополнительного образования. Приказ Минтруда России от 08.09.2015 N 613н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2015 N 38994)

4. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 № 30468).

5.Стандарт учебно-воспитательной деятельности в воскресных школах (для детей) РПЦ на территории Российской Федерации от 9 марта 2017 г.


Методическая литература:

1. Методическое письмо о структуре дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы (к экспертизе в НМЭC ГБОУ ДПО НИРО)

2. Буйлова Л. Н. Современные подходы к разработке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ // Молодой ученый. 2015—№15. —с.567-572.
3. Кафедра Общей педагогики Православного Свято-Тихоновского университета. Сборник материалов «Педагогические подходы к организации досуга ребёнка в современном образовании.» — Москва 2014.

4. Жукова В.В. Волкова Т.Г. Закон Божий и уроки детского творчества//« Я иду на урок в Воскресную школу» — Изд. Московской Патриархии, Москва 2010.

5. Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования// Библиотека журнала «Воспитание школьников» — Изд. доп. Вып. 77. — М.: Школьная Пресса, 2008.

6. Гурьянова И.В. Дидактические и методические основы преподавания изобразительного
искусства в начальной школе. — Кострома: КГУ им. Н. А. Некрасова, 2006.

Сайты:

Сайт МБУДО «Дворец детского творчества» г. Дзержинска // http://www.ddt-dzr.ru/

Сайт «Центр детского творчества» пгт. Вача // http://vachacdt.narod.ru/

Сайт ГБО НУ «Санкт-Петербургский дворец творчества юных» // http://anichkov.ru/






-82%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Радужный мир» (37.1 KB)