Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз

Сабақ: Математика

Күні: 28.11. 2016ж

Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.1.1.5** ондықтан аттамай 20 көлеміндегі сандарды/ондықтарды ауызша қосу және азайту

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар істей алады:

Ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыра алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Дөңгелек сандарды қосу және азайту бір таңбалы сандармен орындалатын жұмысқа ұқсас орындалатынын, бірақ соңында 0 қосылатынын түсінеді.

Кейбір оқушылар істей алады:

Разряд арқылы 100-ге дейін аттамай қосу және азайтуды меңгереді.

Тілдік мақсат

Оқушылар: 100-ге дейінгі сандарды оқиды, жазады, салыстырады

Негізгі сөздер мен тіркестер:

ондық

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Дөңгелек сандармен қосу , азайту амалдарын қалай орындаймыз?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Амалдардың компоненттерін неліктен білуіміз қажет?

Алдыңғы оқу

Ондық сандармен санау

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Топқа бөлу: «Санамақ» ойыны арқылы

Қызығушылықты ояту: (Топтық)

Кіріспе тапсырма (МАН)

Бір таңбалы сандарды қосу және азайту стратегиясын пайдаланып, ондықтармен қосу және азайту тиімділігін түсінуге жағдай жасау.

2+3; 20+30

Бағалау: Мадақтау.

Мұғалім түсіндірмесі: Дөңгелек сандармен жұмыс ондық сандарды білдіретін бір таңбалы сандармен жұмысқа ұқсас орындалады, бірақ соңында 0 қосылады.

Сызба

Ортасы

8 мин

5 мин

7 мин

7 мин

1-тапсырма. (Ұжымдық).

Тәтті тоқаштар

Тәтті тоқаштарды сана.

Қалай санау тиімді.

Ондықтармен қалай санаймыз?

30=3ондық 40= 4 ондық

3 онд. + 4онд. = 7 онд.

30+40= 70

Бағалау: Жұлдызша

2-тапсырма. (Жұптық)

Есептеп шығар:

Торсықта қандай сан жасырынып жатыр?

+10+10+10=60

-10-10-10=60

Есепті шығаруда демонстрациялық кестені пайдалану.

Жауабы: 30, 90

Бағалау: смайликтер арқылы

Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындату:

1-тапсырма. (Жеке)

Барыс балаларына жету үшін қанша қадам жасауы керек?

2-тапсырма.

(Жеке)

Спорт жарысына 20 ұл және 10 қыз қатысты. Жарысқа барлығы неше бала қатысты?

20+10=?

3-тапсырма Жеке

3 онд.+2 онд.= 40-10=

6 онд.+1 онд.= 90-20=

Жұмыс дәптерімен жұмыс

1.Құлыптың кілтын тап.

2. Білім сандығы

3. Мысалдар мен олардың жауаптарын сызық арқылы қос.

Демонстрациялық материалдар

Жұлдызшалар

Оқулық

смайликтер

Үлестірмелер

Жұмыс дәптері

Соңы

1 мин

Кері байланыс: Смайлик арқылы өз көңіл-күйін білдіру

Түсіндім Сұрағым бар Түсінбедім

Смайликтер

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Топтық жұмыс

Ұжымдықжұмыс

Жұптықжұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Бағалау.

Мадақтау

жұлдызша

смайлик

бағдаршам

басбармақ

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?