Добро пожаловать в Диснейленд

№

Этап урока

Приемы и методы

Время (мин.)

1

Организационный момент

Постановка и объяснение основных задач урока

3

2

Речевая зарядка

Репродуктивный метод, хоровая деятельность

2

3

Закрепление лексического материала по теме «Животные» и счет «Цифр»

Репродуктивный метод, хоровая деятельность

3

4

Закрепление пройденного материала по теме «Знакомство»

Показ видеоролика

3

5

Закрепление изученной лексики в диалоге

Устная речь (высказывания по видеоролику)

5

6

Физкультминутка

1

7

Закрепление лексико – грамматического материала

работа с учебником

5

8

Закрепление лексического материал по теме «Животные»

Работа в группе с карточками

3

9

Постановка домашнего задания

Объяснение

2

10

Оценивание

Объяснение

1

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Good morning, dear children!

I’m glad to meet you. Take your seats. Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня с вами мы отправимся в путешествие в Волшебную страну и отправимся мы туда не одни, а с моим другом Микки Маусом. Он приготовил для нас много заданий, он хотел бы знать чему вы научились за этот период. . Be very attentive. Don’t be shy. Для начала давайте поздороваемся с Микки. Let’s sing a song. Hello how are you?

Greeting

Hello how are you? (song)

2

Let’s repeat the alphabet. So look at the blackboard and name the letters.

Reproduction, reading

3

Now get ready with your fingers, let’s count 1,2,3…

So now look at the blackboard we’ll see the animals and numbers your task is to name how many for example crocodiles you see? Слайд 2

Reproduction

I see 2 dogs

4

Now, look at the blackboard you will listen to the text. Get ready to answer the following questions.

What is the girl’s name?

What is her friend’s name?

What is her teacher’s name?

Has Sindy got a dog or a cat? Cлайд 3

Watching the video

Answering the questions.

5

Now, let’s make our own dialogue

Acting out the dialogue

6

I think Micky Mouse is tired. Children, let’s do the morning exercises.

Watching the video and do the exercises

7

Now it’s time to read. Look at the pictures at page 65, Ex3. Read the sentences and match them with the pictures.

Reproduction reading aloud

8

So we have two teams. The next task for you is to make up the words from these letters. Ребята, Микки разрезал слова на буквы и не помнит, какие это были слова, только помнит что это название животных. Раздаются карточки с буквами. Pig, rabbit, dog, cat, crocodile, fox, duck.

Writting

9

Write down your home task p 65 ex 3 reading, p 66 Ex 6 in written form. Reflection. What do you like the most of all? What was difficult for you?

Writing down the home task.

10

Summing up the results of the lesson, giving thanks.

(giving the students “smiles” instead of marks)

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……