Получите свидетельство
Вход
Дистанционное обучение - это взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет - технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность. [2]
Дистанционная форма обучения позволяет:
1) учащимся самостоятельно выбирать место, время и интенсивность обучения в соответствии со своими образовательными потребностями;
2) учиться людям с физическими недостатками, имеющими индивидуальные черты и неординарные особенности;
3) решать психологические проблемы учащихся;
4) снимать временные и пространственные ограничения и проблемы;
5) правильно оценить и рассчитать свои силы, организовать свою деятельность;
6) расширять коммуникативную сферу учеников и педагогов;
7) проявлять свои способности к созиданию, реализовать потребность фантазировать, придумывать, творить.
Дистанционное обучение базируется на использовании компьютеров и телекоммуникационной сети. Компьютерные средства связи снимают проблемы расстояний и делают более оперативной связь между преподавателем и обучаемым. Современные средства информационных технологий позволяют использовать при обучении разнообразные формы представления материала: вербальные и образные (графика, звук, анимация, видео). Компьютерные обучающие и контролирующие программы помогают учащимся быстрее и глубже освоить учебный материал, дают возможность учителю осуществлять оперативный контроль уровня усвоения учебного материала.
В процессе проведения обучения в дистанционном режиме используются все основные типы информационных услуг:
- электронная почта;
- телеконференции;
- пересылка данных (FTR - серверы);
- гипертекстовые среды (WWW – серверы);
- ресурсы мировой сети Интернет (страницы World Wide Web, базы данных, информационно - поисковые системы);
- видеоконференции.
Использование дистанционного обучения способствует решению следующих задач:
повышению эффективности учебной деятельности учащихся;
повышению эффективности организации учебного процесса;
повышению эффективности использования учебных помещений;
повышение доступа к качественному образованию, обеспечение возможности изучать выбранные учащимся общеобразовательные дисциплины на профильном уровне.
Опыт работы учителем информатики МАОУ «Лицей №1» г. Березники показывает, что наиболее эффективно данная форма обучения используется: при творческой и научно – исследовательской работе, экстернатной форме обучения, в работе с часто болеющими детьми, при индивидуальном обучении, подготовке к государственной итоговой аттестации и единым государственным экзаменам.
Участвуя в проекте дистанционного образования «ТЕЛЕШКОЛА» учащиеся лицея имеют возможность дополнительно подготовиться к ЕГЭ, выбрав для обучения тот учебный курс, который им необходим. Каждый учебный курс - это совокупность Интернет - уроков, в состав которых входят:
лекционные текстовые материалы, насыщенные мультимедийными объектами (интерактивными таблицами, картами, словарями терминов, иллюстрациями)
банки тестов и упражнений разной сложности, в том числе для подготовки к ЕГЭ
домашние и контрольные работы, творческие задания и проекты.
Дистанционная обучающая система для подготовки к экзамену «РЕШУ ЕГЭ» используется:
для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся по освоению новыми знаниями, нестандартными способами решения задач;
для организации тематического повторения;
для организации текущего контроля знаний учащихся;
для проведения итоговых контрольных работ в формате ЕГЭ;
для контроля индивидуального уровня подготовки учащегося;
для ознакомления с правилами проверки экзаменационных работ.
Весь материал - смотрите документ.
Дистанционное обучение как одна из форм организации учебного процесса (63.5 КB)
0
1102
53
Нравится
0
