диктант по русскому языку

Тема «Весна идёт. Диктант»

Класс: 2 «В»

Цель: проверка умения на слух воспринимать текст, самостоятельно писать под диктовку и проверять написанное.

Задачи:

-образовательная: проверить качество усвоения пройденного материала;

-развивающая: развивать орфографическую зоркость, умение применять изученные правила при письме;

-воспитательная: воспитание наблюдательности, умение замечать прекрасное вокруг себя.

Ход урока

Организационный момент

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Знакомство с содержанием:

Весна идёт

Потемнели дороги. Посинел на реке лёд. Грачи поправляют гнёзда.

Звенят ручьи. Надулись почки на вербах. Увидали ребята и первых скворцов.

Стройные косяки гусей тянутся с юга. Высоко в небе показался караван журавлей.

Зазеленела на полянках трава. Побежала по тропинкам хлопотливые муравьи.

Выбежал на опушку заяц. Сидит на пеньке, греет спинку.

Вышел из леса большой лось.

Весна идёт!

Запись под диктовку

Проверка написанного

Работа над заданиями:

Грамматическое задание

1. Подчеркнуть главные члены предложения. 2-е, 3-е предложение

2. Распредели слова в 3 столбика (имя сущ., глагол, имя прилаг.)

Петь, берег, весёлый, красная, белить, лётчик, доброе, дует, лошади.

1. Раскрой скобки:

(От)плыла (от)берега, (за)шёл(за)товарищем, (на)крыть (на)стол, (по)бежал (по)дороге.

1. Вставить подходящее имя существительное :

Спелые …… , чёрный……….. , длинная………… , зелёное……….., ароматный……….

1. Подобрать подходящие по смыслу имена прилагательные:

Персик ( какой?)…….., море (какое?)………….., девочка (какая?)……………., деньки (какие?)……..

Творчество

Составь миниатюру о весеннем дне.

Миниатюра-это маленькая картина.

Миниатюра -это маленькое произведение 10-15 предложений но в котором ясно изложен смысл.