Деление в занимательной игре

48урокТема:Деление на равные части

Цель: формировать умение делить на равные части

Задачи: продолжить знакомство с действием «деление»; совершенствовать навык записи деления; закреплять умение решать задачи; развивать глазомер, пространственное мышление, развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы, воспитывать уважение к мнению собеседника.

1. Орг. момент.

2. АОЗ

-Слайд Какие числа пропущены в каждом ряду?

а) 1, 2, , , 5, , , 8, , 10;

б) 2, 4, , , 10;

в) 10, 8, , 4, .

-Слайд Узнай математический знак действия.

-задача с.107 №4-запись в тетрадь-слайд

3+4=7 3·4=12

-с.107 №5-запись в тетрадь

3. Постановка темы урока.

Мы бродили по полям,

По лесам бродили,

И делили пополам

Все, что находили.

Тебе – цветок

И мне – цветок!

Тебе – грибок

И мне – грибок!

4. Изучение нового материала. Работа по учебнику.

- Задание 2 (с. 106).Слайд

-Физминутка

-Задание 3 (с. 106).запись в тетрадь

– Положить по 6 фишек 2 раза. (Умножение.)

– Разложить по 3 фишки 2 раза. (Деление.)

– Положить по 3 фишки 2 раза. (Умножение.)

– Разложить 10 фишек поровну в две кучки. (Деление.)рисунок и запись

-Физминутка

- Работа в печатной тетради.с.48 №1,2,3

5. Итог урока.

– Теперь я знаю арифметические действия…