Дебаты "Служба в армии: за и против"

Сценарий

торжественного мероприятия,

посвященного Дню чествования памяти участников боевых действий на территории других государств

Дебаты «Служба в армии: ЗА и ПРОТИВ»

На фоне мелодии

Дата проведения :15.02.18г.

Цель:

- воспитание патриотизма, уважения к подвигу участников боевых действий в

Афганистане;

- развитие интереса учащихся к истории Отечества, малой Родины;

- развитие творческих способностей учащийся молодежи.

- воспитание школьников на конкретных примерах и фактах – один из методов внеклассной воспитательной работы, который неизменно даёт положительные результаты; важно показать будущим  воинам, что защита Отечества – долг и обязанность гражданина.

Оборудование: экран (мультимедиа), музыкальное сопровождение (Афганские песни) презентация «Наши земляки на афганской войне».

Ведущий1: Добрый день, уважаемые гости и участники мероприятия. В истории нашей Родины есть события, память о которых неподвластна времени. В их ряду особое место занимает десятилетняя война в Афганистане. И наша встреча сегодня посвящается ветеранам афганской войны и службе в вооруженных силах Республике Казахстан.

Ведущий 2: Афганистан... Это слово у многих вызывает тревогу, боль и слёзы. Почти 10 лет звучало тревожное слово Афганистан! Но войны должны кончаться.

Ведущий1:Так уж повелось у советского солдата защищать не только свою Родину, но и помогать братским народам. И называлось это “выполнением интернационального долга”. И тогда, в далеком 1979 году, советские солдаты пошли помогать строить счастливую жизнь в глубь Азии.

Выступление учащихся 7класса «Наши земляки на афганской войне».

Ученик: Уже прошло немало лет,

Но ноют старые раны,

И боль в душе за тех ребят,

Кто пали смертью, там, в Афгане.

Ночами снится Кандагар,

Разрывы, мины и вертушка,

Засады врагов, и черный тюльпан,

И калаша раскаленная мушка.

А было им по двадцать лет:

Кому-то меньше, а кому-то больше;

И прислала смерть привет

Кому-то раньше, а кому-то позже.

Остались юными в сердцах

Всех матерей, родных и близких,

И в памяти любимых и друзей,

И на холодных обелисках.

Как тяжело смотреть в глаза

Отцу и матери героя

И пить сто грамм за тех ребят,

Кто не вернулся с поля боя.

Так встанем в память во весь рост

За тех, кого уж нету с нами,

Чтоб по ночам не снился нам погост

И та кровавая война в Афганистане.

Минута молчанья…

Товарищи, встаньте

И в памяти павших –

Героев представьте.

Навек в нашем сердце

Бессмертных имён их звучанье.

Минута молчанья, минута молчанья…

Ведущий 2: Давайте почтим память погибших за мир на земле минутой молчания.

(звук метронома)

Ведущий 1: Нынешнее поколение не должно забывать трагедии Великой Отечественной войны, афганских событий, мы должны помнить о тех, кто честно исполнил воинский долг, рисковал жизнью ради великой цели – мира на земле.

Ведущий2: Наше мероприятие мы продолжим военной -  патриотической темой в игре «Дебаты» «Служба в армии «За и Против». В нашей аудитории встречаются две команды, это команда учеников им придется найти сильные аргументы в пользу службы в армии и команда родителей нашей школы они озвучат неоспоримые факты против службы в армии. Этот вопрос остается на сегодняшний день одним из актуальных «Защищать или нет рубежи нашей Родины».

Каждую команду сопровождает группа поддержки, имеющая право задавать вопросы из зала согласно регламенту.

Состязания между 2 командами проходит согласно положению следующим образом:

1. Конструктивная речь Капитана (спикера правительства) первой команды (до 5 минут)

2. Конструктивная речь Капитана (спикера оппозиции) второй команды (до 5 минут)

3. Конструктивная речь игроков (вице-спикеров) первой команды (до 5 минут)

4. Конструктивная речь игроков (вице-спикеров) второй команды (до 5 минут)

После выступления с конструктивной речью каждого члена команды противоположная команда имеет право задать один вопрос на понимание и услышать ответ (не более 1 минуты) без ответных комментариев. После выступления игрока второй команды возможны вопросы из зала.

Сегодня оценивает аргументы наших команд эксперт –

Председатель (ведущий) –

Таймпикер -

Согласно Положению игрокам разрешено использовать печатные и письменные материалы. Использование электронных устройств запрещено. Просим всех присутствующих отключить сотовые телефоны.

Критерии оценки выступления команд:

• убедительность выступления;

• умение аргументировать и анализировать;

• содержательность выступления;

• умение опровергать;

• мастерство публичного выступления;

• качество задаваемых вопросов;

• работа в команде.

По итогам турнира будет определена команда-победитель

Музыкальная отбивка

Ведущий1.

На сцену приглашаются команды учеников школы и команду родителей

Музыкальная заставка

Ведущий2. Уважаемые спикеры! Рады вас приветствовать. Удачной игры.

У микрофона капитан команды утверждения. Время выступления 5 минут. Оно начинается с первого слова.

Выступление спикера команды утверждения.

Ведущий1. Спасибо! Требуется ли команде отрицания время для подготовки своего выступления? Нет? Это здорово!

Вы готовы сразу.

В таком случае к микрофону приглашается капитан группы оппозиции. Ваше время также пять минут. Оно начинается с вашего первого слова.

Выступление спикера команды отрицания

Ведущий2. Будут ли у команд вопросы?

(вопросы принимаются без комментариев)

Без дальнейшего промедления мы приглашаем вторых спикеров для расширения своего кейса и опровержения кейса оппонентов.

Вице-спикер команды утверждения, пожалуйста!

Выступление вице-спикера команды утверждения.

Ведущий1. Благодарим за выступление. Требуется ли время команде оппозиции?

1 минута?

Вопросы вице-спикеру. (возможны вопросы второй команды)

Вопросы

Ведущий2. Спасибо. Какой яростный раунд перекрестных вопросов!

Нужно ли вам время для подготовки выступлений?

1 минута? Пожалуйста.

Без дальнейшего промедления мы приглашаем второго вице-спикера. Пожалуйста.

Выступление вице-спикера команды отрицания.

Ведущий1. Будут ли вопросы? (возможны вопросы второй команды)

Время?

Спасибо.

(После выступления второго вице-спикера возможны вопросы из зала.)

Ведущий2. Переходим к выступлениям аналитиков. Ваша речь продлится три минуты. Команда утверждения, можете приступать.

Выступление аналитика команды утверждения.

Ведущий1. Вопросы жюри, пожалуйста.

Вопросы жюри.

Ведущий2. Приглашается аналитик оппозиции. Ваша речь продлится три минуты. Оно начинается с вашего первого слова.

Выступление аналитика команды отрицания.

Ведущий1. Вопросы жюри, пожалуйста.

Вопросы членов жюри.

Ведущий2. Вопросы от зрителей, пожалуйста.

Вопросы зрителей.

Ведущий2. Аплодисменты участникам игры.

Музыкальная заставка

Вопросы для зрителей

Этот блок повторяем на каждую пару команд- участников.

Зрители по ходу выступления спикеров письменно фиксируют заявленные понятия, аспекты, аргументы обеих сторон. После дебатов идет голосование среди зрителей. Подсчитывают количество голосов «за» и «против». Смысл, работы команд склонить зрителей к своей точке зрения, убедить их в своей правоте.

Идет оценка деятельности спикеров.

После выступлений экспертов проводится обсуждение дебатов, на котором подводятся их итоги, анализируется, насколько успешно осуществили свою деятельность председатель, секретарь, эксперты и зрители. Кроме того, спикеры могут поделиться впечатлениями относительно того, как они сами справились с порученной им ролью.

Ведущий1: Господа оглашаем результаты голосования.

Ведущий2: Слово предоставляется Главному эксперту турнира

Ведущий1: Служил стране, как сердцу было велено.

Профессия – Отчизну защищать!

Ведущая2: Нынешнему поколению есть на кого равняться и с кого брать пример. Эстафету мужества, начатую отцами, поддержанную их сыновьями, достойно несут сегодня их внуки. Так должно быть всегда.

Ведущий 1: Каждое время рождает своих героев. Но ратный подвиг во все времена стоял на высоком нравственном пьедестале, венчая собой лучшие качества человека-гражданина, патриота, интернационалиста. В наше время в парнях не иссякли верность долгу и традициям старших поколений.

Ведущий 2: Вот и подходит к концу наша встреча. Мы говорим большое спасибо всем тем, кто не жалея себя, встает на защиту нашей Родины, кто охраняет покой мирных граждан. Спасибо Вам за доблесть, спасибо за то, что пройдя через ад и смерть, через кровь и слёзы, вам удается сохранить человеческую доброту.

Ведущий 1: А сейчас мы говорим Вам до новых встреч, а они, мы уверены – будут! До свидания!

1. Вопросы к интеллектуальной игре.

2. Вооруженные силы. Ответ: Армия.

3. Выпускник военного училища. Ответ: Офицер.

4. Солдат, охраняющий рубежи Родины. Ответ: Пограничник.

5. Бывает сторожевая, походная, пограничная. Ответ: Застава.

6. Ручной разрывной снаряд. Ответ: Граната.

7. Мужское имя и пулемет в гражданскую войну. Ответ: Максим.

8. Команда стрелять. Ответ: «Пли».

9. Укрытие, из которого солдаты стреляют. Ответ: Окоп.

10. Воинское подразделение, несущее охрану чего-нибудь или кого-нибудь. Ответ: Караул.

11. Место расположения военачальника. Ответ: Ставка.

12. Войсковая часть, расположенная в городе, крепости. Ответ: Гарнизон.

13. Отборная часть армии. Ответ: Гвардия.

14. Передвижение войск на новое направление с целью нанесения удара. Ответ: Маневр.

15. Место расположения войск к бою. Ответ: Позиция.

16. Крупное соединение войск. Ответ: Корпус.

17. Военный термин, обозначающий внезапное нападение. Ответ: Атака.

18. Краткий доклад военнослужащего старшему по званию. Ответ: Рапорт.

19. Назовите годы войны в Афганистане. Ответ 1979-1989

20. Солдатское пальто. Ответ: Шинель.

21. Место, где можно пострелять по мишеням. Ответ: Тир.

22. Тяжелая боевая машина (из четырех букв). Ответ: Танк.

23. Торжественный смотр войск. Ответ: Парад.

24. Передвижение войск. Ответ: Маневр.

25. Столица Афганистана Ответ: Кабул.

26. Солдатская обувь. (Сапоги)

27. Девушка ему радуется, солдат — огорчается. (Наряд) 

28. Отдых в походе. (Привал) 

29. Самое высокое звание офицера. (Генералиссимус)

30. Торт, носящий имя главнокомандующего армией. (Наполеон) 

31. Из чего солдат кашу варил? (Из топора)

32. Назовите сказку Г.Х. Андерсена, где главным героем был солдат, женившийся на принцессе? («Огниво»)

33. Материал, из которого был сделан солдатик в сказке Г.Х. Андерсена. (Олово: «Стойкий оловянный солдатик»)

34. Повар в армии. (Кашевар)

35. Головной убор матроса. (Бескозырка)

36. Комплект военной одежды. (Форма)

37. Кусок ткани, используемый в сапогах вместо носка. (Портянка)

38. Сколько лет служили солдаты в царской армии? (25)

39. Примета военных кителей, рубашек, шинелей. (Погон)

40. Цвет военной одежды. (Хаки)

41. Головной убор десантника. (Берет)

42. Головной убор танкиста. (Шлем)

43. О людях какой воинской специальности идет речь в фильме «В бой идут одни старики»? (О летчиках)

44. Молодой солдат, только что призванный в армию. (Новобранец)

45. Воинское звание, следующее за рядовым. (Ефрейтор)

46. Одна из составных частей оружия, необходимая для упора в плечо стрелка и передачи последнему силы отдачи. (Приклад)

47. Другое название конницы. (Кавалерия)                                    

48. Боевая гусеничная бронированная машина. (Танк)

49. Торжественный смотр войск с боевой техникой. (Парад)

8

11