Дидактическая карточка для урока русского языка, построенного на текстоцентрической основе

Дидактическая карточка для урока русского языка, построенного на текстоцентрической основе

Языковая тема: «Деепричастный оборот; знаки препинания при деепричастном обороте»

Тема текста: «Красота и величие моря»

Море гудело грозно, выд…ляясь из всех шумов этой тревожной и со…ой ночи. Огромное, теряющееся в пространстве, оно лежало глубоко внизу, далеко белея сквозь сумрак бегущими к земле гривами пены. Страшен был и бе…порядочный гул старых тополей за оградой сада, мрачным островом выр…ставшего на скалистом прибрежье. Чувствовалось, что в этом безлюдном месте властно царит теперь ноч… поз…ней осени и старый большой сад, забитый на зиму дом и раскрытые беседки по углам ограды были жутки своей заброше…остью. Одно море гудело ровно, победно и, казалось, все величавее в сознании своей силы. Влажный ветер валил с ног на обрыве, и мы долго не в состоянии были насытит…ся его мягкой, до глубины души проникающей свежестью.

Потом, скользя по мокрым глинистым тр…пинкам и остаткам деревя…ых лестниц, мы стали спускаться вниз, к сверкающему пеной прибою. Ступив на гравий, мы тотчас же отск…чили в сторону от волны, разбившейся о камни. Высились и гудели ч…рные тополи, а под ними, как бы в ответ им, жадным и беше…ым прибоем играло море. Высокие, дол…тающие до нас волны с грохотом пушечных выстрелов рушились на берег, крутились и св…ркали целыми водопадами снежной пены, рыли песок и камни и, убегая назад, увлекали спута…ые водор…сли, ил и гравий, который гремел и скр…жетал в их влажном шуме. И весь воздух был полон тонкой, прохладной пылью, все вокруг дышало вольной свежестью моря. Темнота бл…днела, и море уже ясно видно было на далекое пр…странство.

Задания:

1. Выразительно прочитайте текст. Озаглавьте.  К какому стилю и типу речи он принадлежит, почему?

2. Определить тему и основную мысль текста.

3. Какие средства художественной выразительности использовал автор, какую функцию они выполняют?

4. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и объясните орфограммы.

5. Выпишите из текста глаголы прошедшего времени и действительные причастия, сделайте разбор по составу.

6. Выпишите все слова, в которых есть корни с чередующимися гласными. Объясните их написание.