МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ–САД № 98«РАДУГА» КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА ГОРОДА МАРИУПОЛЯ»
Дидактическая игра
«Расскажи, что чувствуешь руками»
| Подготовила воспитатель Ширяева Л.А.
|
|
|
Цель: развитие тактильного восприятия плоскостных, объёмных фигур и предметов, описать словами ощущения
Задачи:-
учить детей выбирать фигуры на ощупь по зрительно воспринимаемому образцу;
учить дифференцировать изображения геометрических фигур и различных предметов;
-
учить определять формы и предметы на ощупь.
-
развивать различные виды восприятия, мышление на основе упражнений в узнавании, различении, обобщении, сравнении, развивать мелкую моторику рук, речь.
-
воспитывать дисциплинированность, интерес к предмету.
Оборудование: непрозрачный мешочек; наборы геометрических объемных и плоскостных фигур и предметов, овощей, фруктов, косынка - повязка на глаза.
Игра рассчитана на детей от 3 лет
Игровое действие:
-
Дети поочередно засовывают руку в волшебный мешочек и называют фигуры, после чего достают их из мешочка и проверяют, правильно ли называли фигуру.
-
Загадывание загадок о предмете, поиск предмета на ощупь.
-
Найди фигуру, предмет, который назовет воспитатель(взрослый.)
Ход игры:
Организационное начало игры:
Демонстрация детям «чудесного мешочка», чтение стихотворения:
Вот, чудесный мешочек,
Вам, ребята, он дружочек.
Очень хочется узнать,
Что там спрятано он опять?
Как можно узнать, что в этом мешочке? (пощупать, заглянуть, достать). Верно, вы готовы поиграть в игру «Чудесный мешочек».
Объяснение правил игры:
1.Нужно на ощупь найти фигуру в мешочке, которая вам интересна, назвать ее и показать.
2. Загадка
«Словно блин она кругла,
Съел я кашу всю до дна.
Глубока или нет,
В ней всегда есть обед».
3. А сейчас Саша найди в мешочке шар. Артур найди кубик.
Рефлексия:
Дети, вам понравилась игра? Кто помнит ее название? Какие фигуры было проще всего найти, а какие труднее? (ответы детей). Вы сегодня быстро и правильно находили нужные фигуры. Молодцы!