Действия над целыми числами

Тип урока: обобщение и закрепление знаний.

Продолжительность: 45 мин.

Субкомпетенции:

• Закрепить умения выполнять действия над целыми числами.
• Развитие логического мышления, внимания, умения оценивать свои знания, познавательного интереса к уроку.
• Воспитывать умение работать самостоятельно и в группе.

Операциональные цели урока:

Ученик должен уметь:

ОЦ1 – описать правило сложения двух чисел с разными знаками;

ОЦ2 – описать правило вычитания двух чисел с разными знаками;

ОЦ3 –  описать правило умножения двух чисел с разными знаками;

ОЦ4 – описать правило деления двух чисел с разными знаками;

ОЦ5 – решать упражнения по выполнению действий над числами с разными знаками.

Методы и формы обучения:

1. Эвристическая беседа.
2. Устный счет.
3. Работа с учебником.
4. Работа в парах, в группах, в команде.
5. Самостоятельная работа.

Техническое оснащение:

1. Видеопроектор.
2. Экран.
3. Ноутбук.
4. Магнитная доска.

Методологическое оснащение:

1. Куррикулум по математике для гимназического образования. Кишинев, 2010 г.
2. Гид для учителя математики.
3. Учебник математики для VI класса.
4. Презентация: «действия над целыми числами».

Ход урока:

I . Организационный момент.

1. Приветствие   учеников, проверка наличия на уроке по журналу.

2. Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний.

Объявление темы  и целей урока.

Устный опрос:

Опишите правило сложения чисел с разными знаками;

Опишите правило умножения чисел с разными знаками;

Опишите правило вычитания чисел с разными знаками;

Опишите правило деления чисел с разными знаками.

Качественная проверка:

Оценивание по итогам домашнего задания (демонстрируют д/з в тетрадях).

III. Решение задач.

Работа в группах

(слайды №6-11).

Анализ решений.

III. Закрепление, обобщение.

Класс разбиваю на 2 команды.

Каждая команда выбирает капитана.

Капитан демонстрирует решение и называет самых активных игроков (самые активные участники получают +1 балл к оценке за урок).

Анализ решения и результатов вычисления.

IV . Домашнее задание.

V. Оценивание.

Подведение итогов  урока.

Оценивание по итогам урока с комментарием.