Ерофеева Людмила Геннадьевна — учитель начальных классов
«Справочная литература. Словари, справочники, детская энциклопедия»
Часть 1.
Подготовительная
(учебный проект «Путешествие по стране Справочной Литературии»
http://drusjaknig.blogspot.ru/ )
Цель: расширить знания школьников о словарях, справочниках и детской энциклопедии.
План урока:
1. Знакомство со словарями и справочниками.
Словари — сборник слов в алфавитном порядке с пояснениями, толкованием, переводом на другой язык.
Справочники — справочная книга.
2. Что такое энциклопедия и чем она отличается от словаря.
Энциклопедия — (с греческого — круг знаний) научное справочное издание, содержащее круг знаний по всем отраслям наук.
Знакомство с детской энциклопедией.
3. Значение словарей, справочников, энциклопедий.
4. Закрепление полученных знаний по вопросам:
Что такое словарь, справочник?
Что такое энциклопедия?
Чем отличается энциклопедия от словаря?
Значение словарей, справочников, энциклопедий?
Часть II.
Деловая игра «Информационная биржа»
Познавательные УУД
1. Развиваем умения извлекать информацию из словарей, иллюстраций, текстов.
2. Представлять информацию.
3. Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться в словарях.
7.Находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую
Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.
Коммуникативные УУД
1. Развиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4.Умение работать в группе.
Личностные результаты
1. Развиваем умения выказывать своё отношение, выражать свои эмоции.
2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
3.Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД
1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом словаря.
2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию
Цель игры: воспитание информационной культуры учащихся, чтобы уже в школьные годы они были не только потребителями информации, но и умели ее отбирать ,оценивать и распространять.
Как известно, биржа — место оптовой продажи товаров по образцам, где брокеры (маклеры) помогают продать или приобрести товар.
Право совершать сделки на бирже имеют только члены биржи , которые являются учредителями(акционерами) и постоянные или временные посетители , которые покупают право совершать сделки на определенный срок.
Незавимые наблюдатели, которые присутствуют у нас на бирже, могут оценить работу нашей биржи.
Так же есть жюри, которое будет оценивать выполнение заданий.
Превратимся на время в брокеров, которые сами ищут товар, изучают его, рекламируют, продают. Брокерами будете вы, ребята. Мы покупаем «акции-знания» и обмениваем свои знания на баллы — чеки.
В ходе проекта сформировались 3 группы. Они и продолжат работу. У каждой команды есть эмблема. Для успешной работы команды необходимо распределить роли.
«Старший брокер» (командир) — организует работу группы.
«Секретарь» (записывает все предложения)
«Спикер» - отвечает от имени группы
«Координатор» - проверяет, подвергает сомнению, оценивает.
«Слушатель» - просто слушает и учится.
Команда, победившая в игре, получает награду — право быть почетным читателем нашей библиотеки.
У каждой группы словари:
Для того, чтобы биржа заработала, нужен стартовый капитал, где мы его возьмём? Обратимся в «справочное бюро».
Жюри - эксперты (посредники): библиотекарь, учитель литературы, родитель. (Чаще всего используют справочную литературу)
Разминка
«Справочное бюро».
Расшифровать слова и дать определения.
СПРВЧН ЛТРТР — дополнительный чек.
1 группа - СЛВРЬ
2 группа - СПРВЧНК
3 группа -НЦКЛПД
Команда, которая первая отгадала слова показывает готовность группы ,сцепив руки в замочек. Дети получают заработанные жетоны.
Правило работы со словарями.
Прочитай слово.
Определи, на какую букву начинается слово.
Найти в оглавлении на какой странице эта буква.
Помни, что слова расположены в алфавитном порядке!
Если несколько слов начинаются на одну и ту же букву, нужно определить вторую, третью.
Помни! Слова в словаре располагаются по алфавиту не только первой, но и второй, третьей, четвёртой букв.
Биржевая операция № 1.
«Орфографический словарь»
Ученье свет, а не ученье – тьма,
Твердят вам с юных лет.
Как правильно писать слова
Поможет мой совет.
Я -орфографический словарь,
всем орфограммам государь.
Трудное задание придумал вам, друзья,
Вы напишите буквы, используя меня.
В меня скорей вы загляните
И правильно слова пишите.
Задание
Отрывок из стихотворения С. Маршака «Багаж».
Дама сдавала в б…гаж
Д…ван,
Ч…модан,
Саквояж,
К…ртину,
К…рзину,
К…ртонку
и маленькую с…бачонку.
После выполнения задания ребята сдают работы экспертам. За каждое правильное слово — жетон. Команда выполнившая задание быстро и правильно получает право выступить с ответом. На доске — маркером.
Биржевая операция № 2.
«Толковый словарь»
Я - толковый ваш словарь
Я тайнам слова - государь!
Я верным другом буду вам
Значения слов узнаем вместе
Толковый словарь поможет нам
Употребить слова на месте.
Конечно, тайны языка
Не все откроются пока.
Впишите, пропущенные слова в отрывок стихотворения «Вчера и сегодня».
Слова для справок даны.
….............керосиновая
…............стеариновая
…................. с ведром
и …................ с пером.
Слова для справок: лампа, свечка, коромысло, чернильница.
Лампа керосиновая,
Свечка стеариновая,
Коромысло с ведром
И чернильница с пером
Дети зачитывают статью из словаря. Отвечает команда, которая быстро и правильно выполнила задание.
Биржевая операция № 3.
Словарь иностранных слов
Я – иностранных слов словарь
Для иноземцев – государь!
Я исполнить прошу вас любой мой каприз,
Я – сэр, сеньора, мистер и мисс.
Я – абажур, швейцар, метро
Слова запомнить нелегко.
Все иностранные слова
Для вас открою только я.
Задание — найти значение слов
Одет таким он франтом:
Фуражка с красным кантом.
Вчерашние афиши.
Как потемнели на столбах
После выполнения задания ребята сдают работы экспертам. За каждое правильное слово — жетон. Команда выполнившая задание быстро и правильно получает право выступить с ответом.
Физкультминутка
Поднимем руки – высоко,
Затем опустим низко.
На месте медленно пойдём,
Потом довольно быстро.
Наклоны выполним, дружок,
Направо и налево.
На место сядем мы с тобой
Не криво друг, а прямо.
Какие слова антонимы встретились в нашей физкульт минутке.
Биржевая операция № 4.
Словарь антонимов
Я - антонимов словарь
Богатой речи – государь!
Как много слов противоположных
На моих страницах, расположены.
Вот враг и друг, там север – юг,
Открой скорей словарь мой друг.
Найдёшь Антонимы ты тут,
Здесь дружно все они живут.
Задание 1.
Прочитайте четверостишие из стихотворения Маршака «Пожар». Найдите слова с противоположным значением.
Чуть только – ночью или днём –
Дадут сигнал тревоги.
Лихой отряд борцов с огнём
Несётся по дороге…
Задание 2.
Напишите антонимы к словам.
Веселый -….
Светлый - ….
Громкий - ….
(Ответы: весёлый – грустный, печальный.
Светлый – тёмный, мрачный, чёрный.
Громкий – тихий, кроткий, спокойный, нешумный.)
После выполнения задания ребята сдают работы экспертам. За каждое правильное слово — жетон. Команда выполнившая задание быстро и правильно получает право выступить с ответом.
Биржевая операция № 5.
Фразеологический словарь
Я – фразеологический словарь
Устойчивым выражениям – государь.
Звёзд с неба не хватаешь,
У моря погоды не ждёшь,
Козырем не ходишь, баклуши ты не бьёшь.
Украсить нам родной язык помогут обороты,
К которым, с детства ты привык.
На столах лежат рисунки, подумайте какое выражение подойдёт к каждому рисунку.
Картинки - фразеологизмы.
Работать спустя рукава.
Зарубить на носу.
Взять себя в руки.
После выполнения задания ребята сдают работы экспертам. За каждое правильное слово — жетон. Команда выполнившая задание быстро и правильно получает право выступить с ответом.
Биржевая операция №6.
«Знакомство с энциклопедией...»
Прочитайте отрывок из стихотворения Маршака «Мистер Твистер»
Есть за границей контора Кука.
Если вас одолеет скука
И вы захотите увидеть мир –
Остров Таити,
Париж и Памир
Кук для вас в одну минуту
На корабле приготовит каюту.
Что означают выделенные слова? Можем ли мы узнать интересное об этом из словарей? Что нам поможет?
(Энциклопедия Что такое? Кто такой?)
Выходит энциклопедия и представляет себя...
(Если остается время, то можно приготовить сообщение)
Заключительная часть.
РЕФЛЕКСИЯ.
Биржа завершает свою работу — необходимо подсчитать капитал. Что помогло нам достичь такого результата? Оценим работу группы — подсчет чеков.
Независимых наблюдателей просим тоже оценить работу биржи.
Ребята, сколько много вы набрали чеков! Куда же нам их деть? Может что-то купить? Эксперты, как вы думаете?
Библиотекарь предлагает новые словари школьной библиотеки, учитель русского языка — старинный словарь, а родитель — купленные словари.
В заключении ребята покупают словарики у родительницы.
Получите свидетельство
Вход
Деловая игра "Информационная биржа" (43 КB)
0
658
37
Нравится
0
