Ход урока.

1 Организационный этап.

1 (Самоопределение к деятельности).

2 Цели этапа:

3 Включить учащихся в самостоятельную учебно-познавательную деятельность;

Учитель: Здравствуйте! -

Самый хороший класс

Как я рада видеть вас

Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности

Я чувствую вы готовы меня слушать и слышать.

То год быка, то год дракона,

То месяц рыб, то- скорпиона…

И взгляд, куда ты не кидай,

Везде – Европа, да Китай.

Мы их народы уважаем,

У них учиться чему есть,

Но и о том не забываем,

Что символов своих не счесть.

Бог с ними - с овнами, с весами

Сегодня речь мы поведем

О том, что сделаем мы сами

В связи с родным календарем.

В России тьма традиций разных;

Но об одной не грех узнать:

Что новый месяц, новый праздник

С особой куклою встречать!

Конец февраля и начало месяца марта начинается масленица

Ребята, кто из вас знает, что такое «Масленица»?. Правильно это большой народный праздник. А кто из вас бывал на таком празднике?

Не все, тогда послушайте, как раньше праздновали его наши бабушки и дедушки, когда были такими, как вы сейчас.

Садитесь поудобнее, закройте глаза и представьте себе заснеженную деревенскую улицу, нарядно одетых людей…

Слышите, как звенят бубенцы? Это мчится, вдыхая снежную пыль, разудалые тройки. Играют гармошки, звучат задорные частушки, пляшут в хороводе парни и девчата.

Тут же пекут блины. Как вкусно пахнет! В каждом доме столы ломятся от обилия блинов. Заходи угощайся. Хочешь с маслом, хочешь со сметаной или медом.

Учитель: Посмотрите все внимательно, что лежит у вас на рабочем столе?

Ученик: перечисление предметов.

Учитель: Что мы будем делать из этого материала?

Ученик: ответ

Учитель: Правильно, а из лоскутков ткани можно сделать куклу,

Ученик: ответ

Учитель: Какие ткани у вас на рабочем столе?

Ученики: ответы

Учитель: С этим материалом мы будем сегодня работать

Весь материал - в документе.