Чудесный мир классики

Цели:

обобщить знания; развивать творческие способности учащихся; воспитывать чувство коллективизма, ответственности за свои ответы в команде.

Ход урока.

1. Вступительное слово учителя. сл.1

- Сегодня у нас викторина по чтению, которая будет посвящена «Чудесному миру классики». Вспомним поэтов, писателей-классиков и их произведения.

- У нас 2 команды. Каждая команда имеет своё название. Прошу капитанов представить свою команду.

2. Конкурс «Поэтический» сл. 2, 3, 4

- Возьмите конверт под номером №1. Задание: по строчкам стихотворений вспомнить автора и название.

Задание №1

1. «…Выбьются косы, растреплется шубка -

Снег отряхает, смеётся, голубка!»

2. « …Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид…»

3. «…Расступись, о старец-море,

Дай приют моей волне!..»

(Н. А. Некрасов «В зимние сумерки…» из поэмы «Саша»; А. С. Пушкин «Люблю тебя, Петра творенье…» из поэмы «Медный всадник»; М. Ю. Лермонтов «Дары Терека»)

3. Конкурс «Музыкальный» сл. 5

- Прослушайте романс, назовите автора строк. (С.Есенин)

4. Конкурс «Здравствуй, басня!» сл.6, 7

- Вы знаете, что у басни есть мораль. Задание: по морали басни, вспомнить её название.

Задание №2

1. Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

2. К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит.

3. Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.

4. Невежда так же в ослепленье

Бранит науку и ученье

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

(«Ворона и лисица», «Мартышка и очки», « Лебедь, щука и рак», «Свинья под дубом»)

- Кто автор?  (И. А. Крылов)

5. Конкурс «Сказочный» сл.8, 9, 10, 11

- В этом конкурсе вам нужно собрать строчки из сказки и вспомнить её название. У каждой команды своё задание.

1. Была, впрямь, правду, уж, молодица, и, молвить, царица

2. Дворяне,взашеи,бояре,подбежали,

Весь материал - в документе.

Викторина по литературному чтению 4 класс

Тема: «Чудесный мир классики»

Цели: обобщить знания; развивать творческие способности учащихся; воспитывать чувство коллективизма, ответственности за свои ответы в команде.

Ход урока

1. Вступительное слово учителя сл.1

- Сегодня у нас викторина по чтению, которая будет посвящена «Чудесному миру классики». Вспомним поэтов, писателей-классиков и их произведения.

-У нас 2 команды. Каждая команда имеет своё название. Прошу капитанов представить свою команду.

1. Конкурс «Поэтический» сл.2,3,4

- Возьмите конверт под номером №1. Задание: по строчкам стихотворений вспомнить автора и название.

Задание №1

1.«…Выбьются косы, растреплется шубка-

Снег отряхает, смеётся, голубка!»

2.« …Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид…»

3. «…Расступись, о старец-море,

Дай приют моей волне!..»

(Н.А.Некрасов «В зимние сумерки…» из поэмы «Саша»; А.С.Пушкин «Люблю тебя, Петра творенье…» из поэмы «Медный всадник»; М.Ю.Лермонтов «Дары Терека»)

3. Конкурс «Музыкальный»сл.5

- Прослушайте романс, назовите автора строк. (С.Есенин)

4. Конкурс «Здравствуй, басня!»сл.6,7

- Вы знаете, что у басни есть мораль. Задание: по морали басни, вспомнить её название.

Задание №2

1. Уж сколько раз твердили миру,

Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,

И в сердце льстец всегда отыщет уголок.

1. К несчастью, то ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь, - цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит.

1. Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.

1. Невежда так же в ослепленье

Бранит науку и ученье

И все ученые труды,

Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

(«Ворона и лисица», « Мартышка и очки», « Лебедь, щука и рак», «Свинья под дубом»)

- Кто автор? (И.А.Крылов)

5. Конкурс «Сказочный»сл.8,9,10,11

-В этом конкурсе вам нужно собрать строчки из сказки и вспомнить её название. У каждой команды своё задание.

1. Была,впрямь, правду,уж, молодица,и,молвить,царица

2. Дворяне,взашеи,бояре,подбежали,

старика,и,затолкали

3. Смело,дело,и,обиды,то,соседям, наносил

4. Находит,у,опять,морю,бесёнка,к,он,моря,приходит

5. Я,одну,эту,теперь,сказку,я,помню,поведаю,свету

6. Во,вышел,все,царь-отец,в,дворец, пустились,сени

7. Идёт,по,туча,морю,небу,по,бочка, плывёт

(«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»,

«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о царе Салтане…»)

1. Конкурс «Кроссворд»сл.12

- Вам нужно за 5 минут разгадать кроссворд.

7. Конкурс «Вопрос-ответ»сл.13

- Определить значение слова проза.

- Какие жанры пишутся только в прозе? (рассказ, сказка, биография, басня)

8. Конкурс «Узнай произведение»сл.14

- Узнай произведение по опорным словам:

Странствия ,Тифлиз, Сааз (Лермонтов «Ашик- Кериб»)

Бизоны, мустанги, «Монтигомо Ястребиный Коготь» (Чехов «Мальчики»)

9. Конкурс эрудитовсл.15,16,17

- Нашу викторину мы закончим проверкой вашей эрудиции. Я буду называть фамилию писателя, а вы- его имя и отчество.

• Ершов (Пётр Николаевич)

• Пушкин ( Александр Сергеевич)

• Лермонтов (Михаил Юрьевич)

• Чехов (Антон Павлович)

• Некрасов (Николай Алексеевич)

10. Подведение итогов викторины

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:сл.18

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

(С. Михалков)