Что такое современность в музыке?

Урок в 9 классе Искусство(Музыка)

Тема: «Что такое современность в музыке?»

Цель: обобщение знаний учащихся о современных стилях и направлениях в музыке.

Задачи:

1.Обучающие

*акцентировать внимание на истории возникновения и развития стилевых особенностей направления в музыке;

* дать представление о понятии современности в музыке.

2.Развивающие

*развитие самостоятельной мыслительной и творческой деятельности, умение работать в группах ;

*развивать умение анализировать музыкальные произведения ( путём определения стилей и направлений) ;

3.Воспитывающие

* формирование эстетического вкуса учащихся и уважения к культурному музыкальному наследию;

*воспитать эмоциональную чувствительность к произведениям различных стилей и направлений;

Тип урока : интерактивный с применением КТ;

Оборудование: презентация; аудио ;видео материалы, фоторепродукции картин; исполнение игры на музыкальных инструментах; прослушивание записей в мр3.

Ход урока

1.Оргмомент.

Слово учителя:

«Здравствуйте, ребята»

2. Сообщение темы и задач, решаемых в ходе работы :

«Сегодня мы проведём заключительную встречу по предмету Искусство Музыка в 9 классе.

Я приглашаю всех в Музыкальную гостиную, где сегодня без сомнения каждый из вас проявит себя и в проэктной деятельности, и музицировании, и в обмене мыслями и чувствами, и получит, я надеюсь, только положительные эмоции от нашей встречи».

Тема урока: « Что такое современность в музыке?»

Искусство музыка-великое искусство! Эпиграфом к уроку я взяла слова великого советского композитора, пианиста, дирижёра, искусствоведа Д.Д. Шостаковича: « Любите и изучайте великое искусство музыки!

Оно откроет вам целый мир страстей, высоких чувств и мыслей…»

Эпиграф подчёркивает тему нашей встречи и обобщает материал всего изученного за полугодие.

Учитель:

-В наше время, действительно, музыка не только не исчезла, а наоборот, её стало значительно больше. Кто-то из современных учёных даже сказал, что мы живём в эпоху музыкальной цивилизации. А откуда пошла музыкальная цивилизация? Какая страна стала истоком возникновения музыкальной цивилизации?

Ученик 1

-Ещё на заре цивилизации, в Античной Греции, фантазия людей поставила у истоков всех искусств Мнемозину- богиню памяти. Древнее предание гласит, что вблизи пещеры Трофония ( предсказателя человеческих судеб) находились два источника Лета и Мнемозина. Испивший из первого источника Лета- забывал свою жизнь и её тяготы, испивший из второго-Мнемозина, запоминал всё, что видел и слышал. Богиня памяти Мнемозина стала матерью 9 муз, покровительствующих искусствам, передав им в наследство самую поразительную черту, отличающую искусства и поныне. Это способность наделять бессмертием всё, к чему они прикасаются.

Вот их имена:

Каллилопа-муза эпической поэзии

Эвтерпа-муза лирики

Эрата-муза любовных песен

Мельпомена-муза трагедии

Талия-муза комедии

Терпсихора-муза танцев

Клио-муза истории

Урания-муза астрономии

Полигимния-муза священных гимнов.

(просмотр фоторепродукций картин художников Эргана , Врубеля , Брюллова).

Учитель:

Да, действительно, музыка остаётся и следует за человеком всю его жизнь. И, наверно, вы сможете ответить на вопрос о главной функции музыки?( быть необходимым спутником, собеседником, другом и неотъемлемой частью его собственной жизни). На наших уроках мы часто говорили , размышляли о музыке, анализировали музыкальные произведения, делились мыслями и чувствами. Сегодня мне хотелось бы услышать от вас о роли и значении современной музыки в вашей жизни.

К разговору я приглашаю всех желающих.

Высказывания учащихся о роли музыки в современной жизни человека.

Ученик1

-Я считаю, что музыка существовала всегда, с появлением человека, с появлением всевозможных человеческих орудий. Музыка сопровождает нас везде, всюду, наяву и даже во сне. Музыка рождается во всём, что нас окружает . Даже услышав собственное дыхание, его можно рассматривать, как напевы.

Ученик2

-Без музыки невозможно представить никакое мероприятие. Музыка расслабляет, поднимает настроение, отвлекает от грусти и скуки. Музыка дарит новую жизнь, она излечивает от болезней. Прослушивание музыки часто превращается в целое искусство, музыка объединяет и соединяет воедино.

Ученик3

-Музыка-это развлечение, которое всегда под рукой. Её можно слушать везде и всюду. Можно просто сидеть на одном месте и слушать музыку , которая играет у тебя в ушах.

Ученик4

-Музыка для кого-то образ жизни, жизнь в целом. Они живут и дышат музыкой ;я говорю о музыкантах и творческих личностях. Люди музыки отличаются своей неординарностью, внешностью, поведением и взглядами на жизнь.

Ученик5

-Музыкант видит мир и окружающих под другими углами. У музыкантов разных направлений и взгляды на окружающий мир очень разные. Например: рокеры видят мир в тёмных тонах, а поп-исполнитель-в светлых.

Учитель-спасибо за ваше мнение.

Музыка так разнообразна, что порой очень сложно дать правильное представление той или иной композиции. В наш 21 век люди любых возрастов слушают и любят разную музыку, и не секрет. Что среди молодёжи вновь набирает популярность классическая музыка.

Учитель: «А что считают классической музыкой?» (образец, эталон)

Учитель: « О направлении классическая музыка свои проекты представят нам ребята , увлекающиеся музыкой этого жанра.

Ученик1

-направление классическая музыка, музыка из прошлого-это всемирно известные произведения музыкального искусства от талантливых авторов, от Бога. Культурное наследие мира, успокаивающее звучание которых признано шедеврами мира живы спустя десятки и сотни лет. Самые яркие представители: Бах, Бетховен, Моцарт, Шуберт, Чайковский, Рахманинов, Свиридов и многие другие, имена которых при упоминании узнают и уважают за их талант. Это направление можно не расшифровывать, что такое классическая музыка знает и представляет каждый.

Исполнение на фортепиано Моцарт « Менуэт».

Учитель:

-Сейчас я предлагаю принять активное участие в работе презентации по теме нашего урока . Просмотр презентации.

Ответы учащихся на вопросы презентации; прослушивание «Лунной сонаты» Л.В.Бетховена с обсуждением создания и периода сочинения сонаты; прослушивание «Токкаты ре минор» И.С.Баха в исполнении электрогитары ( исполнитель-Виктор Зинчук) с обсуждением.

Учитель: « Произошедшие на рубеже 20,21 столетия новые преобразования мира привели к изменению сознания людей и желанию создать новые стили и направления в музыке. Современная музыка стала самой распространенной и популярной среди широких масс людей, живущих на Земле. Таким направлением стал Джаз .

Ученик2.

Представление проекта джазовая музыка; исполнение джазовой композиции на кларнете; представление инструмента .

Ученик3.

Направление рок-музыка. Альтернативный рок.

Представление проекта ;исполнение на электрогитаре композиции из группы «Нирвана».

Альтернативный рок-это жанр в музыке, который вышел из подпольной независимой музыки 1980-х годов и получил широкое распространение в 1990 и2000 годах. Чаще всего термин связан со своим громким коммерческим расцветом и искажённым гитарным звуком. Альтернативный рок-это широкая музыка, которая сильно отличается своим широким звучанием, социальными корнями, и окружением. С помощью журналов, радио и различных слухов, к концу 1980-х годов возросла известность и была подчёркнута разнообразность альтернативного рока. Большинство поджанров добились незначительного успеха. С прорывом группы Нирвана альтернативный рок вошёл в музыкальный мейнстрим и придал значительный успех многим альтернативным группам.

Ученик4

Направление: « Популярная музыка» на примере творчества певицы Мадонны; прослушивание песни, история жизни певицы.

Учитель

-Вся история музыки состоит из схожих циклов и в каждом из них-рождение стилей, ценностей. Возникновение новых групп, исполнителей. Музыка стала выражением не только музыкального и социального бытия, а ещё и способом выражения настроения молодёжи, его отношения к себе и окружающему миру, друг к другу. Музыка способна дарить мгновения счастья и радости.

Танец « Чикаго» в исполнении учеников класса.

Учитель:

-Можем ли мы услышать музыку прошлых столетий в наш современный век в неизменном виде?

Ответы учеников

-Да .Примеры этому « Оркестр мира» под управлением Валерия Гергиева( просмотр видео, фрагмент).

3. Заключение. Рефлексия.

Учитель:

-Какой бы современной и разнообразной ни была музыка со множеством стилей и направлений- всё же её главная задача- пробуждать в человеке лучшие возвышенные чувства, нести в мир гармонию и красоту !

Подведение итогов полугодия, награждение учеников грамотами за успешное изучение предмета «Искусство Музыка» за отличный результат.