Что такое "хлестаковщина"?

ИТОГОВЫЙ УРОК ПО КОМЕДИИ Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР».

ПО СТРАНИЦАМ ГОГОЛЕВСКОЙ КОМЕДИИ…

Цели урока:

1. продолжить формирование умения выборочно работать с текстом;

2. продолжить работу по развитию устной и письменной речи учащихся;

3. способствовать развитию у учащихся творческих способностей;

4. воспитывать у учащихся познавательный интерес к изучению классических произведений.

Тип урока: обобщение и закрепление изученного.

ХОД УРОКА:

Эпиграф к уроку:

В "Ревизоре" я решился собрать в одну 
кучу всё дурное в России, какое я тогда знал, 
все несправедливости, какие делаются в тех 
местах и в тех случаях, где больше всего 
требуется от человека справедливости, 
и за одним разом посмеяться над всеми.
"Авторская исповедь" Н.В.гоголь.

1. Организационный момент.

2. Объяснение эпиграфа.

3. Литературный диктант (учитель читает фразы, а ученики должны отгадать кому принадлежит данное высказывание):

1. «Я как будто предчувствовал: всю ночь мне сегодня снились какие-то две необыкновенные крысы» . (городничий)

2. «Я говорю всем открыто, что беру взятки, но чем взятки? Борзыми щенками». (А.Ф. Земляника)

3. «А хорошо бы приехать домой в карете. Лучше поголодать, да приехать домой в петербургском костюме» (Хлестаков)

4. «Я еду в Саратовскую губернию, в собственную деревню» (Хлестаков)

5. «Не угодно ли будет вам осмотреть теперь некоторые заведения в нашем городе?» (городничий)

6. «Кто он такой? Генерал? Расскажите что и как?» (Анна Андреевна)

7. «Литераторов часто вижу, с Пушкиным на одной ноге» (Хлестаков)

1. Беседа

Вопросы для беседы:

1. Как вы думаете ли, есть ли в комедии положительный герой?

2. Что высмеивает Гоголь в своем произведении?

3. Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?

4. Почему чиновники боятся приезда ревизора?

5. Изменится ли что-нибудь в городе с приездом нового ревизора?

6. Возможно ли повторение ситуации как в комедии «Ревизор» в наше время?

7. Могут ли герои этого произведения стать положительными?

8. Чему учит эта комедия?

9. Почему произведение заканчивается немой сценой?

10. Что такое хлестаковщина? Дайте определение данному слову.

1. Заключительное слово учителя: В 1846 году, спустя 10 лет, Гоголь написал статью «Развязка « Ревизора». Послушайте, пожалуйста, отрывок:

«…Что ни говори, но страшен тот ревизор, который ждёт нас у дверей гроба. Будто не знаете, кто этот ревизор? Что прикидываться! Ревизор этот – наша проснувшаяся совесть, которая заставит нас вдруг и разом взглянуть во все глаза на самих себя. Перед этим ревизором никто не укроется…Лучше же сделать ревизовку всему, что ни есть в нас, в начале жизни, а не в конце её».

- Как вы понимаете эти слова?

1. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

Написать сочинение на тему «Я прочитал(а) комедию Гоголя и теперь уважаю его за…»