Четырехлетний проект по русскому языку "Словарь"

Из опыта работы.

Главная задача любого учителя начальных классов привить любовь первоклассников к русскому языку. Все мои дети уже в первом классе заводят словарики. Это толстая тетрадь в клеточку в жестком переплёте, каждый ребёнок выбирает её на свой вкус. Лист делим на три части, это домики для слов, т.е. на одной странице живёт три слова. Слева пишем слово, а справа от слова рисуем или вырезаем готовую картинку, обозначающую это слово. Дети с большой любовью и трепетом создают свой личный словарь словарных слов, куда мы ежедневно заносим всё новые и новые слова с первого по четвёртый класс. Но главное, что за первый год обучения в наш словарик успевает поместиться до 60 словарных слов, т.е. за время изучения букв по азбуке мы заселяем в словарик каждое встретившееся нам словарное слово. Например: буква Я – яблоко изображается на всех картинках учебника. Но по программе изучается только во втором классе. А зачем ждать, когда у нас есть личная книга, заносим в домик, запоминаем и знаем. Таким образом за первый класс дети частично изучают словарные слова и за второй класс и т.д. во втором за третий, в третьем за четвёртый. Есть возможность дифференцированного обучения. Мой принцип прост, если ребёнок не смог запомнить слово сразу, а мы его повторяем и повторяем, то к моменту изучения по программе ребёнок его уже выучит 100%.

По словарным диктантам мои ученики всегда получают положительные оценки и самое главное всегда рады « заселить» в домик новое словарное слово. Научившись пользоваться словарём с первых дней школы, можно бесконечно полюбить все дальнейшие «взрослые» словари и согласиться с С.Я. Маршаком:

Усердней каждый день смотрю в словарь:

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдёт искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.