Час общения "Давайте познакомимся"

Час общения на тему «Давайте познакомимся»

Цели: познакомить детей с учебным заведением, познакомить с правилами поведения, познакомить детей друг с другом, установить дружескую обстановку в классе, заинтересовать детей обучением.

1. Развивающая: развитие творческого мышления, познавательного интереса учащихся.  

2. Образовательная: познакомить детей с понятием «режим», «первоклассник».

3. Воспитательная: воспитывать самодисциплину, коллективизм уважение к одноклассникам, к окружающим, желание следить за своим здоровьем, воспитывать желание соответствовать статусу школьника.

Оборудование: карта путешествия по «Стране Знаний», рисунок корабля, воздушный шарик, запись песни «Чему учат в школе», схема солнца.

Содержание часа общения.

А теперь давайте мы с вами познакомимся. Меня зовут Александра Андреевна.

− У: Дорогие ребята поздравляю вас с тем, что вы сегодня стали первоклассниками.

Вот и осень. Здравствуй, школа! Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в первый раз. В светлый и просторный класс!
Что здесь нужно? Не лениться. И старательно учиться,
Чтоб про всё на свете знать. И пятёрки получать.

− У: Закройте глаза, расслабьтесь. Представьте, что вы слышите легкий шум волн, вокруг прекрасное море и вы находитесь на корабле. Далее, представьте, что вы стали членами команды большого корабля, который называется «Школа».

(На доске появляется рисунок корабля.) На корабле изображены иллюминаторы по количеству человек в классе.

Откройте глаза. Внимание на доску. И вот, мы находимся на нашем корабле «Школа».

− У: А когда люди знакомятся, что они хотят знать в первую очередь?

Сейчас мы будем знакомиться с нашим экипажем. Вы будете называть свое имя и фамилию, а я впишу их в иллюминаторы нашего корабля.

− У: Вот мы и немного познакомились. (Рассказ учителя о себе). А сейчас давайте посмотрим на нашу карту путешествий. По ней наш корабль отправится в долгое, но очень интересное путешествие по океану Знаний. 

− У: Океан знаний сообщает о том, что пришло время играть.

«Поменяйтесь местами»

Дети должны сидеть в классе за партами. Учитель произносит фразу «Пусть поменяются местами те, кто…». Каждый раз он называет новый признак: любит есть мороженое; умеет играть в футбол; имеет дома кошку…

После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга.

− У: Отлично, теперь мы лучше знаем друг друга. Скажите, а чему вы хотите научиться в школе? Давайте послушаем об этом песенку. Она так и называется «Чему учат в школе» (звучит запись песни + обсуждение).

− Вы будете постигать науки, и к концу четвертого года нашего плавания вы будете знать много нового и интересного, если будете выполнять правила поведения школьника. (Знакомство с правилами поведения).

− Как вы думаете, что такое правила поведения школьника и зачем они нужны?

− И вот мы уже на станции «Встречалкино».

В школе рады вам:

И часы, и гардероб.

И вахтера, если надо,

Попросите, чтоб помог

Вы пришли, скажите: «Здравствуйте!»,

Попрощайтесь, уходя.

Скоро будет будто праздник

Здесь учеба для тебя.

Ты в школу заходишь

И вахтера здесь находишь.

Поздоровайся, будь вежлив,

Ученик во всем прилежен.

Здесь над зеркалом часы,

Мимо них не проходи

Ровно в восемь, восемь тридцать

Начинаешь ты учиться.

Раздевалка нам нужна.

Раздеваться чтоб она.

Сменку нужно надевать,

А ботинки оставлять.

И будет в школе…

Будет блеск и чистота.

− Для того чтобы отправиться в путь нашему кораблю чего-то не хватает.

− Правильно нет парусов. Паруса подняты, нужен попутный ветерок. Давайте дружно вместе подуем.

− Посмотрите на парусах что-то написано. Кто сможет прочитать эти слова? (Забота, дружба, мир, труд). Без всех этих слов мы не станем командой. Мы обязательно должны взять их с собой. А как вы думаете зачем?

− А сейчас давайте подумаем, какие вещи должны всегда быть с нами, и помогать нам, учиться? (отгадывают загадки и за каждую отгадку получают солнечный лучик).

Загадки:

 1.Вы цветным карандашом

Все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом,

Очень пригодится...

(ластик)

2.Я весь мир слепить готов -

4.На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -... (пенал)

5.Палочка волшебная
Есть у меня, друзья,
Палочкою этой
Могу построить я
Башню, дом и самолет
И большущий пароход! (Карандаш)

Я сегодня властелин -

У меня есть...

(пластилин)

3.Линию прямую, ну-ка,

Сам нарисовать сумей-ка!

Это сложная наука!

Пригодится здесь...

(линейка)

− Для того чтобы нам было всегда в пути тепло, светло и весело, мы возьмем с собой в дорогу солнышко. Давайте его соберем. 

Выходите к доске и, прикрепляя его, говорите каким бы вы хотели видеть наш класс. Например: «Я хочу, чтоб наш класс был дружным»

− Ну, вот корабль готов, парус на месте, ветер попутный и солнышко светит. Можно отправляться в путь. А экипаж готов? Вот это мы сейчас проверим:

Собираем рюкзак, если согласны, дружно говорите «да», а если не согласны «нет».

На дно кладем кулек конфет? (ДА) А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ) А может быть, улыбок свет? (ДА)

Положим спелый апельсин? (ДА) А продуктовый магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для друзей? (ДА) А разноцветных кренделей? (ДА)
Салат положим в сумку? (НЕТ) Кладем улыбку и успех? (ДА)
Задорный детский звонкий смех? (ДА)

− Ну что ж тогда мы отплываем. До острова с названием «Знакомств». Экскурсия по школе. Знакомство с персоналом.

А сейчас мы с вами отправимся на самую главную станцию. Называется она «Вкусняшка». А что это за станция вы сами, я думаю, догадались. (приходим в столовую).

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Мы рады видеть здесь всех вас. Ребята, вы догадались, куда мы попали?

Верно, ребята. Наша столовая называется «Вкусняшка». Но, ребята, на днях у нас был шторм, которые заколдовал столовую и всех ее поваров. Теперь в столовой действуют вредные советы. Вы сейчас услышите:

Если ты идешь в столовку,

То не мой свои ручонки,

А быстрее всех толкай

И беги вперед девчонки.

Ничего на свете лучше нету,

Чем бродить с микробами по свету.

(после каждого четверостишия дети исправляют ошибки).

Если друга ты увидел -

Где-то там он, вдалеке -

То во все свое ты горло

Позови его к себе.

Быстро вилки ты сгибай.

Как запачкаешь ты руки,

Об соседа вытирай.

Ребята, давайте вспомним, какие правила поведения в столовой есть еще? (беседа).

Ну что, шторм ты проиграл. Столовую мы расколдовали, да и вредные советы твои дети выполнять не будут. Правда, дети? (ДА).

Нас ждет следующая станция «Библиотечная».

«Есть страна чудесная на свете, Ее Библиотекою зовут. Сюда приходят взрослые и дети, Потому что книги здесь живут». Мини-экскурсия по библиотеки.

Мы отправляемся на следующую станцию «Санитарная»

В белом халате и в шапочке белой –  Доктор наш добрый, доктор умелый.
Если внезапно случится беда, Добрый наш доктор поможет всегда.