"бытовые отходы и их новая жизнь"

РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН АЛЬКЕЕВСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МБОУ БАЗАРНО - МАТАКСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ НАБИ ДАУЛИ

БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ И ИХ НОВАЯ ЖИЗНЬ

РАБОТУ ВЫПОЛНИЛ: ученик 8А класса

Гатаулин Р.

РУКОВОДИТЕЛЬ: САФИУЛЛИНА З.В.

АКТУАЛЬНОСТЬ

Проблема бытовых отходов стала глобальной! Количество мусора растет, так как люди не научились меньше выбрасывать, больше перерабатывать и повторно использовать. Становится грустно, когда слышу насмешки ровесников, на просьбу поднять брошенный мусор, многие из них считают это унизительным. И мало кто из них задумывается о природе, об окружающей среде, выбрасывая пустую бутылку, полиэтиленовый пакет и прочий мусор. Не утилизированные бытовые отходы загрязняют природные ландшафты, превращают берега рек и луга в отвратительные помойки.

Люди считают, что избавиться от мусора можно, если его закопать или сжечь, но вредные вещества попадают в почву, в реки и озёра, отравляя воду, которую мы пьём, а при сжигании - воздух, которым дышим. Поэтому мы должны решать проблему уничтожения  отходов.

Предмет исследования:

Предметом моего исследования являются бытовые отходы и проблема их вторичной переработки.

Гипотеза:

Если владеть информацией о составе и свойствах бытовых отходов, то можно избежать проблем с загрязнением окружающей среды, со здоровьем.

Цель исследования

1. Изучение способов утилизации и переработки бытовых отходов;

2. Показать, что можно изготовить из ненужных вещей.

3.Проследить путь бытовых отходов.

Задачи исследования

• Изучить литературу по данной теме.
• Описать влияние отходов на окружающую среду.
• Узнать способы утилизации мусора
• Доказать что вторичная переработка необходима для сохранения окружающей среды.
• Предложить свои способы устранения мусора, а также вторичной переработки бытовых отходов.
• Составить презентацию, памятки по уменьшению количества твёрдых бытовых отходов.

Методы исследования

Мною использовались следующие методы исследования: анализ, анкетирование, наблюдение, обобщение.

Продуктом проекта

Стали наши поделки, выставка, презентация проекта, памятки.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Влияние бытовых отходов на окружающую среду.

2. Способы утилизации мусора в разных странах.

3. Что делают люди нашего села с мусором? (анкетирование)

4. Способы устранения мусора, а также вторичной переработки бытовых отходов.

5. Заключение.

12/23/18

Результаты исследования

Что входит в основной состав мусора?

• Полиэтиленовые пакеты
• Пластмассовые бутылки, предметы, игрушки
• Стеклянные банки и бутылки
• Бумага (газеты)
• Одежда
• Кирпичи
• Пищевые, растительные отходы
• Древесина
• Кожа
• Резина
• Кости

Мусор и время

Стеклянные бутылки 1000 лет;

Изделия из пластмасс 100 лет;

Консервные банки 50 - 80 лет

Резиновые подошвы ботинок 50 - 40 лет;

Кожа 50 лет;

Изделия из нейлона 30 - 40 лет;

Полиэтиленовый пакет 10 - 20 лет;

Батарейки 10 лет;

Окурки 1 - 5 лет;

Шерстяной носок 1 - 5 лет;

Бумага 2 года;

Апельсиновая или банановая кожура 2 - 5 недель.

12/23/18

Результаты исследования Влияние бытовых отходов на окружающую среду.

Выделение неприятного запаха

Ухудшение видеоэкологии села

Самопроиз

вольное возгорание

Разброс отходов ветром

Антисани-

тария

12/23/18

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА

1.Мусор в основном выносят по графику, каждую неделю, лишь третья часть семей выносит мусор через две недели

2. 74% опрошенных школьников не выбрасывают мусор в неположенных местах

3. 53 % школьников не задумываются откуда берется мусор

4. 63 % опрошенных детей принимали участие в субботниках

5. 86 % детей готовы сортировать мусор

Вывод:

Проведя опрос среди учащихся школы мы выяснили, что

основными причинами увеличения количества мусора в нашем селе являются:

• Рост производства товаров одноразового использования;
• Увеличение количества упаковки;
• Повышение уровня жизни, позволяющее пригодные к использованию вещи заменять новыми.
• Низкий уровень культуры жителей села.

12/23/18

2. Пути утилизации мусора:

1. Сортировка мусора

по контейнерам

2. Сортировка и переработка мусора

3. Сжигание отходов. НО: В огромном количестве выделяются вредные или ядовитые химические соединения. Не весь мусор горит. Мусор содержит много влаги и трудно- сгораемых материалов.

12/23/18

Как я хочу менять свой район

к лучшему:

• Создать сборник фоторабот: «Алькеевский район – будущее без отходов!»

2 . Создать общество и привлечь своих одноклассников в экологическое движение «Свобода от отходов».

3. Создать совместно с учителем с экологическую тропу «Дом – Школа - Дом.

4. Проводить ежегодно конкурс поделок из тех материалов, которые мы обычно выбрасываем.

5.Провести беседы по экологии с учащимися 1-8 классов.

ПРОСТЫЕ ВЕЩИ, КОТОРЫЙ МОЖЕТ СДЕЛАТЬ КАЖДЫЙ!

Стараться сокращать количество отходов:

а) вместо одноразовой и пластиковой посуды использовать стеклянную;

б) ненужные вещи передать в благотворительные организации, а не выбрасывать;

в) покупать товар с упаковкой многоразового использования;

г) по несколько раз использовать полиэтиленовые пакеты;

д) экономно использовать бумагу.

Усовершенствовать систему обращения с мусором:

а) сортировать отходы;

б) пищевые отходы использовать для компоста (на садовых участках).

Отыщите в своем районе все пункты приема стекла, макулатуры, текстиля и познакомьте с их адресами своих соседей.

ЧТОБЫ В ДЕЛО ШЛИ ОТХОДЫ ДЛЯ СПАСЕНИЯ ПРИРОДЫ!

Клумбы из старых предметов

МБОУ Базарно – Матакская гимназия имени Наби Даули

Работа ученика 8А класса Гатауллина Р.

«Новая жизнь отходов»

Изделия из пластика

МБОУ Базарно – Матакская

гимназия имени Наби Даули

Работа ученицы 8 класса

Галеевой И.

«Новая жизнь отходов»

Изделия из стеклянных бутылок

(техника – декупаж)

Работы учащихся

гимназии

имени Наби Даули

Акция: «Сохраним лес – дадим вторую жизнь бумаге!»

Сдать макулатуру не только модно, но и ВЫГОДНО!

На средства, вырученные от сбора макулатуры, для учащихся гимназии приобретены 2 теннисных стола на 7 тысяч рублей, 12 пар лыж на 37 тысяч рублей, и закуплено оборудования для кабинета ОБЖ на сумму 19 950 рублей.

МУСОР, БЕЗ СОМНЕНЬЯ, ТРЕБУЕТ ДЕЛЕНИЯ!

Соблюдать культуру и дисциплину

Не бросать мусор

мимо урн

Не оставлять пакеты

с мусором в

не отведенных местах; не создавать свалок

Не поджигать мусор

в урнах

и контейнерах

Заключение

Работая над своим проектом, я много нового и полезного узнал для себя:

• Как борются с мусором в других странах;
• Как решается эта проблема в моем селе;
• Я убедился, что проблема мусора – многомасштабная.

Для того чтобы было чисто в нашем селе нужно следовать некоторым советам:

• поставить урны;
• соблюдать чистоту – не мусорить;
• проводить субботники;
• разделить население по территориям, закрепить участки за каждой группой;
• повесить предупреждающие плакаты, создать бригады контроля;
• Изготавливая разные поделки, я пришёл к выводу, что из ненужных вещей, можно сделать много полезных и нужных вещей, которые могут принести пользу, украсить домашний интерьер, стать хорошим подарком для родных и друзей.

«БЫТОВЫЕ ОТХОДЫ И ИХ НОВАЯ ЖИЗНЬ»

В России в Год экологии с 15 марта по 10 мая 2017 года в рамках реализации партийного Проекта «Экология России» проводится всероссийская акция «Сделаем вместе».

Учащиеся гимназия присоединилась к данной акции.

Литература:

1.И.В.Цветкова, Игры и проекты. Ярославль: «Академия развития», 1997.-192с.

2.Я познаю мир: дет.энцикл.: Экология/Авт.-Чижевский А.Е., «Изд-во АСТ-ЛТД», 1998г.

3. Захлебный А.Н., Экологическое образование школьников во внеклассной работе: М.: Просвещение, 1984-160 с.

4. Денисова Г.А. Удивительный мир растений. М.: Просвещение, 1973г.

Ресурсы Интернета.

1 . Http :// ecosch 4 nov . Narod . Ru / pravila . Html

2. Http :// greenevolution . Ru / brahches / waste /

3. Http :// images . Yandex . Ru / yandsearch ? Text

4. Http :// www . Ecowebservice . Ru / bytovye - othody