Буклет "Советы родителям"

Высшее профессиональное училище

Луганского национального

Университета имени Тараса Шевченко

Советы родителям

Закон Украины "Об образовании"

Статья 59. Ответственность родителей за развитие ребенка

1. Воспитание в семье является первоосновой развития ребенка как личности.

2. На каждого из родителей возлагается одинаковая ответственность за воспитание, обучение и развитие ребенка.

3. Родители и лица, их заменяющие, обязаны:  

- Постоянно заботиться о физическом здоровье, психическом состоянии детей, создавать надлежащие условия для развития их природных способностей .  

- Уважать достоинство ребенка, воспитывать трудолюбие, чувство доброты, милосердия, уважительное отношение к государственному и родному языку, семьи, старших по возрасту, к народным традициям и обычаям.  

- Воспитывать уважение к национальным, историческим, культурным ценностям украинского и других народов, бережное отношение к историко-культурному наследию и окружающей среды, любовь к своей стране.  

- Способствовать получению детьми образования в учебных заведениях или обеспечивать полноценное домашнее образование в соответствии с требованиями по ее содержанию, уровню и объему.  - Воспитывать уважение к законам, правам, основных свобод.

4. Государство предоставляет родителям и лицам, их заменяющих, помощь в выполнении ими своих обязанностей, защищает права семьи.

Статья60. Права родителей

Родители или лица, их заменяющие, имеют право:

- Выбирать учебное заведение для несовершеннолетних детей.

- Избирать и быть избранными в органы общественного самоуправления учебных заведений.

- Обращаться в государственные органы управления образованием по вопросам обучения, воспитания детей.

- Защищать в соответствующих государственных органах и суде законные интересы своих детей.

И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательное.

Толстой Л. Н.

Памятка для родителей

Правило 1. признание личности ребенка и его неприкосновенности. Отсутствие произвола в действиях отца и матери.

Правило 2. формирование адекватной самооценки. Человек с низкой самооценкой постоянно зависит от чужого мнения, считает себя недостаточным. Формирование самооценки зависит от оценки его родителями, т.к. в раннем возрасте ребенок не может сам себя оценивать

Правило 3. приобщать к реальным делам семьи. Совместно планировать семейные дела.

Правило 4 развивать силу воли ребенка. Научить проявлять выносливость, смелость, мужественность, терпение. Учить прилагать усилия для достижения цели.

Правило 5. учить планировать. Составлять план действий.

Правило 6. с малых лет приобщать к труду. Требовать выполнение домашних обязанностей, поручений.

Правило 7. научить общаться с другими детьми, людьми.

Правило 8. формировать нравственные качества: доброту, порядочность, сочувствие, взаимопомощь, ответственность.

Родителям на заметку:

Благоприятная психологическая атмосфера связана с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. А для того чтобы барометр вашей семьи всегда показывал хорошую погоду, постарайтесь овладеть следующими умениями:

1. «Держать улыбку» (потому что именно лицо - ваша визитная карточка).

2. Обращать внимание на других (от вашего знания домашних зависит счастье семьи).

3. Слушать, что говорят другие (ибо с глухими разговаривать трудно).

4. Говорить «нет», не обижая (и в семье тоже нужна дипломатия).

5. Не вступать в конфликты (учтите, что лучший способ выйти из конфликта - это не вступать в него).

6. Ободрять других (оптимистам жить легче).

7. Делать комплименты (учтите, что даже глухой услышит комплимент).

Заповеди разумного воспитания:

1. Никогда не воспитывайте в плохом настроении.

2. Ясно определите, что вы хотите от ребенка (и объясните это ему), а также узнайте, что он думает по этому поводу.

3. Предоставьте ребенку самостоятельность, не контролируйте каждый его шаг.

4. Не подсказывайте готовое решение, а подсказывайте возможные пути к нему и разбирайте с ребенком его правильные и ложные пути к цели.

5. Не пропускайте момента, когда достигнут первый успех.

6. Укажите ребенку на допущенную им ошибку и постарайтесь, чтобы он осознал ее.

7. Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки не одно и то же.

8. Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете ему, верите в него, несмотря на его оплошность.

9. Воспитание - это последовательность целей.

10. Воспитатель должен быть твердым, но добрым.

Мудрые родители

1. Понимающие

2. Уважающие детское мнение

3. Объективные в оценке детских поступков

4. Разумно требовательные

5. Справедливые

6. Любящие детей

7. Умеющие прощать

Правила разумного воспитания

Правило 1

Не жди, что твой ребёнок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь.

Помоги ему стать не тобой, а собой.

Правило 2

Не требуй от ребёнка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это необратимый закон благодарности.

Правило 3

Не вымещай на ребёнке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо, что посеешь, то и взойдёт.

Правило 4

Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по его силам, и будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта

Правило 5

Не унижай.

Правило 6

Не забывай, что самые важные встречи человека – его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них. Мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребёнке.

Правило 7

Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребёнка. Помни, для ребёнка сделано недостаточно, если не сделано всё.

Правило 8

Ребёнок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нём творческого огня. Это любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребёнок, но душа, данная «на хранение».

Правило 9

Умей любить чужого ребёнка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.

Правило 10

Люби своего ребёнка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что ребёнок – это праздник, который пока с тобой.

Каким вырастет ваш ребенок, если:

  Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть

 Ребенка высмеивают, он становится замкнутым

 Ребенка хвалят, он учится быть благородным.

 Ребенка поддерживают, он учится ценить себя.

 Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины

 Ребенок  растет в атмосфере терпимости, он учится понимать других

 Ребенок  растет в честности, он учится быть справедливым

 Ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей

 Ребенок живет во вражде, он учится быть агрессивным

 Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить людей в этом мире

Эти советы возникли на базе жизненных практических наблюдений, осмысления педагогической практики. Высказанные положения могут использоваться в практической работе с родителями, а также как темы собраний и бесед с ними.

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому. Родители– пример ему»

(Себастьян Брандт)

Хотите, чтобы ваш ребенок ходил в учебное заведение с удовольствием?

 Не говорите о школе (училище) плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.

 Не спешите обвинять  учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией поведения вашего ребенка.

 Вспомните, сколько раз вы сидели с ребенком и наблюдали за работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребенка неправильные приемы работы и показали правильные?

 В случае конфликтной ситуации в школе (училище) постарайтесь устранить ее, а не обсуждать все подробности с ребенком.

 Следите,  чтобы ваш ребенок вовремя ложился спать.

 Пусть ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы (училища)

 Пусть ребенок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора

 Учите ребенка выражать свои мысли письменно

 Принимайте участие в жизни класса и школы

 Помогите ребенку не утратить веры в себя

Семья—это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Взлет и падение, радость, печаль,

Дружбу и ссоры,  молчанья печать.

Семья– это то, что  с тобою всегда.

Пусть  мчаться секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом -

Сердце навеки останется в нем!

Мы живем в век компьютеризации, новых технических открытий, прогресса. А семья, семейные взаимоотношения? Здесь тоже произошли большие изменения. Сегодня редко встретишь патриархальную семью, где отец—хозяин, а мама хранительница домашнего очага. Женщины стремятся к самореализации, достигают больших успехов в карьере. Непростые экономические отношения заставляют всех членов семьи думать о том, как заработать деньги. Треть семей сталкивается с серьезными и 48 % с частичными трудностями в воспитании детей. Родители называют 7 причин трудностей в следующем порядке по их значимости:

1. Недостаток материальных средств

2. Недостаток времени

3. Недостаток педагогического опыта

4. Плохие жилищные условия

5. Влияние неформальных групп

6. Отсутствие помощи со стороны школы

7. Не благоприятная ситуация в семье.

Большинство родителей уверены, что воспитанию их детей мешает государственная политика, экономика, другие причины, а не внутри семейные отношения.

  Социологи сделали следующие выводы:

60-70 % проблем  девочек 14-15 лет—это взаимоотношения в семье (с родителями, братьями, сестрами, бабушками, дедушками). Наиболее часто встречающиеся проблемы:

 «нет контакта с мамой»

 «родители часто кричат, ссорятся»

 «очень жесткий контроль; просто поговорить с папой не возможно

 «постоянные споры с братом, сестрой»

 «у родителей нет времени поговорить со мной»

 «родители ограничивают во всем

 «нет понимания, мама постоянно кричит»

  «считают, что я должна учиться только на «5», никуда не пускают»

 «говорят, что я не умная  и «бездарность» и никаких шансов поступить куда-либо у меня нет»

 Никогда не хвалят

Если ты думаешь на год вперед, посади семя.

Если ты думаешь на десятилетия вперед, посади  дерево.

Если ты думаешь на век вперед, воспитай человека.

                                     Восточная мудрость

Пути разрешения конфликтной ситуации:

1.Измените отношение к своему ребенку.

Станьте терпимее к недостаткам подростков.

2.Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре.

3.Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной” войны.

4. И главное - уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что вы гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!

Ошибки семейного воспитания

1. Обещание больше не любить.

Эта угроза, как правило, быстро забывается. Дети прекрасно чувствуют фальшь. Единожды обманув, родители могут надолго потерять доверие ребенка – он будет воспринимать их как лживых людей. Лучше сказать так: «Я буду все равно тебя любить, но твое поведение не одобряю».

1. Безразличие.

Родители не должны показывать ребенку, что им все равно, чем он занимается. Почувствовав их безразличие, он немедленно начнет проверять, насколько оно «настоящее», причем проверка может заключаться в совершении изначально плохих поступков. Ребенок будет ждать, последует ли за проступок критика. Лучше всего вместо показного безразличия постараться наладить с ребенком дружеские отношения, даже если его поведение вовсе не нравится родителям.

1. Слишком много строгости.

Дети должны слушаться старших беспрекословно – это самый важный принцип в воспитании. Однако слишком строгое воспитание, основанное на принципах, не всегда понятных ребенку, напоминает дрессировку. В таких случаях ребенок будет беспрекословно выполнять все в присутствии родителей и сознательно забывать обо всех запретах, когда их нет рядом. Убеждение лучше чрезмерной строгости.

1. Детей не надо баловать.

Избалованным детям очень тяжело приходится в жизни. Убирая буквально каждый камушек с дороги малыша, родители не делают ребенка счастливее. Скорее, наоборот, он часто ощущает свою беспомощность и одиночество.

1. Навязанная роль.

Дети, бывает, делают все, чтобы понравиться своим родителям, ведь папа и мама для них главнейшие люди на свете. Малыши даже готовы погрузиться в сложный мир взрослых. К сожалению, при этом их собственные проблемы так и остаются нерешенными.

1. Денежная.

Любовь не купить за деньги. Родители не должны чувствовать угрызения совести, если не

могут исполнить любое его желание. Счастливым ребенка делают не деньги, а осознание того, что он для родителей самый-самый.

1. Наполеоновские планы.

При заполнении дня ребенка нужными и полезными занятиями не стоит забывать о его желаниях, оставляя время для личных дел.

Методы выхода из конфликта

Для выхода из конфликтной ситуации можно:

• Дать выход своим чувствам, предупреждая об этом других;

• Найти авторитетного третьего, кто поможет разобраться в конфликте;

• Поставить себя на место другого человека;

• Осознать право на существование иной точки зрения;

• Быть твердым, говоря о проблеме, и мягким с людьми.

Следующие правила составлены на основании обсуждения с родителями способов избегания конфликтных ситуаций

1. Умейте слушать своего ребёнка всегда и везде, отдаваясь этому слушанию целиком и полностью, не перебивая, не отмахиваясь от него как от назойливой мухи, проявляя терпение и такт.

2.Умейте говорить со своим ребёнком так, как Вам хотелось, чтобы говорили с Вами, проявляя мягкость, исключая назидательность, грубость и хамство.

3.Наказывайте, не унижая, а сохраняя достоинство ребёнка, вселяя надежду на исправление.

4.Достичь успехов в воспитании можно тогда, когда родители - пример для по­ложительного подражания каждый день.

5.Признавайте свои ошибки, просите прощения за неправильные действия и по­ступки, будьте справедливыми в оценке себя и других.

Родителю от ребенка (как меня воспитывать).

разгар конфликта

 Не пытайтесь читать мне наставления и нотации

 Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня

 Не требуйте от меня объяснений, зачем я это сделал

 Не подвергайте слишком большому испытанию мою честность

 Я  люблю экспериментировать

 Не защищайте меня от ошибок

 Не обращайте слишком много внимания   на мои хвори

 Я вас люблю, пожалуйста, ответьте мне любовью 

 Не балуйте меня, вы меня этим портите.

 Не бойтесь быть твердым со мной.

 Не полагайтесь на применение силы в отношении со мной

 Не будьте непоследовательными

 Не давайте обещаний, которые вы не можете выполнить

 Не заставляйте меня чувствовать младше, чем я есть на самом деле

 Не делайте для меня и за меня то, что я в состоянии сделать для себя сам

 Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей

 Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый неподходящий момент.

«Характер и нравственное поведение ребенка—это слепок с характера родителей. Он развивается в ответ на их характер и поведение» (Эрих Фром)

Анкета для родителей

1. Какое у вас образование

2. Есть ли у вас проблемы в воспитании подростка

3. Рассказывает ли вам сын о своих проблемах

4. Даете ли вы советы сыну

5. Есть ли у него друзья, которые вам не нравятся

6. Помогает ли вам сын по хозяйству

7. Считаете ли вы, что вам хватает времени на воспитание

8. Какое у вас хобби

9. Вели ли вы себя так в юности, как ваш сын

10. Доверяете ли вы своему ребенку

11. Рассказываете ли о своей молодости

12. Ваш ребенок такой, о котором вы мечтали

13. Не думали ли вы о том, ваш сын вас учит

14. Поможет ли классный руководитель в воспитании вашего сына

Анкета «Знаете ли вы один одного?»

1. Какие качества Вы хотели б привить своему ребёнку.

2. За что Вы хвалите его и как поощряете

3. За что Вы его наказываете, каким способом

4. Какие качества характера Вашего ребёнка Вам не нравятся

5. Чем увлекается Ваш ребёнок? Как проводит свой досуг?

Как посмотришь на нашу молодежь,

то нельзя не пожалеть ее! Как она ветрена!

Как не думает ни о чем кроме удовольствий,

растлевающих и нравственность, и здоровье,

приготовляющих самую печальную будущность.

Мне кажется, что всему этому причина -

неправильное воспитание, дающее молодым людям

неправильный взгляд на себя и на жизнь.

Святитель Игнатий Брянчанинов