Меню
Разработки
Разработки  /  Естествознание  /  Презентации  /  6 класс  /  Біз қалай энергия алмасамыз

Біз қалай энергия алмасамыз

6 классқа арналған жаратылыстану пәнінен "Біз қалай энергия алмасамыз?" тақырыбындағы ҚМЖ-ны сіздерге ұсынып отырмын.жоспар бойынша орындалса сабақтың толық мақсатын орындауға мүмкіндік аласызда.Ішінде сұрақ жауап, сурет сөйлету, тәжірибе,кітаппен жұмыс, қалыптастырушы бағалау берілген.Әр тапсырма соңында дискрипторлары анық көрсетіліп кеткен бұл бізде тапсырманы нақты орындауға мүмкіндңк береді.Сабақтарыңызға сәттілік!+-*/,"\=098754321`

20.02.2019

Содержимое разработки

Топқа бөліну

Топқа бөліну

Дескрипторлар Оқушылар энергия түрлерін атай алады; энергия қандай жолдар арқылы алынатынын сипаттай алады; температур мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылықтарды атай алады

Дескрипторлар

Оқушылар

  • энергия түрлерін атай алады;
  • энергия қандай жолдар арқылы алынатынын сипаттай алады;
  • температур мен жылу энергиясының арасындағы айырмашылықтарды атай алады
Энергия  Температура

Энергия Температура

Мақсат қою  «Танимын - танымаймын» әдісі

Мақсат қою «Танимын - танымаймын» әдісі

Дескрипторлар Оқушылар энергия алушы және беруші заттарды атай алады энергия қабылдағыш заттардағы өзгерістерді атай алады.

Дескрипторлар

Оқушылар

  • энергия алушы және беруші заттарды атай алады
  • энергия қабылдағыш заттардағы өзгерістерді атай алады.
Сабақтың тақырыбы:  Біз қалай энергия алмасамыз?

Сабақтың тақырыбы: Біз қалай энергия алмасамыз?

Глоссарий Қазақша На русском Энергия In English Энергия энергияның жұтылуы Поглощение энергии Energy энергияның бөлінуі Конденсация Выделение энергии Absorption of energy Конденсация Release of energy Булану Condensation Парообразование Жылу Теплота Evaporation Heat energy

Глоссарий

Қазақша

На русском

Энергия

In English

Энергия

энергияның жұтылуы

Поглощение энергии

Energy

энергияның бөлінуі

Конденсация

Выделение энергии

Absorption of energy

Конденсация

Release of energy

Булану

Condensation

Парообразование

Жылу

Теплота

Evaporation

Heat energy

Сабақ мақсаты:  Оқушылар: - Энергияны шығару және жұтылу үдерістерін атайды; - Энергияны шығару және жұтылу үдерістерін ажыратады; - Энергияны шығару және жұтылу үдерістеріне күнделікті өмірден мысалдар келтіреді.

Сабақ мақсаты:

  • Оқушылар:
  • - Энергияны шығару және жұтылу үдерістерін атайды;
  • - Энергияны шығару және жұтылу үдерістерін ажыратады;
  • - Энергияны шығару және жұтылу үдерістеріне күнделікті өмірден мысалдар келтіреді.
 Оқулықпен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Тәжірибе Мәселелік сұрақ: 1-топ: қыздыру және суыту үдерістері әр түрлі заттарда қалай жүреді 2-топ: жылы су мен мұз салынған мезеттегі судың температурасы қалай өзгереді 3-топ: сұйықтық буланған кездегі температураны анықтау

Тәжірибе

  • Мәселелік сұрақ:
  • 1-топ: қыздыру және суыту үдерістері әр түрлі заттарда қалай жүреді
  • 2-топ: жылы су мен мұз салынған мезеттегі судың температурасы қалай өзгереді
  • 3-топ: сұйықтық буланған кездегі температураны анықтау
Қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтаймыз!

Қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтаймыз!

Топтардың тәжірибе нәтижесі

Топтардың тәжірибе нәтижесі

Дескрипторлар Оқушылар энергия алушы және беруші заттарды атай алады энергия қабылдағыш заттардағы өзгерістерді атай алады.

Дескрипторлар

Оқушылар

  • энергия алушы және беруші заттарды атай алады
  • энергия қабылдағыш заттардағы өзгерістерді атай алады.
Қалыптастырушы бағалау Дескрипторлар Оқушылар булану/конденсация үдерістерін сипаттай алады; олардың қандай шамаларға тәуелділігін анықтай алады; өмірдегі мысалдарды сипаттап түсіндіре алады.

Қалыптастырушы бағалау

Дескрипторлар

Оқушылар

  • булану/конденсация үдерістерін сипаттай алады;
  • олардың қандай шамаларға тәуелділігін анықтай алады;
  • өмірдегі мысалдарды сипаттап түсіндіре алады.
Қорытындылау сұрақтары:   Солтүстік тұрғындары қатты аязда бетіне май жағады? Неге? Жергілікті тұрғындар желдің бағытын анықтау үшін қолын суға малып жоғары көтереді? Неліктен?

Қорытындылау сұрақтары:

  • Солтүстік тұрғындары қатты аязда бетіне май жағады? Неге?
  • Жергілікті тұрғындар желдің бағытын анықтау үшін қолын суға малып жоғары көтереді? Неліктен?
Үй тапсырмасы :  75 беттегі тәжірибені орындау

Үй тапсырмасы : 75 беттегі тәжірибені орындау

Бағалау

Бағалау

Кері байланыс

Кері байланыс

-70%
Курсы повышения квалификации

Химические компоненты живых организмов

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Біз қалай энергия алмасамыз (9.52 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт