Бинарный урок по информатике и географии "Россия как близкая и незнакомая страна"

Цели:

Образовательные:

1. Формировать представление у учащихся о разнообразии природных ландшафтов России.

2. Совершенствовать умения работы с применением информационных компьютерных технологий (работа с Интернетом, с программой по созданию презентаций Microsoft PowerPoint).

3.Ознакомить учащихся с возможностями геоинформационного интернет - портала Google Планета Земля.

Развивающие:

1. Развивать у учащихся творческое мышление, формировать операционное мышление, направленного на выбор оптимальных решений, развивать умения применения современных компьютерных технологий в практической и проектной деятельности.

2. Развивать умения анализировать, систематизировать, прогнозировать, развивать коммуникативные навыки.

3. Формировать умение использовать знания в нестандартных учебных ситуациях.

Воспитательные:

1. Воспитывать толерантность, ответственность, чувство любви к Родине.

Оборудование:

Компьютеры, мультимедийный проектор, памятка «Алгоритм работы с геоинформационным интернет - порталом Google Планета Земля», карточки критерии по оформлению презентаций, листки для голосования, листы для оценивания.

Программное обеспечение: Интернет программа Google Планета Земля, диагностическая программа SMART Notebook,  операционная система Windows, программа создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPoint.

Ход урока

Орг. момент

Постановка проблемы

Мотивирует учащихся.

Озвучивает ситуацию:

- Я в Интернете переписываюсь с жителем Великобритании. К сожалению, выяснилось, что он и его друзья знают очень мало о нашей стране. Кроме Москвы и Санкт-Петербурга они нигде не были. Но хотели бы познакомиться с природой России поближе.

Я не решила, что им предложить, куда бы они могли съездить, чтобы получить массу впечатлений.  Как мне поступить, какой бы вариант могли предложить вы?

Побуждает к формулированию цели урока:

- Вы предложили много вариантов. Как вы думаете, в чем будет состоять цель нашего занятия? Что вы сможете сделать сегодня на уроке?

- Наша страна очень велика, природа в ней разнообразна. Представьте, что вы владелец туристического агентства. Выберите из предложенного списка географических объектов России, что бы вы порекомендовали увидеть туристам?

Решение проблемной задачи

Предлагает спланировать деятельность, создать алгоритм деятельности. Знакомит с источниками получения новых знаний. Обсуждает с детьми контроль и оценку процесса и результата деятельности.

- В итоге голосования у нас определились 6 победителей (озвучивает).

- Ребята, решите, как вам построить работу, чтобы успеть ознакомиться со всеми объектами.

-  Ребята, в виде чего вы сможете представить результаты своей работы, чтобы  туристы заинтересовались именно вашим вариантом? (рекламный проект, презентации, рисунки, фотографии, рассказы).

Знакомит учащихся с  возможностями геоинформационного интернет - портала Google Планета Земля. (Приложение 1)

 Раздает памятки «Алгоритм работы с геоинформационным интернет - порталом Google Планета Земля» (Приложение 2)

- Вам предлагается собрать необходимую информацию, используя ресурсы Интернет, для рекламного проекта  за 30 минут. Если вы испытываете трудности, обращайтесь за консультацией.

Выступает в роли консультанта.

Учитель, предварительно ознакомившись с проектами учащихся, составляет тест в программе SMART Notebook.

Побуждает к публичному представлению проекта.

-Вы собрали необходимую информацию, теперь подготовьтесь к выступлениям. Количество слайдов в презентации не более 6, время на выступление группы 3 минуты. На подготовку дается 15 минут. (Приложение 3)

-Приступаем к презентациям ваших проектов.

Первичный контроль знаний

Предлагает учащимся выполнить тестовые задания для выявления уровня освоения новых знаний.

Предлагает учащимся оценить уровень освоения электронных информационных ресурсов.

Рефлексия

В архиве:

 Приложение 1 Ознакомительная беседа Возможности геоинформационного интернет - портала Google Планета Земля;
 Приложение 2 Памятка Алгоритм работы с геоинформационным интернет - порталом Google Планета Земля;
 Приложение 3 Критерии оценивания презентации;
 Приложение 4 Лист для оценивания.