Безопасная среда

Министерство образования Московской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«Орехово - Зуевский техникум»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по МР

_____________ Е.Б. Купцова

«____» ____________ 2024 г.

Методическая разработка

Урок-игра «групповое равновесие»

в рамках недели обществознания

08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения»

Разработал: Желваков Александр Юрьевич

преподаватель ОБЖ

Дата проведения урока:

19 января 2024г.

Группа 316

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

на заседании ЦК преподавателей

профессионального цикла

Председатель ЦК Цымбалов Е.А.

«___» _________ 2024г.

2024 г.

Содержание

1. Пояснительная записка 3

2. Основная часть. Методическая разработка 4

4. План проведения урока-игры 5

5. Приложения 6

5. Заключение 9

Пояснительная записка

Мероприятие по учебной дисциплине «ОБЖ» проводится в рамках недели специальности 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения , для обучающихся 1 курса в группе 316. Викторина - это один из способов привить обучающимся любовь к своей профессии, а также узнать, что-то новое о своей будущей профессии. Викторина позволяет научить обучающихся работать в команде, а также позволяет ещё больше сплотиться.

Цели мероприятия:

• Стимулирование интереса обучающихся к будущей профессии;

• Активизация творческих способностей обучающихся;

• Расширение знаний в области будущей профессии;

• Развитие кругозора, логического мышления обучающихся.

Задачи мероприятия:

• Повышение интереса к будущей профессии;

• Развитие навыков самостоятельной работы и профессионального мышления у обучающихся;

• Выявление и поддержка одаренных обучающихся, способных к углубленному изучению и научному исследованию в электричестве.

Мероприятие проводится без предварительной подготовки обучающихся. В уроке участвуют обучающиеся 316 группа в 1 туре им предстоит конкурс «Разминка» (Межпредметная связь), где предстоит разгадать ребусы, в которых зашифрованы термины по разным предметам. Во втором туре обучающимся предстоит на представленных фотографиях определить какие нарушения по технике безопасности допущены. В 3 туре предстоит конкурс «С песней по жизни», обучающимся предстоит по фотографиям отгадать строчки из известных песен. В 4 туре разгадать ребусы не посредственно связанные с терминами по профессии. В 5 туре определить какие нарушения допущены по фото. В 6 туре обучающихся ждёт конкурс «Где логика?», где по фотографиям надо будет выстроить логический ряд и дать правильный ответ.

Руководство викториной осуществляет преподаватель «ОБЖ», он же является ведущим урока-игры и председателем жюри:

- осуществляет непосредственное руководство подготовкой и проведением мероприятием;

Методическая разработка

Викторины по «Групповое равновесие»

Цели мероприятия:

• Учебные:

- выявить уровень усвоения обучающимися учебной информации по дисциплине;

- углубить изучение дисциплины.

• Воспитательные:

- развитие творческих способностей и интереса к дальнейшему изучению дисциплины;

- расширение кругозора студентов в предметной области;

- привить обучающимся чувство патриотизма;

-привить чувство ответственности за других людей.

Методы обучения: частично-поисковые, проблемные, практические методы проверки знаний и умений.

Образовательные технологии: технология проблемного обучения, ИКТ, групповые.

Оснащение мероприятия: Проектор, экран, ноутбук.

Продолжительность мероприятия: 45 минут

Место проведения мероприятия: Кабинет № 7

Дата проведения: 19 января 2024 г.

План проведения мероприятия:

1. Организационный этап (вводное слово преподавателя).

Сообщение обучающимся цели мероприятия, алгоритм выполнения задания. Подготовить обучающихся к предстоящей работе, активизировать их познавательную деятельность, мотивировать к хорошему результату. (5 мин)

2. Ответы участников на вопросы викторины. (35 мин)

3. Заключительное слово преподавателя. (5 мин)

Приложение с заданиями для викторины:

Приложение 1. (Разминка) Межпредметная связь

Приложение 2 «Техника безопасности»

Приложение 3 "С песней по жизни»

Приложение 4

Приложение 6 «Где логика»

Заключение

Урок-игра помогает выявить творческий потенциал обучающихся, выявить уровень пройденного материала, выявить их сильные и слабые стороны в получаемой специальности, а также теоретические знания в разных предметах.

Обучающиеся с большим интересом и азартом выполняют задания. Такие мероприятия полезно и нужно проводить для того, чтобы развивать интерес к обучению и овладению специальности, которую они выбрали.

Все присутствующие получают много положительных эмоций и большое чувство удовлетворения от этого мероприятия.