Авторская программа курса "Пушкинские проповеди"

Авторская программа Егоровой ЛТ. Пушкинские проповеди (для учащихся среднего звена) 2014-2015 уч.г.

Программа спецкурса «Пушкинские проповеди»

утверждена методическим советом школы.

Пояснительная записка

Программа составлена в соответствии с концепцией воспитания подрастающего поколения на духовном наследии А.С.Пушкина, принятой коллективом и одобренная Управляющим советом школы в 2008 году.

Человека нельзя воспитать вне ощущения Отчизны, вне атмосферы красоты природы, красоты слова, вне исторической памяти, которая питается корнями нашей культуры, духовностью. Это имеет громадное общечеловеческое, нравственное значение в воспитании подрастающего поколения.

Формирование менталитета будущих поколений граждан, способных реализовать продвижение своего Отечества, возможно на духовном наследии А.С.Пушкина, так как Душа России в полной мере обнаруживается в культурной сокровищнице пушкинских идей.

Духовное наследие А.С.Пушкина помогает укреплению национальных корней, национальной самобытности посредством приобщения детей к великой русской культуре, повышает интерес к истории своей малой Родины, воспитывает культуру чувств, помогает постичь духовные связи собственной личности и судьбы А.С.Пушкина.

-Через Пушкина можно воспитать любовь и уважение к русскому языку, потому что грамотность определяет уровень культуры не только отдельного человека, но и общества в целом.

-Приобщая детей к чтению, мы приобщаем к духовной сокровищнице нации, а это ключ к успешной жизни в информационном пространстве общества.

- Воспитывая уважение к гениальному поэту, мы воспитываем гордость за страну, давшую нам это имя.

- Жизнь Пушкина и его друзей показывает пример высокого гражданского служения Отечеству, а значит, воспитывает патриотизм.

-Духовно-нравственные заветы пушкинского наследия воспитывают памятование, без которого нет духовности, а значит, и человека, как говорил А.С.Пушкин, его «самостояния».

Обращение к идее воспитания на духовном наследии Пушкина со временем принесёт свои плоды, поможет сохранить историческую память, без которой нет культуры, а соответственно и духовности, ориентированной на высокие нравственные ценности, а значит, и человека.

Уроки данного курса могут быть построены как лекции и беседы учителя, с составлением плана и самостоятельными сообщениями учащихся по изучаемой теме; как творческие уроки, уроки чтения литературного произведения, семинарские занятия, конференции, смотры сценариев, презентаций (по выбору учащихся), викторины, состязания (знаю ли я..); в форме заочных экскурсий, выходы в театр и библиотеку.

Цели курса:

- Воспитание духовности, ориентированной на высокие нравственные ценности.

- Воспитание интереса к фактам и занимательным явлениям в жизни и в творчестве писателя.

- Воспитание коммуникативной культуры школьников.

- Развитие и совершенствование психологических качеств личности школьников: любознательности, инициативности, самостоятельности в приобретении знаний.

- Развитие творческих способностей, самовыражение и самораскрытие.

- Развитие навыков самоорганизации и саморазвития; информационных навыков и умений.

- Воспитание положительной мотивации к правильной, точной и богатой устной и письменной речи как показателю общей культуры и гражданской позиции человека, работу с образцами художественных текстов,

- Чтение и толкование художественного текста, умения воспринимать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное.

- Воспитывать нормы речевого поведения и общения в различных ситуациях.

Углубление ранее полученных знаний, расширение кругозора и практических умений школьников.

Задачи:

• Совершенствование способности школьников к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

• Увеличение словарного запаса; расширение круга используемых языковых и речевых средств.

• Совершенствование коммуникативных способностей; развитие готовности к речевому взаимодействию, межличностному общению, социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности.

• Повышение уровня речевой культуры.

• речевое поведение в соответствии с задачами общения.

• Научить применять полученные знания и умения в собственной речевой практике.

Литература: С. Соловейчик «Пушкинские проповеди»