Арктика - фасад России (конспект, презентация)

Задачи урока:

Образовательные: Сформировать представление об особенностях природы Арктики, привлечение внимание обучающихся к изучению этого региона России, к самостоятельному изучению замечательных страниц истории географического открытия и освоения этого экстремального по природным условиям района Земли;

Развивающие: Развитие логического мышления, развитие интереса к урокам географии. Учить школьников делать выводы, отстаивать свою точку зрения, грамотно выражать географические идеи.

Воспитательные: Способствовать воспитанию культуры межличностного общения, трудолюбия, ответственности.

Здоровьесберегающие: привлечение внимания обучающихся IX российской молодёжной экспедиции «На лыжах – к Северному полюсу!» организуемой Благотворительным оздоровительным фондом «Клуб «Приключение».

Ход урока.

1. Установочный момент.

Урок начинается с краткого вступления, актуализирущее проблему, рассматриваемую на уроке,

Ведущий: Сегодня мы с вами встретились не в телестудии Останкино, а на дрейфующей льдине в Северном Ледовитом океане для участия в занимательной интеллектуальной викторине «Арктика - фасад России». Таинственной и загадочной снежной шапке Северного полюса – Арктике посвящается наша игра (Слайд 2).

Территория Арктики занимает примерно шестую часть Земли. Жизнь здесь кажется почти невозможной: вечная мерзлота, морозы за минус шестьдесят, ураганные шквалистые ветры. Однако, вот уже более 8 тысяч лет здесь живут люди (Слайд 3).

История открытия, исследования и освоения Арктики полна ярких, значимых, порой драматических событий, знакомство с которыми и их возможное изучение могут способствовать воспитанию современного школьника, формированию у него чувства гордости историей исследования и освоения территории своей страны (Слайд 4).

Природа Арктики уникальна. Чудеса этого региона поражают своими масштабами: ледяные торосы и плавающие льдины, ледяные цветы, полярные день и ночь (Слайд 5-7).

Но наибольшее впечатление на человека оказывает полярное сияние (Слад 8).

За последние десятилетия Арктика неузнаваемо изменилась. В этом регионе работает больше десятка международных экспедиций, полярные станции и радиометцентры. Построены города. Живут и творят люди (Слайд 9-10).

2. Цель игры.

Выявить уровень усвоения материала, закрепить знания, расширить кругозор учащихся через дидактическую игру.

3. Правила игры.

Правила командной игры похожи на правила телевизионной версии. Класс делится на команды. Одновременно играют все команды. Количество участников в команде зависит от количества человек в классе. Участникам предлагается 5 тем, связанных с Арктикой. Каждая тема состоит из 4 вопросов разной степени сложности – от 100 до 400 баллов.

Начинает игру команда, первой правильно разгадавшая загадку.

Загадка:

Здесь Ледовитый океан, плывет на льдине капитан.

Он в белой шубе, он лохмат, как брат лесной он косолап.

Отгадка – белый медведь

Она выбирает тему и уровень сложности вопроса. Вопрос появляется на экране и зачитывается вслух ведущим.

Игроки могут отвечать не в любой момент после того, как вопрос был выведен на экран, а только после сигнала.

В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса и получает право выбрать следующий вопрос. В случае неправильного ответа команда теряет количество очков, равное стоимости вопроса. В этом случае оставшиеся команды имеют право дать свой ответ на прозвучавший вопрос. Если в течение 10 секунд на вопрос никто не отвечает, то ведущий делает это сам, а следующий вопрос выбирает тот же игрок, что выбирал и предыдущий. Если команда вообще не дает ответа, то ничего не происходит.

Победителем игры объявляется команда, которая по итогам набрала наибольшую сумму баллов.

Полноту и правильность ответов оценивает жюри.

4. Игровые задания (Слайды 11-31)

Блок 1. География Арктики

100 баллов: Переведите с греческого слово Арктика?

200 баллов: Сколько стран мира владеют арктическим сектором?

300 баллов: Чему равна площадь Арктики?

400 баллов: Где проводят южную границу Арктики?

Блок 2. История исследования Арктики

100 баллов: Когда проходил первый международный полярный год?

200 баллов: Когда появилась первая карта Арктики?

300 баллов: Как звали полярного исследователя, который называл Арктику «Страной ледяного ужаса»?

400 баллов: В 1937 году начала работу первая в мире дрейфующая станция «Северный полюс-1» (СП-1). Кто возглавил команду ученых?

Блок 3. Природа Арктики

100 баллов: Каковы средние температуры воздуха в Арктике?

200 баллов: Что такое паковый лёд?

300 баллов: К удивительным явлениям Арктики относится и так называемая «мертвая вода». В чем заключается эффект «мертвой воды» в арктических морях и заключается ?

400 баллов: 27 февраля отмечают международный день этого жителя Арктики. О ком идет речь?

Блок 4. Северный полюс

100 баллов: В 1909 году во время своей восьмой экспедиции к полюсу он вместе с пятью носильщиками-эскимосами достиг своей цели. Назовите имя полярника?

200 баллов: Как назывался первый корабль, который в свободном плавании достиг Северного полюса?

300 баллов: Кто в 1979 году возглавил первую в истории лыжную экспедицию на Северный полюс?

400 баллов: Кто руководил экспедицией, в ходе которой в 2007г. впервые два глубоководных обитаемых аппарата «Мир» (Россия) достигли на полюсе дна?

Блок 5. Северный морской путь

100 баллов: Назовите основные порты Северного морского пути?

200 баллов: Об этой драматической эпопеи покорения Северного морского пути написан знаменитый роман В.Каверина "Два капитана". В его основе - мемуары выжившего штурмана корабля. О какой экспедиции идет речь, и как звали штурмана?

300 баллов: Кто и когда впервые прошел Северный морской путь с запада на восток?

400 баллов: Какова протяженность Северного морского пути?

Весь материал - в архиве.