Аппликация «Зайчик»

Цель: изготовить аппликацию «Зайчик».

Задачи:

 Обучающие:

закрепить умения разметки по шаблону;

закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

Развивающие:

развивать моторику пальцев;

развивать навыки и умения ручного труда;

развивать фантазию, мышление учащихся;

развивать умения экономно пользоваться бумагой.

Воспитывающие:

воспитывать бережливость;

воспитывать уважительное отношение к близким людям;

воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.

Используемые методы и приемы: метод эмоционального стимулирования; метод иллюстраций и самоконтроля; дедуктивный и практический методы.

Оборудование:

на доске – конверт (в конверте: изображение Снеговика, загадки, готовая модель «Зайчик», слово СНЕГОВИК);

шаблоны деталей, альбомный лист, цветной картон;

ножницы, клей - карандаш, салфетка;

простой карандаш, ластик, цветные карандаши;

От земли до неба: атлас - определитель: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений / А. А. Плешаков. – 10 - е изд. – М. : Просвещение, 2009. с. 197

Обоснование актуальности данной работы

 Очень важно в детях пробудить желание самостоятельно, своими руками сделать что - нибудь красивое и необычное в подарок. Изготовление аппликации «Зайчик» является средством воспитания у детей эстетического вкуса, терпения, аккуратности, любви к животным. У учащихся развивается мелкая моторика рук, воображение, мышление.

Ожидаемый результат

Ребята сделают своими руками симпатичную аппликацию «Зайчик» так, что результат принесёт радость и удовлетворение. Каждый учащиеся проявит свою творческую способность.

Место темы урока в предметной учебной программе

Урок № 23 по теме «Аппликация «Зайчик»», согласно тематическому планированию, составленного по программе «Художественный труд», 1 класс, авторы: Т. Я. Шпикалова, Е. В. Алексеенко и др. Школа России. Концепция и программы для нач. кл. , 2 часть/ [Е. В. Алексеенко, Л. П. Анастасова и др. ] – 3 - е изд. М. : Просвещение, 2009, с. 61

Ход урока

I Организационный момент

 Долгожданный дан звонок – начинается урок.

 Урок труда – урок искусства, урок добра и доброты.

 А … (дети хором читают с доски):

 Добро творить – себя веселить.

II Подготовительная работа

1. Эмоциональный настрой.

Ребята, сегодня я получила письмо с заданием: отгадайте загадку:

Белый пух валит с небес, он накрыл весь голый лес.

Дети пух тот собирали, вставили уголёк, морковь:

Жил он посреди двора, где играет детвора.

Но от солнечных лучей превратился он в ручей.  Снеговик.

В гостях у нас Снеговик. Приложение: рисунок 1.

 2. Проверка рабочего места, инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами и клеем.

Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки от Снеговика.

1. Не похож на человечка, но имеет он сердечко,

 И работе круглый год он сердечно отдаёт. Карандаш.

2. На мне можно написать, на мне можно рисовать.

 На мне можно разукрашивать, меня можно вырезать.  Альбомный лист.

3. Жил - был в бумажном царстве очень важный дед.

 Считал себя он прочным, а значит самым главным

 И очень - очень твёрдым из всех бумаг во век.  Картон.

4. Инструмент бывалый – не большой, не малый.

 У него полно забот: он режет и стрижёт. Ножницы.

5. Смогу соединить картон с бумагой, соединить два листа.  Клей.

6. Хоть я не прачка, друзья, стираю старательно я. Ластик.

7. Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки.

 Только выпустишь на волю – где была пустота,

 Там, глядишь – красота!   Цветные карандаши.

Молодцы!

А теперь вспомним с вами правила безопасности при работе с ножницами, с клеем.

Весь материал - смотрите документ.