Разработка занятия кружка на тему "Коллективная работа "Транспорт города. Автомобили""

Цель:

- развитие художественно-творческих способностей каждого ребенка в процессе постижения мастерства;

- учить видеть в искусстве складывания фигурок из бумаги философское богатство мира.

Задачи:

- Повышение интереса к учебным предметам через практическую деятельность.

- Развитие личностных качеств, интеллекта, творческих способностей.

- Овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно экономическими знаниями.

- Расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, их представлений о транспорте города, о роли техники в жизни человека.

- Воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам.

- Воспитание трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, уважения к людям труда и культурному наследию – результатам трудовой деятельности предшествующих поколений.

Материалы: цветные листы, ножницы, клей, фломастеры.

Зрительный ряд: поделки детей - фигурки из бумаги, коллективная работа «Улица города».

Музыкальный ряд: всё занятие сопровождается спокойной музыкой.

Участники:

- члены кружка «Удивительный мир оригами» учащиеся 1 «В» класса;

- учителя;

- родители.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Я рада видеть вас. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы представить вам работу кружка «Удивительный мир оригами» - руководитель Белимова С.М.

Тема нашего занятия называется «Транспорт города». Девизом на нашем занятии будут такие слова как: «Наши руки не знают скуки!»

Рассказ учителя.

Что может быть проще бумаги? А между тем обыкновенный листочек бумаги можно превратить в замечательную игрушку.

Бумагу легко сгибать. Основной прием техники в сгибании бумаги – оригами – искусство складывания бумаги без ножниц и клея. Родина оригами – Япония. В переводе с японского «ори» - складывать, «гами» - бумага.

В основе выполнения оригами лежит квадрат. От его величины зависит размер фигурки.

Используя операцию складывания можно выполнить самые разнообразные изделия. Это объемные аппликации, мозаика, прыгающие и движущие игрушки, различные коробочки и надувные шарики, которые радуют и развлекают не только ребят, но и взрослых.

Я вам предлагаю отправиться на автомобильный завод и в попутчики взять с собой обычный лист бумаги, который попробуем превратить в волшебный. Но сначала разогреем пальчики.

Физминутка.

Два притопа,

Два прихлопа.

Ёжики, ёжики.

Наковальне наковали

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте

Зайчики, зайчики.

Ну-ка хором, ну-ка вместе

«Девочки», «мальчики».

На предыдущих занятиях мы с вами научились складывать из бумаги дома и деревья, а сегодня на улицах нашего города появятся автомобили. И так приступаем!

Практическая работа.

Приготовьте из листа прямоугольной формы квадрат.

Сложите базовую форму Двойной треугольник. Верхний (глухой) угол опустите к основанию.

Фигурку нужно раскрыть и расплющить углы.

У вас должна получиться вот такая форма. Переверните ее.

Перегните, поднимая нижнюю сторону к линии сгиба. Затем, поднимая нижнюю сторону, раскройте и выверните боковые углы.

Глухой угол нужно перегнуть. На другой стороне опустите верхнюю часть и выполните предыдущее действие.

Теперь вгибаем глухой угол. На передних уголках-колесах нужно вогнуть уголки и сделать складки-молнии. Затем задние части согните от себя (с обеих сторон) и заправьте внутрь фигурки.

На задних колесах вогните уголки. Спереди (где фары) уголки также нужно перегнуть.

Теперь расплющите карманы-фары. На задних колесах вогните уголки.

Машинка готова.

Сейчас мы разместим наш транспорт на улицах города.

Воспитательный момент.

Ребята, вы увидели, какой простой и в тоже время замечательный и удивительный материал – бумага.

- А вы, знаете, из чего делают бумагу? (Ответы детей.)

- Почему нужно экономить бумагу? (Ответы детей.)

6. Рефлексия.

Наша сегодняшняя встреча подошла к концу.

-Вам понравилось?

-Что интересного и нового вы сегодня узнали?

-Чему научились?

А сейчас попросим наших гостей показать свои изделия. Это вам на память о нашем занятии.

ЗАНЯТИЕ КРУЖКА

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ОРИГАМИ»

В 1В КЛАССЕ

МБОУ «Балтасинская СОШ»

Воспитатель ГПД Галиева Василя Габдулфартовна.

Тема: «Коллективная работа «Транспорт города. Автомобили»

Цель: - развитие художественно-творческих способностей каждого ребенка в процессе постижения мастерства;

- учить видеть в искусстве складывания фигурок из бумаги философское богатство мира.

Задачи:

- Повышение интереса к учебным предметам через практическую деятельность.

- Развитие личностных качеств, интеллекта, творческих способностей.

- Овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно экономическими знаниями.

- Расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, их представлений о транспорте города, о роли техники в жизни человека.

- Воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам.

- Воспитание трудолюбия, аккуратности, самостоятельности, уважения к людям труда и культурному наследию – результатам трудовой деятельности предшествующих поколений.

Материалы: цветные листы, ножницы, клей, фломастеры.

Зрительный ряд: поделки детей - фигурки из бумаги, коллективная работа «Улица города».

Музыкальный ряд: всё занятие сопровождается спокойной музыкой.

Участники:

- члены кружка «Удивительный мир оригами» учащиеся 1 «В» класса;

- учителя;

- родители.

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Уважаемые гости!

Я рада видеть вас. Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы представить вам работу кружка «Удивительный мир оригами» - руководитель Белимова С.М.

Тема нашего занятия называется «Транспорт города». Девизом на нашем занятии будут такие слова как: «Наши руки не знают скуки!»

Рассказ учителя.

Что может быть проще бумаги? А между тем обыкновенный листочек бумаги можно превратить в замечательную игрушку.

Бумагу легко сгибать. Основной прием техники в сгибании бумаги – оригами – искусство складывания бумаги без ножниц и клея. Родина оригами – Япония. В переводе с японского «ори» - складывать, «гами» - бумага.

В основе выполнения оригами лежит квадрат. От его величины зависит размер фигурки.

Используя операцию складывания можно выполнить самые разнообразные изделия. Это объемные аппликации, мозаика, прыгающие и движущие игрушки, различные коробочки и надувные шарики, которые радуют и развлекают не только ребят, но и взрослых.

Я вам предлагаю отправиться на автомобильный завод и в попутчики взять с собой обычный лист бумаги, который попробуем превратить в волшебный. Но сначала разогреем пальчики.

Физминутка.

Два притопа,

Два прихлопа.

Ёжики, ёжики.

Наковальне наковали

Ножницы, ножницы.

Бег на месте, бег на месте

Зайчики, зайчики.

Ну-ка хором, ну-ка вместе

«Девочки», «мальчики».

На предыдущих занятиях мы с вами научились складывать из бумаги дома и деревья, а сегодня на улицах нашего города появятся автомобили. И так приступаем!

Практическая работа.

Приготовьте из листа прямоугольной формы квадрат.

Сложите базовую форму Двойной треугольник. Верхний (глухой) угол опустите к основанию.

Фигурку нужно раскрыть и расплющить углы.

У вас должна получиться вот такая форма. Переверните ее.

Перегните, поднимая нижнюю сторону к линии сгиба. Затем, поднимая нижнюю сторону, раскройте и выверните боковые углы.

Глухой угол нужно перегнуть. На другой стороне опустите верхнюю часть и выполните предыдущее действие.

Теперь вгибаем глухой угол. На передних уголках-колесах нужно вогнуть уголки и сделать складки-молнии. Затем задние части согните от себя (с обеих сторон) и заправьте внутрь фигурки.

На задних колесах вогните уголки. Спереди (где фары) уголки также нужно перегнуть.

Теперь расплющите карманы-фары. На задних колесах вогните уголки.

Машинка готова.

Сейчас мы разместим наш транспорт на улицах города.

Воспитательный момент.

Ребята, вы увидели, какой простой и в тоже время замечательный и удивительный материал – бумага.

- А вы, знаете, из чего делают бумагу? (Ответы детей.)

- Почему нужно экономить бумагу? (Ответы детей.)

6. Рефлексия.

Наша сегодняшняя встреча подошла к концу.

-Вам понравилось?

-Что интересного и нового вы сегодня узнали?

-Чему научились?

А сейчас попросим наших гостей показать свои изделия. Это вам на память о нашем занятии.