Аналитическая справка
по итогам проведения контрольной работы за I полугодие в 7 классе по математике 13 декабря 2018года в МОАУ «Покровская СОШ»
Цель: контроль качества подготовки учащихся 7 класса по математике.
В контрольных работах принимали участие 19 учащихся 7-го класса, что составило 83% обучающихся.
Результаты входной контрольной работы в 7 классе
| Кол-во обучающихся по списку | Кол-во обучающихся, выполнявших работу | Результаты | |||
«2» | «3» | «4» | «5» | |||
Входная к/р | 22 | 19 | 0 | 8 | 6 | 5 |
К/р за I полугодие | 23 | 19 | 0 | 9 | 4 | 6 |
Успеваемость составила 100% , качество знаний 53%.
На 4 и 5 написали 10 учеников (53%).
Больше всего затруднений вызвало 5 задание (составление уравнения по условию задачи-геометрическая задача ), к этому заданию не приступали 5 учащихся (26%), а выполнил 1 учащийся (5%). Так же затруднение вызвало 5 задание (задача на составление уравнения и его решения) без ошибок его выполнили 6 учащихся (32%). Лучше всего учащиеся справились с 1 заданием (нахождение значения выражения) - 74% ,со 2 заданием (упрощение выражения и нахождение его значения при заданном параметре) – 68% и с заданием 3(решение уравнения) – 95%. Наибольшее кол-во баллов, полученных учащимися – 11 баллов. Наименьшее кол-во баллов – 6 баллов. В группе "риска" 4 учащихся.
Типичные ошибки:
№ зада ния | Содержание задания | Справились уч-ся | % |
1 | Нахождение значения выражения | 14 | 74 |
2 | Упрощение выражения и нахождение его значения | 13 | 68 |
3 | Решение уравнения | 18 | 95 |
4 | Нахождение значения выражения, содержащего степени с одинаковыми основаниями | 18 | 95 |
5 | Решение геометрической задачи на нахождение периметра треугольника, его сторон. | 10 | 53 |
6 | Решение алгебраической задачи на составление уравнения | 19 | 100 |
Рекомендуемые меры:
1.Учителю математики:
- провести анализ допущенных ошибок, классифицировать, определить причины их появления, определить имеющиеся ресурсы для устранения пробелов в знаниях (подбор заданий для индивидуальной работы, Интернет-ресурсы, электронные образовательные ресурсы).
- составить индивидуальные образовательные маршруты для учащихся «группы риска».
2. Администрации
- осуществлять контроль «накопляемости» отметок у обучающихся «группы риска»
- посещать уроки математики с целью отслеживания результатов подготовки учащихся;
3. Классным руководителям довести результаты входной контрольной работы до сведения родителей
Справку составила учитель математики: Журба М.А..
13.12.2018 г.