Административная контрольная работа по обществознанию

Вариант 1.

Часть А.

1. Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества:

A. Экономическую;

B. Социальную;

C. политическую;

D. духовную.

2. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

A. Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

B. Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

C. Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

D. Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

З. Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Сергея как:

A. товарища;

B. индивида;

C. личность;

D. работника.

4. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является частью природы.

Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.

A. верно только А;

B. верно только Б;

C. верны оба суждения;

D. оба суждения неверны.

5. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На какой ступени образования находится Виолетта?

A. начальное профессиональное образование;

B. основное общее образование;

C. полное (среднее) общее образование;

D. среднее профессиональное образование.

6. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.

Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.

A. верно только А;

B. верно только Б;

C. верны оба суждения;

D. оба суждения неверны.

7. Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

A. крестьяне;

B. рязанцы;

C. русские;

D. пассажиры.

8. Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?

A. потребитель;

B. избиратель;

C. ученик средней школы;

D. водитель.

Весь материал - в документе.

Административная контрольная работа по обществознанию.

Вариант 1.

Часть А.

1. Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества:

1. Экономическую

2. Социальную

3. политическую

4. духовную

2. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1. Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2. Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3. Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4. Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

З. Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Сергея как:

1. товарища

2. индивида

3. личность

4. работника

4. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является частью природы.

Б. В структуре общества выделяются сферы общественной жизни.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

5. Десятиклассница гимназии Виолетта победила на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Она занимается также в детской вокальной студии. На какой ступени образования находится Виолетта?

1. начальное профессиональное образование

2. основное общее образование

3. полное (среднее) общее образование

4. среднее профессиональное образование

6. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука помогает человеку систематизировать знания об окружающем мире.

Б. Наука стремится к достоверности получаемых результатов.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

7. Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1. крестьяне

2. рязанцы

3. русские

4. пассажиры

8. Какую социальную роль могут исполнять как подростки, так и взрослые люди?

1. потребитель

2. избиратель

3. ученик средней школы

4. водитель

9. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Социальный конфликт всегда приводит к негативным последствиям.

Б. Социальные конфликты различаются по форме и характеру развития.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

10. Государственную власть осуществляет:

1. ректор университета

2. Председатель Правительства

3. лидер оппозиционной партии

4. Председатель Центробанка

11. В государстве Z верховная власть принадлежит наследственному правителю. Он руководит деятельностью кабинета министров, принимает законы, утверждает судебные решения. Какая форма правления существует в государстве Z?

1. федерация

2. абсолютная монархия

3. унитарное государство

4. республика

12. Верны ли следующие суждения о политических партиях?

А. Политическая партия стремится к участию в осуществлении власти.

Б. Политическая партия объединяет группу единомышленников, выражающих интересы определённых социальных сил.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

13. Правовые нормы, в отличие от других социальных норм:

1. поддерживаются силой государства

2. регулируют поведение людей

3. опираются на силу общественного мнения

4. содержат образцы поведения

14. Президент Российской Федерации:

1. решает вопрос о доверии Правительству

2. осуществляет управление федеральной собственностью

3. разрабатывает федеральный бюджет

4. определяет основные направления внутренней и внешней политики

15. Для консервативной идеологии характерно признание:

1. ценностей традиций, преемственности

2. классовой борьбы в качестве двигателя истории

3. государственной собственности как основы экономики

4. имущественного равенства

16. Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1. концентрация власти в руках выборных органов

2. наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3. свободные от цензуры средства массовой информации

4. развитое гражданское общество

17. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике - это:

1. политический режим

2. форма правления

3. форма административного устройства

4. государственный суверенитет

18. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «монархия» и «республика» обозначают формы государственного правления и характеризуют порядок устройства высших органов власти.

Б. Термины «федерация» и «конфедерация» обозначают формы политического режима и характеризуют степень политических прав и свобод граждан,

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны.

19. Понятие «одномандатный округ» характерно для избирательной системы:

1. мажоритарной

2. пропорциональной

3. прямого делегирования

4. многопартийной

20. Социальные условия, при которых у людей различный доступ к социальными благам, называются:

1. социальной мобильностью

2. социальным статусом

3. социальным неравенством

4. социальными отношениями

Часть В.

1. В государстве Z установлен демократический политический режим, а в Y государстве - тоталитарный.

Сравните эти два политических режима. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.

1. пресечение нарушений общественного порядка

2. наличие органов исполнительной власти

3. свободные выборы на альтернативной основе

4. вынесение приговоров внесудебными органами

2. Установите соответствие между правами (свободами) человека и группами прав (свобод), к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры.

3. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой. Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

(А)Мария окончила институт и работает бухгалтером. (Б)Она много времени тратит на чтение профессиональной литературы, освоение новых компьютерных программ, отслеживает изменения в законодательстве. (В)Она правильно поступает: работнику необходимо заниматься самообразованием, чтобы быть конкурентоспособным в профессиональной сфере.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнения

4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Наличие существенных психологических (1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счет, несмотря на огромное число ______(2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространенные _______(3). Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин должны в первую очередь успешно исполнять традиционно приписываемую им _______(4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т.п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный _____(5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни их семей. На деле же полоролевое разделение _______(6) потеряло былую жесткость, взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными».

Выберите из предлагаемого ниже списка слова, которые необходимо вставить в пропуски. Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Имейте в виду, что слов в списке больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск.

А) исследование

Б) различие

В) труд

Г) общение

Д) учение

Е) стереотип

Ж) роль

З) статус

И) группа

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

5. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку.

Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы

Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого рядя.

Ответ: _________________________

Административная контрольная работа по обществознанию.

Вариант 2.

Часть 1.

А1. Производство материальных благ, их обмен и распределение охватываются сферой общества:

1. социальной

2. трудовой

3. экономической

4. технической

А2. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в:

1. дыхании

2. питании

3. самосохранении

4. самореализации

АЗ. Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе но классу гитары. Все это характеризует Володю как:

1. индивида

2. личность

3. ученика

4. товарища

А4. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи общества и природы?

А. Климатические условия влияют на развитие общества.

Б. Взаимодействие природы и общества носит противоречивый характер.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А5. Что отличает искусство от других форм культуры?

1. стремление получить истинное знание

2. использование художественных образов

3. опора на представления о добре и зле

4. отражение окружающего мира

А6. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия опирается на представления людей о влиянии сверхъестественных сил на их

жизнь.

Б. Религия устанавливает определенные правила поведения.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А7. Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку?

1. пассажиры

2. демократы

3. горожане

4. инженеры

А8. Немецкий гуманист писал: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому: родители -

пример ему». О какой роли семьи в жизни человека и общества говорят эти стихотворные

строки?

1. организация совместного досуга

2. укрепление родственных связей

3. совместное ведение домашнего хозяйства

4. воспитание детей

А9. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А, Отклоняющееся поведение может проявляться в особой одаренности и способности

человека.

Б. Отклоняющееся поведение может быть связано с преступными деяниями.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А10. Что является признаком любого государства?

1. взимание налогов и сборов

2. демократический режим

3. разделение властей

4. федеративное устройство

А11. В стране Z есть король, который царствует, но не правит. Законодательная власть осуществляется парламентом, избираемым гражданами, исполнительная - правительством, формируемым по результатам парламентских выборов. Также действуют независимые судебные органы. Какая форма правления сложилась в стране Z?

1. президентская республика

2. авторитарная республика

3. унитарная монархия

4. конституционная монархия

А12. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество выражает частные неполитические интересы людей.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

А13. К гражданским (личным) правам человека относится право

1. на жилище

2. на судебную защиту чести и достоинства

3. на социальное обеспечение по возрасту

4. на образование

А14. В РФ установлен следующий порядок: все нормативные акты, принимаемые органами власти и местного самоуправления, должны соответствовать Конституции РФ. Какой признак Конституции проявляется в данной ситуации?

1. суверенная государственность

2. высшая юридическая сила

3. прямое действие

4. особый порядок принятия

А15. Государство А. имеет единую внешнюю границу и валютную систему. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что государство А. - унитарное?

1. Государство обладает многонациональным и многоконфессиональным составом населения.

2. В государстве действует единая система законодательства.

3. В составе государства выделены только административно-территориальные единицы.

4. Высшие органы государства формируются выборным путем

А16. Функцией государства является

1. разделение властей

2. суверенитет

3. поддержание общественного порядка

4. наличие государственного аппарата

А17. Одной из ведущих черт демократического режима является

1. наличие одной партии, сросшейся с государством

2. стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан

3. гарантированность прав и свобод человека законами государства

4. наличие органов судопроизводства

А18. Нацеленность на завоевание политической власти - это

1. принцип деятельности парламента

2. ведущая задача профсоюза

3. особенность политической культуры

4. цель деятельности политической партии

А19. Восходящей вертикальной социальной мобильности относится

1. повышение по службе

2. занятие предпринимательской деятельностью

3. понижение по службе

4. выход на пенсию

А20. Вера в сверхъестественные силы — основа

1. этических норм

2. религиозных норм

3. моральных норм

4. эстетических норм

Часть 2.

1. Сергей - ученик 9 класса. Помимо учебы, он отдает много свободного времени компьютерным играм.

Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания - учебу и игру. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт их сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия игры от учёбы или учёбы от игры.

1. дает возможность овладеть новым опытом

2. построена на замещении реальных предметов условными

3. имеет определенные мотивы и цели

4. ведет к усвоению предметных областей

2. Установите соответствие между конкретными правилами и видами социальных норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры.

3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой. Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.

(А)Каждый ученик изучает сегодня в школе большое количество учебных предметов.

(Б)Такое многообразие, несомненно, полезно, т.к. помогает решать сложные образовательные и воспитательные задачи, стоящие перед школой.

(В)Однако, дальнейшее расширение круга изучаемых предметов может отрицательно сказаться на здоровье учащихся.

Определите, какие положения текста

1. отражают факты

2. выражают мнения

4. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«В обществе нормы выполняют ряд важнейших функций. Во-первых, они способствуют социальной _________(1) (т.е. сохранению сплоченности в обществе). Во-вторых, служат своеобразными _______ (2) поведения, своего рода инструкциями для исполняющих отдельные роли индивидов и социальных _____ (3). В-третьих, способствуют _____ (4) за отклоняющимся поведением. В-четвертых, обеспечивают _______(5) общества. По характеру регулирования социального поведения различают нормы-ожидания и нормы-правила. Нормы, относящиеся ко второй группе, отличаются большей строгостью. Нарушение подобных норм влечет за собой применение серьезных _______(6), например, уголовных или административных».

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставит на место пробелов. Слова в списке даны в именительном падеже. Помните, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов. Выбирайте последовательно одно слово, за другим, мысленно заполняя словами каждый пробел.

А) санкция

Б) группы

В) интеграция

Г) идеал

Д) контроль

Е) эталон

Ж) правило

З) управление

И) стабильность

К) развитие

Обратите внимание на то, что пропуски пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

5. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».

Ответ: __________________

Эталоны ответов.

Эталон ответов на часть 1

Эталон ответов на часть 2

Критерии оценивания.

«5»-25-29баллов

«4»-20-26 баллов

«3»-15-19 баллов

«2»-до 14 баллов