Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  7 класс  /  А.Пластов "Фашист пролетел"

А.Пластов "Фашист пролетел"

18.05.2020

Содержимое разработки

Урок русского языка (развитие речи)  7 класс

Урок русского языка (развитие речи)

7 класс

Сочинение по картине  Аркадия Александровича Пластова «Фашист пролетел»

Сочинение по картине Аркадия Александровича Пластова «Фашист пролетел»

Цели урока обучающие : научить учащихся на основе работы над картиной соединять в своём сочинении различные типы речи; обогатить речь учащихся образно выразительными средствами, помогающими ярко описать картину;   воспитательная : развитие у учащихся чувства исторической памяти , осмысление значения Великой Победы над фашизмом.

Цели урока

обучающие :

  • научить учащихся на основе работы над

картиной соединять в своём сочинении

различные типы речи;

обогатить речь учащихся образно

выразительными средствами, помогающими ярко

описать картину;

 

  • воспитательная : развитие у учащихся чувства исторической памяти , осмысление значения Великой Победы над фашизмом.
Аркадий Александрович Пластов  (1893-1972) Русский живописец, народный художник СССР, член Академии художеств СССР. Большую часть своей жизни прожил в селе Прислониха Ульяновской области.

Аркадий Александрович Пластов (1893-1972)

Русский живописец, народный художник СССР, член Академии художеств СССР.

Большую часть своей жизни прожил в селе

Прислониха Ульяновской области.

А.Пластов «Колхозный праздник»  (1938 год)

А.Пластов «Колхозный праздник» (1938 год)

А.Пластов «Лето», «Первый снег»

А.Пластов «Лето», «Первый снег»

Есть картины тихие, скромные, но при взгляде на них сжимается сердце. О своей картине «Фашист пролетел» Пластов сказал: «Есть такие картины, пока пишешь – наплачешься».  Что хотел этими словами сказать художник? Что вы почувствовали, глядя на картину? Что же произошло? Как вам видится происшедшее? Чем ужасна война? Почему художник использует слово « фашист» , а не « враг», «противник» ?

Есть картины тихие, скромные, но при взгляде на них сжимается сердце.

О своей картине «Фашист пролетел» Пластов сказал:

«Есть такие картины, пока пишешь – наплачешься».

  • Что хотел этими словами сказать художник?
  • Что вы почувствовали, глядя на картину?
  • Что же произошло? Как вам видится происшедшее?
  • Чем ужасна война?
  • Почему художник использует слово « фашист» , а не

« враг», «противник» ?

Составим таблицу: Мирная жизнь Война Наступающая осень Бессмысленное преступление фашистского лётчика, расстрелявшего пастушка и его стадо. Лёгкий ветерок Испуганные животные Колхозные поля, уходящие вдаль Тревожные берёзки Стога сена, маленькие берёзки Плачущий над мальчиком щенок

Составим таблицу:

Мирная жизнь

Война

Наступающая осень

Бессмысленное преступление фашистского лётчика, расстрелявшего пастушка и его стадо.

Лёгкий ветерок

Испуганные животные

Колхозные поля, уходящие вдаль

Тревожные берёзки

Стога сена, маленькие берёзки

Плачущий над мальчиком щенок

Ответим на вопросы  Как вы думаете, почему фашистский самолет изображен маленьким ,на дальнем плане, в дымке , его едва видно? Что стремился подчеркнуть художник этим приемом? ( Фашист чужой на этой земле)  Какой цвет преобладает в картине? Почему?( Тревожный оранжево-красный колорит сообщает картине трагическое звучание)  Какую мысль утверждает живописец своей картиной?( В картине не слышно выстрелов, разрывов снарядов. Она наполнена тишиной , но в этой тишине нельзя не почувствовать драматизма войны. Война-это зло для всех)  Что мы можем написать в заключение?( О Великой Отечественной войне много написано книг, спето песен, поставлено спектаклей. Эта тема вечна ,как вечна память о тех ,кто ценой своей жизни спас мир от фашизма. Война принесла нашей стране много бед , горя и несчастья, но наш народ победил в этой войне.

Ответим на вопросы

  • Как вы думаете, почему фашистский самолет изображен маленьким ,на дальнем плане, в дымке , его едва видно? Что стремился подчеркнуть художник этим приемом? ( Фашист чужой на этой земле)
  • Какой цвет преобладает в картине? Почему?( Тревожный оранжево-красный колорит сообщает картине трагическое звучание)
  • Какую мысль утверждает живописец своей картиной?( В картине не слышно выстрелов, разрывов снарядов. Она наполнена тишиной , но в этой тишине нельзя не почувствовать драматизма войны. Война-это зло для всех)
  • Что мы можем написать в заключение?( О Великой Отечественной войне много написано книг, спето песен, поставлено спектаклей. Эта тема вечна ,как вечна память о тех ,кто ценой своей жизни спас мир от фашизма. Война принесла нашей стране много бед , горя и несчастья, но наш народ победил в этой войне.
 Словарно-стилистическая  Работа    Поработаем над подбором синонимов:  Художник-автор картины, живописец;  изобразил- показал, запечатлел, передал ,картина пронизана;  картина-произведение живописи,полотно.   4.Работа над планом, черновиком, редактирование .   5. Написать сочинение (план обязательно)  

Словарно-стилистическая

Работа

 

Поработаем над подбором синонимов:

  • Художник-автор картины, живописец;
  • изобразил- показал, запечатлел, передал ,картина пронизана;
  • картина-произведение живописи,полотно.

 

4.Работа над планом, черновиком, редактирование .

 

5. Написать сочинение (план обязательно)

 

-75%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
А.Пластов "Фашист пролетел" (771.79 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт