3a открытый урок Тема:Дома!

28.10.2015г

Тема:Дома!

Цели:

обучающие: освоить новые лексические единицы по теме «Дом, квартира»;

освоение суффиксального способа словообразования (образование порядковых числительных).

развивающие: развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности; развивать умение составлять заметки/тезисы по содержанию текста как

подготовительный этап к монологической речи;

развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: прогнозирование содержания по заголовку и иллюстрациям,

воспитательные: воспитывать уважение к своему дому.

Задачи:

повторение изученных и введение новых слов по теме «Дом, квартира».

освоение суффиксального способа словообразования (образование порядковых числительных). освоение порядковых числительных в речи; развитие умения вести диалог расспрос о третьем лице.

развитие умения найти в тексте заданную информацию (поисковое чтение).

развитие умения передавать содержание с опорой на заметки/тезисы по содержанию текста (монологическая речь).

Ход урока

1Приветствие.Talk to the pupils about the house. Ask them if they Know any words in English for rooms in a house or things in them. Ask them what words they would like to learn.

2Разминка, чтение буквосочетаний Th

I’ve got two thumbs,

I can throw frisbees,

I think it’s fun.

‘

3Введение новой лексики

Упр. 1, с. 46. A dining room, B bedroom, C hall,

D kitchen, E living room, F bathroom, G house, H block of flats, I garden.

4 Новый грамматический материал. Ordinal numbers

Образование порядковых числительных Упр 2 стр 46. Listen and repeat after the speaker. Обратить внимание учащихся на

особенности порядковых числительных, соответствующих количественным числительным 1, 2, 3:one — first, two — second, three — third, а также на разницу в правописании количественных и порядковых числительных: five — fifth, twelve —twelfth.

5Физкульт минутка

We are going to learn a chant about rooms in the house. Let’s play a finger game.

6 Чтение

Упр 3 стр 47 Перед тем как приступить к чтению, обсудите раздел Study Skills, который нацеливает на развитие умения прогнозировать, понимать текст, анализируя заголовок и иллюстрации. The title and the pictures from the text help you to predict what the text is about. Tell me please what is the text about?

Pupil: I think ,the text is about the house.

Учащиеся читают текст в сопровождении аудиозаписи. Затем читаем по цепочки по одному

• Обсуждаем слова выделенные черным.Let’s explain the words in bold Architect ,Unusual ,Water tower ,Tower

,Reception room ,Steps, Roof, Keep fit, Lift, Price

• Упр 4 стр47 Поисковое чтение. Читаем утверждения вместе с учащимися выделяя ключевые слова ,учащиеся самостоятельно выбирают ответ (правда ,неправда).Проверяем правильные ответы.Now mark the statements 1-4 true or false.

• The house is new.

• There are nine rooms in it.

• The living room is on the ground floor.

• There are 13 steps to the kitchen.

7 Говорение. Talk about your house

Упр 5 стр 47

На экране записан текст пример о своей квартире ,учащиеся пользуются примером и составляют подобный текст о своей квартире. Некоторые учащиеся зачитывают своии тексты.

• I live in___________.

• I live on the ______.

• My flat is _________.

• There is ___________, ________, _________, ________and ______.

• I like my ___

8Подведение итогов урока

Обсудите с учащимися, что они научились делать (выражать, описывать, читать, писать) на уроке (рефлексия изученного материала и освоенных способов деятельности).

Домашнее задание:УЧ, упр. 8*, с. 47