3 класс
Добро пожаловать на сайт, который помогает учителям и школьникам в учебе и работе!
Здесь вы найдете уроки, конспекты, тесты, презентации, планы, мероприятия и
прочие полезные материалы для работы учителя и обучения школьника.
Показывать
Тест: "Римская нумерация"
Тесты 
Цель теста: проверить умения читать, записывать римские числа и арабские числа.
Конспект урока по литературному чтению "Правила дружбы"
Уроки 
Формы,методы,средства и технологии реализации образовательных стандартов на 1 ступени обучения английскому языку
Разное 
Формы,методы,средства и технологии,направленные на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие учащегося, создание основы...
Викторина по математике
Мероприятия 
Данная разработка может быть использована во внеклассной работе.
Интерактивная игра "Государственные символы России"
Презентации 
Знакомство с символами государства подводит школьников к тому, что к существовавшим и существующим символам государства надо относиться с уважением, чтить их как памятники...
Технологическая карта урока русского языка по теме: "Обобщение частей речи и предложения""
Уроки 
Презентация "Редкие исчезающие растения Забайкальского края"
Презентации 
Презентация о исчезающих растений Забайкальского края
Возрастные кризисы в развитии детей
Презентации 
В презентации подробно рассказано о кризисах детей. Будет полезно для работы тем кто проводит родительское собрание в начальной школе на эту тему. Так же вы сможете найти ответы...
Конспект урока по математике в 3 классе по теме: «Решение задач и выражений»
Уроки 
Задачи урока: 1. Образовательные: • организовать работу учащихся по закреплению умения решать задачи и выражения изученных видов; • содействовать формированию у учащихся...
Конспект урока литературного чтения в 3 классе по теме: «В.Бианки «Мышонок Пик»
Уроки 
Цели урока: продолжить знакомство учащихся с жизнью и творчеством В. Бианки; учить видеть и понимать окружающую природу; развивать воображение, связную речь, навыки выразительного...


