Внедрение системы развивающей предметно-пространственной среды «Бизи-мастерская» в педагогическую практику ДОУ.

Внедрение системы развивающей предметно-пространственной среды «Бизи-мастерская» в педагогическую практику ДОУ.

Агафоночкина Е. Б.,

заведующий МБДОУ детского сада № 16 «Колокольчик»

На дворе XXI век. Каких только игрушек нет у современных детей. Роботы, конструкторы, машины, куклы… и 50 % - автоматизированы. Но! Маленьких шалунов постоянно тянет к неизведанному, загадочному миру всяких разностей. Как же иной раз им хочется добраться до розетки или выключателя, открыть ящик или шкафчик, щеколду, замочек, и т. д. И вот уже взрослые бегут в панике, хватают дитя и уводят прочь от таких интересных вещей. Современны дети окружены гаджетами, но никакой смартфон или планшет не сможет обеспечить развитие мелкой моторики, которая создает базу для физического, интеллектуального, эмоционального развития маленького ребенка. Именно тут на помощь и приходит развивающая доска – бизиборд, а использование данного пособия в работе с детьми носит как никогда актуальный характер.

Бизиборды (busy board) – развивающая доска (стенд, модуль) со всевозможными кнопками, липучками, крючками и прочими маленькими «интересностями», которые ребёнку так хочется потрогать. Это не просто модное веяние. Это полезные игры на усидчивость, внимательность, умение концентрироваться, развитие мышления и мозговой активности. Недаром бизиборды носят такие названия, как «Волшебная доска», «Чудо-доска», «Стенд для мелкой моторики». А кроме этого звучит такое название, как «Развивающая доска Монтессори».

Известно, что прототип современного бизиборда был изготовлен еще в 1907 году Марией Монтессори, которая решила дать возможность детям поиграть с предметами, к которым родители обычно не подпускают их. Благодаря этому, появился первый бизиборд: на деревянной поверхности расположились розетка со штекером, выключатель света, дверные защёлка и цепочка, панно со шнуровкой.

В наше время бизиборд претерпел многочисленные изменения, теперь он представляет собой пособие с огромнейшим разнообразием развивающих элементов. Это и пазлы, и мозговые тренажеры, и молнии, и прищепки, и липучки, и шестеренки и т. п.

Бизиборд имеет большую педагогическую ценность, так как он

задает игровой формат образовательному процессу, ведь для детей это, прежде всего, увлекательная игрушка.

Бизиборды полностью соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, которые предъявляются к предметно-пространственной среде дошкольного учреждения:

• насыщенность (разнообразие материалов данного пособия

обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами);

• трансформируемость (данное пособие эстетично и мобильно:

доски можно повесить горизонтально или вертикально, или просто положить на пол, бизи-кубы и бизи-дома можно поставить на стол, полку, либо на ковер);

• безопасность (пособия соответствуют нормам СанПиН). Они не

загромождают обстановку в группе,  в тоже время в комплексе выполняя образовательную, воспитательную и развивающую функции);

• вариативность (бизиборды можно использовать в совместной

и самостоятельной деятельности, в индивидуальной коррекционной работе, их можно применять как в непосредственно-образовательной деятельности, в играх в течение дня, а также в различных организационных формах деятельности: праздниках, соревнованиях);

• полифункциональность (данное пособие не обладает жестко

закрепленным способом употребления)

Бизиборд не имеет каких то возрастных ограничений. Заниматься им можно до самой школы, тренируя навыки, которые пригодятся в быту и развивая зоны мозга, отвечающие за речь.

Бизиборд служит предметом интеграции элементов всех образовательных областей развития ребенка, отраженных в ФГОС ДО:

• познавательное развитие (способствует развитию мышления,

логики, сенсорных ощущений, координации движения, памяти, зрения, ориентации в пространстве, омогает решить такие важные образовательные задачи,  как обучение счету, знакомство с геометрическими фигурами, закрепление количественного и порядкового счёта, цвета, величины, ориентировки по часам);

• речевое развитие (бизиборд способствует развитию связной речи и стимулирует частоту мыслительных операций);

• социально-коммуникативное развитие (занимаясь в микро

группах, дети, чтобы добиться результата, вынуждены договариваться, взаимодействовать друг с другом. В процессе игр с бизибордом дети учатся общаться, усваивают нормы и ценности, принятые в обществе. У них формируются основы безопасного поведения в быту);

• художественно-эстетическое развитие (дети охотно участвуют в

изготовлении бизибордов, обсуждают дизайн, сами придумывают новые элементы, подбирают комплектующие по форме, по цвету, располагают их на доске, в соответствии с замыслом. Также в процессе игры у малышей развивается музыкальный слух, чувство ритма);

• физическое развитие (бизиборд способствует развитию и

укреплению как физического, так ипсихологического здоровья детей.

В своей деятельности мы используем несколько форм работы с бизибордом: образовательная деятельность, совместная деятельность, индивидуальная деятельность, дидактическая игра. В коллекции детского сада есть несколько разновидностей Бизиборда: бизикубы или бизибоксы, бизи-дома, мягкие бизиборды, бизи-панно, бизи-доски, мини-бизиборды, бизи-доски со сменными составными частями.

Классифицируем бизиборды по гендерной принадлежности (для мальчиков и девочек), по форме и размерам (в виде различных силуэтов и простых геометрических форм), по тематике (времена года, профессии, животный и растительный мир, сказки и т. д.), комбинированные.

Положительные отзывы родителей и  наблюдаемая динамика в развитии детей говорят  о высокой эффективности проводимой нами работы и необходимости продолжения использования данного дидактического пособия.