"Дети в информационном обществе" профилактика основных интернет-рисков и борьба с ними

«Дети в информационном обществе»

Профилактика основных интернет-рисков и

борьба с ними.

Презентацию подготовила

Грушникова Ольга Леонидовна

МАОУ СОШ № 35 пгт. Новомихайловский

Туапсинский район Краснодарский край

ПЛАН

1. Интернет и дети.

2. Виды интернет-угроз.

3. Интернет-риски.

4. Интернет-зависимость.

5. Правила безопасности и поведения в интернете.

6. Профилактика интернет-рисков и борьба с ними.

7. Полезная информация.

8. Список используемых ресурсов.

С проникновением компьютеров в различные сферы жизни возникла принципиально новая отрасль – информационная индустрия. Человечество создало информационную цивилизацию, в которой от успешной работы средств обработки информации зависит само благополучие и даже выживание человечества в его нынешнем качестве.

В последнее время дети и подростки все активнее осваивают виртуальное пространство. Пользуются различными сервисами, общаются в социальных сетях, играют в онлайновые игры... Зачастую самостоятельно, находясь один на один с компьютером. Все больше свободы, все больше возможностей, но по-прежнему много угроз.

Возникает иллюзия, иллюзия безопасности, ведь ребенок дома, общается/играет с помощью компьютера. В самом деле, какая опасность?

Это очень опасное заблуждение встречается у многих современных детей и подростков, да и у их родителей, к сожалению. Если об этом не говорят, не напоминают...

На самом деле, картина вовсе не такая радужная. Угроз, которые могут подстерегать ребенка в интернете - много, даже очень много.

Вот только некоторые из них:

Угрозы, которые могут подстерегать ребенка в интернете

• Вредоносные программы — различное программное обеспечение (вирусы, черви, «троянские кони», шпионские программы, боты и др.), которое может нанести вред компьютеру и нарушить конфиденциальность хранящейся в нем информации.

контентные

электронные 

(кибер-)

потребительские  

Угрозы, которые могут подстерегать ребенка в интернете

коммуникационные

Интернет-риски

Интернет-риски

• контентные — это материалы (тексты, картинки, аудио, видеофайлы, ссылки на сторонние ресурсы), содержащие насилие, агрессию, эротику и порнографию, нецензурную лексику, информацию, разжигающую расовую ненависть, пропаганду анорексии и булимии, суицида, азартных игр, наркотических веществ и т.д.;

• коммуникационные риски связаны с межличностными отношениями интернет-пользователей и включают в себя риск подвергнуться оскорблениям и нападкам со стороны других (незаконный контакт; домогательство, груминг, киберпреследование (или кибер-буллинг)

Интернет-риски:

• электронные (кибер-) риски — это возможность столкнуться с хищением персональной информации, риск подвергнуться вирусной атаке, онлайн-мошенничеству, спам-атаке, шпионским программам и т.д. (в том числе кибермошенничество);

• потребительские риски – злоупотребление в интернете правами потребителя. Включают в себя: риск приобретения товара низкого качества, различные подделки, контрафактная и фальсифицированная продукция, потеря денежных средств без приобретения товара или услуги, хищение персональной информации с целью кибер-мошенничества, и др.

Интернет-зависимость 

• Интернет-зависимость — навязчивое желание войти в интернет, находясь офлайн и неспособность выйти из интернета, будучи онлайн.

Вы все еще считаете, что интернет безопасен? Если мы смогли немного поколебать Вашу убежденность, тогда вперед - за знаниями, ведь «Предупрежден - значит вооружен».

Итак, вооружаемся!

Правила поведения в интернете  Памятка детям.

• Я никогда не буду постить информацию более личную, чем мое имя. Я не буду постить фотографии других людей (членов моей семьи, других учеников, учителей). Я буду использовать язык, подобающий в школе. Я не буду заниматься плагиатом, напротив, я буду развивать и дополнять идеи других и помогать там, где это необходимо. Я не буду обижать моих одноклассников и коллег. Я не боюсь высказывать публично мои идеи, но при этом я не позволю себе обидных и оскорбительных высказываний. Отстаивая свои идеи, я использую только конструктивную критику. Я несу ответственность за все, что высказывается в интернете от моего имени. Я буду стараться высказывать все грамотно, используя справочный аппарат и проверяя написанное. Я не буду преследовать других в своих блогах или комментариях. Я не буду провоцировать других учеников в своих блогах или комментариях. Я не буду использовать аккаунты других учеников для того, чтобы выдавать себя за них. Я буду пересылать только подобающие в школе изображения с корректными ссылками. Я не буду рассылать спам. Если мне попадется неподобающий сайт или изображение, я уйду с него и проинформирую взрослых. Я не буду поддерживать контакты в том пространстве, которое не создано специально для этого проекта и не контролируется моим учителем.
• Я никогда не буду постить информацию более личную, чем мое имя.
• Я не буду постить фотографии других людей (членов моей семьи, других учеников, учителей).
• Я буду использовать язык, подобающий в школе.
• Я не буду заниматься плагиатом, напротив, я буду развивать и дополнять идеи других и помогать там, где это необходимо.
• Я не буду обижать моих одноклассников и коллег.
• Я не боюсь высказывать публично мои идеи, но при этом я не позволю себе обидных и оскорбительных высказываний.
• Отстаивая свои идеи, я использую только конструктивную критику.
• Я несу ответственность за все, что высказывается в интернете от моего имени.
• Я буду стараться высказывать все грамотно, используя справочный аппарат и проверяя написанное.
• Я не буду преследовать других в своих блогах или комментариях.
• Я не буду провоцировать других учеников в своих блогах или комментариях.
• Я не буду использовать аккаунты других учеников для того, чтобы выдавать себя за них.
• Я буду пересылать только подобающие в школе изображения с корректными ссылками.
• Я не буду рассылать спам.
• Если мне попадется неподобающий сайт или изображение, я уйду с него и проинформирую взрослых.
• Я не буду поддерживать контакты в том пространстве, которое не создано специально для этого проекта и не контролируется моим учителем.

Памятка для родителей

Профилактика интернет-рисков и борьба с ними.

• Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой
• Как справляться с кибермошенничеством
• Как справляться с кибербуллингом
• Как противостоять грумингу
• Предупреждение интернет-зависимости
• Как справляться с интернет-зависимостью

Полезная информация Куда обратиться, если нужна помощь?

За психологической помощью:

Всероссийский детский телефон доверия, 8-800-2000-122, круглосуточно. Звонок с любого телефонного номера, в том числе мобильного — бесплатный.

В органы охраны правопорядка:

Если вы столкнулись с ситуацией, когда необходимо обратиться в органы охраны правопорядка, в том числе в Управление «К», то сделать это можно через сервис приема обращений на  портале МВД России .

При обнаружении в интернете детской порнографии и другого запрещенного контента:

Горячая Линия Фонда Дружественный Рунет  http://www.friendlyrunet.ru/ .

Прием сообщений от граждан о наличии на страницах сайтов в сети Интернет противоправной информации на  портале Роскомнадзора .  

Безопасность в интернете. Обзор средств родительского контроля http://zoom.cnews.ru/publication/item/25940/1

Правила безопасной работы в интернете от компании Microsoft http:// www.microsoft.com/rus/protect/default.mspx

Вывод

Интернет является огромным пространством для воспитания и обучения детей, но детей нужно учить правильно, пользоваться интернетом.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Список используемых ресурсов:

• internet-zazerkalje.blogspot.ru/2014/07/blog-post_6419.html
• http://internet-zazerkalje.blogspot.ru/2014/07/blog-post_6419.html
• http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2015/02/26/informatsionnaya-bezopasnost-polzovateley-interneta
• http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2015/02/25/profilaktika-osnovnykh-internet-riskov-i-borba-s-nimi
• http://szkti.ru/polezno/internet-riski
• http://nsportal.ru/shkola/rabota-s-roditelyami/library/2013/03/02/beseda-s-roditelyami-internet-tusovka-ili
• file:///C:/Users/Ольга/Desktop/3.2.%20Формирование%20ИКТ/Безопасность%20детей%20в%20интернете.pdf
• http://constructorus.ru/zdorovie/internet-zavisimost.html
• http://detionline.com/helpline/rules/parents
• http://www.slideshare.net/schoolnano/ss-24060127
•  

Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой

Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, постарайтесь расположить его к разговору о том, что произошло. Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен вам доверять и понимать, что вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, но ни в коем случае не наказать.

Если ребенок расстроен чем-то увиденным (например, кто-то взломал его профиль в социальной сети) или он попал в неприятную ситуацию (потратил деньги в результате интернет-мошенничества и пр.), постарайтесь его успокоить и вместе разберитесь в ситуации. Выясните, что привело к данному результату – непосредственно действия самого ребенка, недостаточность вашего контроля или незнание ребенком правил безопасного поведения в интернете.

Проговорите с ребенком всю ситуацию. Он должен рассказать, какой сайт он посещал, на какие баннеры нажимал, какими услугами сети пользовался, что видел и т.д. Сохраните все электронные свидетельства совершенных действий и операций, скриншоты экранов – они могут служить доказательствами в дальнейшем.

Соберите наиболее полную информацию о происшествии – как со слов ребенка, так и с помощью технических средств. Зайдите на страницы сайта, где был ребенок, посмотрите список его друзей, прочтите сообщения. При необходимости скопируйте и сохраните эту информацию – в дальнейшем это может вам пригодиться для обращения в правоохранительные органы.

Если ситуация связана с насилием в интернете в отношении ребенка, то необходимо узнать информацию об обидчике, историю их взаимоотношений, выяснить, существует ли договоренность о встрече в реальной жизни и случались ли подобные встречи раньше, узнать о том, что известно обидчику о ребенке (реальное имя, фамилия, адрес, телефон, номер школы и т. п.). Объясните и обсудите, какой опасности может подвергнуться ребенок при встрече с незнакомцами, особенно без свидетелей

Как справляться с кибермошенничеством

Проговорите с ребенком всю ситуацию. Он должен рассказать, какой сайт он посещал, на какие баннеры нажимал, какими услугами сети пользовался, что видел и т.д. Сохраните все электронные свидетельства совершенных действий и операций, скриншоты экранов – они могут служить доказательствами в дальнейшем.

Фишинг и вишинг: В случае хищения данных, поставьте в известность свой банк или финансовую организацию, если необходимо, то закройте или временно заблокируйте ваши счета. Запросите отчет о финансовых операциях и проверьте их корректность, о выявленных расхождениях поставьте в известность вашу финансовую организацию.

Как справляться с кибербуллингом

Проговорите с ребенком ситуацию и внимательно его выслушайте. Выясните у ребенка всю возможную информацию.

Сохраните все возможные свидетельства происходящего (скриншоты экрана, электронные письма, фотографии и т.п.).

Повторите ребенку простейшие правила безопасности при пользовании интернетом, дайте советы по дальнейшему предотвращению кибер-буллинга.

Сохраняйте спокойствие — вы можете еще больше напугать ребенка своей бурной реакцией на то, что он вам рассказал и показал. Главной задачей является эмоциональная поддержка ребенка. Нужно дать ему уверенность в том, что проблему можно преодолеть. Никогда не наказывайте и не ограничивайте действия ребенка в ответ на его признание.

Как противостоять грумингу

Проговорите с ребенком ситуацию и внимательно его выслушайте. Выясните у ребенка всю возможную информацию

Если ребенок желает познакомиться с новым интернет-другом, следует настоять на сопровождении ребенка на эту встречу

Сохраните все свидетельства переписки и контактов незнакомца с ребенком (скриншоты экрана, электронные письма, фотографии и т.п.).

Сохраняйте спокойствие — вы можете еще больше напугать ребенка своей бурной реакцией на то, что он рассказал или показал. Главной задачей является эмоциональная поддержка ребенка. Нужно дать ребенку уверенность в том, что проблему можно преодолеть. Никогда не наказывайте и не ограничивайте действия ребенка в ответ на его признание.

При обнаружении признаков совращения следует немеделенно сообщить об этом в правоохранительные органы.

Повторите ребенку простейшие правила безопасности при пользовании интернетом, дайте советы по дальнейшему предотвращению груминга.

Предупреждение интернет-зависимости

Оцените, сколько времени ваш ребенок проводит в сети, не пренебрегает ли он из-за работы за компьютером своими домашними обязанностями, выполнением уроков, сном, полноценным питанием, прогулками.

Поговорите с ребенком о том, чем он занимается в интернете. Социальные сети создают иллюзию полной занятости — чем больше ребенок общается, тем больше у него друзей, тем больший объем информации ему нужно охватить — ответить на все сообщения, проследить за всеми событиями, показать себя. Выясните, поддерживается ли интерес вашего ребенка реальными увлечениями, или же он просто старается ничего не пропустить и следит за обновлениями ради самого процесса. Постарайтесь узнать, насколько важно для ребенка общение в сети и не заменяет ли оно реальное общение с друзьями.

Поговорите со школьным психологом и классным руководителем о поведении вашего ребенка, его успеваемости и отношениях с другими учениками. Настораживающими факторами являются замкнутость, скрытность, нежелание идти на контакт. Узнайте, нет ли у вашего ребенка навязчивого стремления выйти в интернет с помощью телефона или иных мобильных устройств во время урока.

Понаблюдайте за сменой настроения и поведения вашего ребенка после выхода из интернета. Возможно проявление таких психических симптомов как подавленность, раздражительность, беспокойство, нежелание общаться. Из числа физических симптомов можно выделить: головные боли, боли в спине, расстройства сна, снижение физической активности, потеря аппетита и другие.

Как справляться с интернет-зависимостью

Постарайтесь наладить контакт с ребенком. Узнайте, что ему интересно, что его беспокоит и т.д.

Не запрещайте ребенку пользоваться интернетом, но постарайтесь установить регламент пользования (количество времени, которые ребенок может проводить онлайн, запрет на сеть до выполнения домашних уроков и пр.). Для этого можно использовать специальные программы родительского контроля, ограничивающие время в сети.

Предложите своему ребенку заняться чем-то вместе, постарайтесь его чем-то увлечь. Попробуйте перенести кибердеятельность в реальную жизнь. Например, для многих компьютерных игр существуют аналогичные настольные игры, в которые можно играть всей семьей или с друзьями — при этом общаясь друг с другом «вживую». Важно, чтобы у ребенка были не связанные с интернетом увлечения, которым он мог бы посвящать свое свободное время.

Дети с интернет-зависимостью субъективно ощущают невозможность обходиться без сети. Постарайтесь тактично поговорить об этом с ребенком. При случае обсудите с ним ситуацию, когда в силу каких-то причин он был вынужден обходиться без интернета. Важно, чтобы ребенок понял — ничего не произойдет, если он на некоторое время «выпадет» из жизни интернет-сообщества.

Ограничьте возможность доступа к интернету только своим компьютером или компьютером, находящимся в общей комнате — это позволит легче контролировать деятельность ребенка в сети. Следите за тем, какие сайты посещает Ваш ребенок.

Попросите ребенка в течение недели подробно записывать, на что тратится время, проводимое в интернете. Это поможет наглядно увидеть и осознать проблему, а также избавиться от некоторых навязчивых действий — например, от бездумного обновления странички в ожидании новых сообщений.