Неопределённая форма глагола

Привет, ребята!

А вы знаете, у меня появился необычный друг – живой, самый настоящий слон! Большой-пребольшой. Я его встретила в зоопарке. Именно о таком слоне написал своё стихотворение почти сто лет назад любимый поэт моего братца Вируса — Саша Чёрный. Вот послушайте отрывок из этого стихотворения.

— Слоник-слоник, настоящий слон живой, —
Отчего ты всё качаешь головой?

— Оттого что, потому что, потому, —
Всё я думаю, дружок, и не пойму…

Не пойму, что человек, такой малыш —
Посадил меня в клетушку, словно мышь…

Ох, как скучно головой весь день качать!

Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать….

Ой, что это? Что в этом бумажном самолётике?

А-а, это письмо от профессора Грамматейкина. Ему тоже понравилось стихотворение. А ещё он предлагает мне найти в этом отрывке все глаголы и определить их время.

Ну-ка, ну-ка. Ага! Первое предложение: «Слоник-слоник, настоящий слон живой, —
Отчего ты всё качаешь головой?» Здесь глагол «качаешь». Действие совершается в момент речи, значит этот глагол стоит в форме настоящего времени.

Следующее предложение:

«— Оттого что, потому что, потому, —

Всё я думаю, дружок, и не пойму…»

В нём два глагола. Первый – «думаю». Думаю когда? Сейчас. Этот глагол тоже стоит в форме настоящего времени. А вот второй глагол – «не пойму» – стоит в форме будущего времени, ведь действие произойдёт после момента речи.

Читаем дальше.

«Не пойму, что человек, такой малыш —

Посадил меня в клетушку, словно мышь…»

И вновь глагол «не пойму» в форме будущего времени. А вот глагол «посадил». называет действие, которое уже произошло. Значит он стоит в прошедшем времени.

Как интересно! В одном отрывке есть глаголы всех трёх времён – настоящего, прошедшего и будущего!

Ну что же, осталось определить время глаголов в последнем предложении.

«Ох, как скучно головой весь день качать!

Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать…»

Глаголы «качать», «дали» и «потаскать».

Ну, с глаголом «дали» всё понятно – он стоит в форме прошедшего времени. А вот с глаголами «качать» и «потаскать» у меня возникли трудности.

Качать когда? В момент речи? До момента речи? После? Качать можно сейчас, можно было вчера, можно будет и завтра. У этого глагола определить время невозможно. И точно так же невозможно определить время глагола «потаскать».

Кстати, у глаголов «качаешь», «думаю», «не пойму», «посадили», «дали» можно определить не только время, но ещё и число, то есть примерное количество действующих предметов – один или несколько.

А вот у глаголов «качать» и «потаскать» и эти грамматические признаки определить невозможно.

Ну что это за глаголы? Ни число, ни время мы у них определить не можем! Потому-то такие глаголы и называют глаголами в неопределённой форме. К глаголу «качать» ставится вопрос что делать?, а к глаголу «потаскать» – что сделать?

Ребята, я позвала Вируса, и сейчас мы с ним устроим соревнование.

Кто из нас напишет больше глаголов в неопределённой форме? Вирус, давай, ты будешь придумывать и записывать глаголы, которые отвечают на вопрос что делать?, а я – на вопрос что сделать?

Ну что, ты готов? На старт внимание марш!

Ребята, посмотрите на глаголы, которые отвечают на вопрос что делать? Их написал Вирус.

А вот эти глаголы придумала я. Они отвечают на вопрос что сделать?

Ой, как интересно! Мы с Вирусом написали одинаковое количество слов. Получилась боевая ничья! И слова у нас очень похожие: колоть – расколоть, лаять – залаять, солить – посолить, прыгать – прыгнуть, решить. Не поняла, что-то здесь не так. У нас с Вирусом написан один и тот же глагол – «решить». Не может быть, чтобы он одновременно отвечал на разные вопросы – что делать? и что сделать? Надо мне сейчас всё хорошенько проверить.

Я поняла! Глагол «решить» отвечает на вопрос что сделать?, а на вопрос что делать? отвечает глагол «решать».

Ну ничего, Вирус, когда-нибудь и ты научишься грамотно писать! Как говорится, и медведя плясать учат.

А вот остальные глаголы Вирус написал правильно. Что делать? Колоть, лаять, солить, прыгать, лить, рисовать, веселиться, беречь, идти.

Ну а у меня нет ошибок! Я молодец! Ой, а где же Вирус? Кажется, он на меня обиделся. Похоже, я пошутила очень неудачно. Вы знаете, в одной пословице говорится так: «Лучше воздержаться от шутки, чем потерять друга».

Вирус, прости меня за глупую шутку! Вернись, ведь мы ещё не закончили знакомиться с глаголами в неопределённой форме.

Ну вот, хорошо, что ты вернулся. Есть и ещё одна пословица: «Лучше простить обиду, чем мстить за неё».                    

А теперь давай ещё раз посмотрим на глаголы, которые мы с тобой написали. Обрати внимание на то, что большинство из них оканчивается на -ть или имеет это сочетание, то есть букву «т» с мягким знаком. Это суффикс – показатель неопределённой формы глагола. Однако некоторые глаголы в неопределённой форме оканчиваются суффиксом -ти, как, например, слова «идти» и «подойти».

Самое необычное состоит в том, что суффиксы -ть, -ти не входят в основу глаголов. Для того, чтобы найти основу глаголов, которые оканчиваются на -ть или -ти, надо отбросить эти суффиксы.

А ещё встречаются такие глаголы, которые в неопределённой форме оканчиваются буквой «ч» с мягким знаком. Как, например, глаголы «беречь» и «сберечь». В таких словах -чь суффиксом не является. Это часть корня.

Вы знаете, ребята, пока я вам всё это рассказывала, Вирус обозначил корни и суффиксы у нескольких глаголов из тех, которые он написал. И вот что у него получилось:.

Вы видите, перед суффиксом -ть в этих глаголах можно увидеть ещё и  суффиксы -о, -я, -и, -а, -ова. Они довольно часто встречаются у глаголов перед -ть. Но не только эти суффиксы. Ещё перед -ть мы можем увидеть суффиксы -е, -ыва, -ива, -ева, -ва, -ну и некоторые другие.

Не-е-т, Вирус! Это ещё не всё! Посмотри на глаголы «веселиться» и «развеселиться». В них целых три суффикса. Суффикс -ть – показатель неопределённой формы глагола. Перед ним суффикс -и, а после него ещё и возвратный суффикс -ся.

Но есть у этих глаголов и ещё кое-что интересное. Обрати внимание на то, что у них в неопределённой форме нет окончаний. Значит начальная форма глаголов не изменяется.

Ну вот, теперь, пожалуй, достаточно. Хотя.

Подожди, Вирус, не убегай! Больше о суффиксах я рассказывать не стану! Я просто хочу вспомнить две пословицы, которые прозвучали сегодня.

Лучше воздержаться от шутки, чем потерять друга.

Лучше простить обиду, чем мстить за неё.

В какой форме здесь даны глаголы?

Ты прав, Вирус! Глаголы «воздержаться», «потерять», «простить», «мстить» стоят в неопределённой форме, на что указывает суффикс -ть.

А ещё в этих двух пословицах есть одно и то же словарное слово – «ЛУЧШЕ». Его написание надо запомнить. луЧ-шЕ.

И ещё надо запомнить, как пишется словарное слово «РАССТОЯНИЕ», в котором есть безударные гласные а, о, и да ещё удвоенное С – рас-сто-я-ни-е. Если вы внимательно посмотрите на слово, то сможете прочитать в нём число сто.

Ну что же – время подвести итоги. О чём мы сегодня говорили

* Неопределённая форма – это начальная форма глагола.

* В глаголах, стоящих в неопределённой форме, нельзя определить ни время, ни число.

* Неопределённая форма глаголов не изменяется (у неё нет окончания).

* Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать?.

* Чаще всего глаголы в неопределённой форме оканчиваются суффиксами -ть или -ти. Некоторые глаголы оканчиваются на -чь с мягким знаком, где это сочетание является частью корня.

* Суффиксы -ть, -ти не входят в основу слова. Для того, чтобы найти основу глагола, надо отбросить эти суффиксы.

* Перед суффиксом -ть в глаголах могут стоять суффиксы -о, -я, -и, -а, -е, -ова, -ыва,              -ива, -ева, -ва, -ну и некоторые другие.

* После суффиксов -ть, -ти может стоять возвратный суффикс -сь или -ся.

И ещё не забудьте, как пишутся словарные слова «ЛУЧШЕ» и «РАССТОЯНИЕ».

А мы с Вирусом прощаемся с вами, ребята. Пойдём кормить моего друга – слона. Пока! До новых встреч!