Самостоятельность – показатель взрослости.

Посмотрите на ваши детские фотографии. Очевидно, что за последние несколько лет произошло немало изменений во внешности – в лице и фигуре. Однако, стала другой не только внешность. У вас появились новые желания и интересы. Вы становитесь старше и постепенно из детей превращаетесь во взрослых. Уже не раз вам, наверное, приходилось слышать от своих родителей фразы: «Горе моё! Ну когда же ты станешь самостоятельным!» или «Молодец, какой же ты у меня самостоятельный!». Почему взрослые придают такое значение этому слову?

Возможно потому, что чем самостоятельнее подросток, тем больше он похож на взрослого? В детстве к вашим проявлениям самостоятельности можно было отнести умение самому одеться и застелить постель, помыть после обеда посуду или убрать игрушки.

Я всё умею делать сам:
Сам просыпаюсь по утрам,
Сам говорю: Пора вставать!
Сам застелю свою кровать!
Я сам! Я первый на ногах,
Сам одеваюсь впопыхах,
Чтоб никуда из-за меня
Не опоздала вся родня!
Сам чищу ваксой башмаки,
Сам завяжу на них шнурки,
Как следует, без узелка,
А это целых два шнурка!
И вот иду я в детский сад.
Я все сегодня сделал сам!
И этому я очень рад.

То есть самостоятельность – это любые действия, которые ребёнок осуществляет сам, без подсказки и помощи взрослых.
Но, будучи подростками, всего того, что вы научились делать в детстве, уже недостаточно, чтобы взрослые по праву считали вас самостоятельным.

Согласитесь, если пятилетний малыш взялся завязать шнурки на своих ботинках и преуспел в этом, взрослые, безусловно, порадуются его умению и самостоятельности.  Но им не придёт в голову восхищаться подростком только за то, что он шнурует ботинки. Другое дело, если он самостоятельно сделает уроки или возьмёт на себя часть родительских забот по дому.

Ещё в 19 веке в энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона качество самостоятельности было названо как основа личности человека: «Личность – такой уровень развития человека, при котором он может выжить в обществе самостоятельно, без помощи других». Конечно, вам, ученикам, говорить о полной самостоятельности и о способности выжить в одиночку в современном мире ещё нельзя. Но многие слагаемые самостоятельности, в частности, практические умения и навыки, вы уже должны знать и использовать их.

Как вы думаете, можно ли вас назвать самостоятельными людьми? Не знаете? Тогда попробуйте ответить на следующие вопросы, чтобы это понять:

·        Кто вас будит по утрам?

·        Кто готовит вам завтрак?

·        Кто собирает школьные учебники и тетради в ваш рюкзак?

·        Кто наводит порядок в вашей комнате?

·        Кто решает, в какой одежде вы завтра пойдёте в школу?

Таких вопросов можно задать не один десяток, однако ответы на них определят уровень вашей самостоятельности. Если за вас всё делают родители, то какой же вы самостоятельный человек? Тут, скорее всего, вас можно сравнить с одним из персонажей стихотворения Юлия Кима «Необитаемый остров»:

- А вдруг ты завтра попадёшь на остров в океане? 
- На остров? Вот здорово! 
- А как же ты там проживёшь без повара, без няни? 
- А я найду кого-нибудь… 
- Да хорошо бы кого-то, но мы-то знаем, что этот остров необитаем. 
- Необитаем? 
- То есть абсолютно. 
Подушек нет, матрасов нет, нет ни одной кроватки. 
- А я на травке буду спать. 
- Простудишься на травке. 
- Костёр, костёр, костёр. 
- А я могу разжечь костёр.
- Никто на помощь не придёт, ни дров не раздобудет, 
- Никто не сварит ничего ни на каком огне. 
- А я пойду, топор найду.
- И что же дальше будет? Ты размахнёшься по сосне, ударишь по ноге! 
- Грибы, орехи собирать умеешь? 
- Нет, не умею. 
- От крокодила убежать успеешь? 
- Нет, не успею. 
- Не бойся, мы тебя спасём!
- Но как же мы его спасём? Ведь мы считаем, что этот остров необитаем!!! 
- А я? А я? А я?..
- А ты стоишь на берегу, тебе тепло и скучно, 
стоишь себе, худеешь не по дням, а по часам. 
- Ну почему?
- Да потому что ты никогда и ничего не делал в жизни сам!

Самостоятельность – это очень ценное качество, необходимое человеку в жизни.

Учёные определяют наличие самостоятельности таким образом:

·        умение действовать по собственной инициативе;

·        умение выполнять привычные дела, не обращаясь за помощью к взрослым, без контроля с их стороны;

·        умение самостоятельно решать поставленные взрослыми задачи;

·        умение правильно действовать в незнакомой ситуации (поставить цель, учесть условия, осуществлять элементарное планирование, получить результат);

·        умение контролировать себя и давать оценку результатам своей деятельности;

·        применять уже известные знания, умения и навыки в незнакомой ситуации.

Обычно родители задумываются о самостоятельности своего ребёнка, когда тот начинает ходить в школу. Однако, чтобы добиться больших успехов, воспитывать это качество нужно гораздо раньше.

Помните, как в детстве мамы учили вас держать ложку, но каша все равно стремилась оказаться на полу, а компот из стакана рекой вытекал на новую скатерть? Мама старалась накормить вас, на что вы, в ответ, возражали, стуча ладошкой по столу: «Я сам, я сам!» Так, постепенно, пришло умение самостоятельно держать ложку и кружку, а в конечном итоге, вы научились есть без помощи мамы.

Психологи считают проявление самостоятельности одним из показателей взросления человека.

Однажды беседовали два философа. Один из них удивлялся:

– Почему твои ученики сами приходят к тебе за советом, а мои ведут себя как дети, избегают меня и невнимательно слушают?

Второй улыбнулся и поделился своим секретом:

– Не давай им готовых решений, а научись правильно формулировать вопросы. Тогда те, кто ищет ответы самостоятельно, уже взрослые и сами к тебе придут. Ведь очень часто именно вопросы намного интереснее ответов.

Искать самим ответы на вопросы, быть самостоятельным или же нет, каждый решает сам для себя. Люди идут по жизни с двумя девизами: «Помогите мне!» и «Я – сам!».

Первым проще и удобнее зависеть от других, реализовывать чужие решения, а не свои, но в то же время быть защищёнными от ошибок и неудач. Ведь если происходит что-то неблагоприятное, то всегда есть на кого переложить ответственность – «Не я же так решил!».

Вторым намного комфортнее делать то, что они считают нужным, поступать так, как они сами решили. Такие люди, прежде всего, несут ответственность перед самим собой, часто «набивают шишки», испытывают разочарования, переживают неудачи, но тем самым учатся на своих ошибках и стараются не совершать их впредь.

Ведь как говорил русский писатель Николай Гоголь: «Нет ничего приятнее, как быть обязанным во всем самому себе».

Но легко ли быть самостоятельным?

В самом начале времён, когда только-только была создана Земля и её обитатели, появился перед людьми ангел с корзинкой, которая была наполнена разными полезными качествами. И тогда стали все земные жители брать себе то из них, которое понравилось. Лиса взяла хитрость, мышь – запасливость, муравей – трудолюбие и так далее.

И, как обычно бывает в таких случаях, последнему ничего не досталось. А кто был последним? Правильно, человек. И ему, самому обделённому, ангел отдал пустую корзинку. Говоря человеческим языком – оставил способность учиться и наполнять корзинку по собственному разумению.

С тех пор каждый человек «делает себя сам». Главное – не наполнять корзинку всяким «мусором» только лишь потому, что его много и он дёшево стоит.

К сожалению, не все подростки понимают, как правильно наполнить эту корзину, поэтому очень часто там оказывается непослушание, а также желание всё делать по-своему, не обращая внимание на разумные советы старших.

Я в своей родной квартире,

Как на службе строевой.

Командир на командире ...

Я один здесь рядовой!

Всем я должен подчиняться:

По приказу - одеваться,

По приказу - умываться,

Ровно заправлять кровать.

По команде - есть садиться,

По заданию - учиться,

По режиму - спать ложиться,

По будильнику - вставать!

Теперь вам ясно, почему

Начал огрызаться я?

Конец терпенью моемую –

ДЕ-МО-БИ-ЛИ-ЗАЦИЯ!

Многие ваши сверстники в своей самостоятельности заходят дальше простого несогласия с мнением старших. Для них главным показателем самостоятельности являются поступки и привычки, присущие некоторым взрослым людям: курение, употребление спиртных напитков, хамство по отношению к старшим. Они уверены в том, что такое поведение для взрослого и полностью самостоятельного человека считается совершенно нормальным, однако психологи называют это ложной самостоятельностью.

Самостоятельность – монета с двух сторон,

На каждой из которых – правда.

С одной – свобода, жизнь и трон,

С другой – ответственность и тяжба.

Самостоятельность, прежде всего, подразумевает ответственность за свои поступки.

Как утверждает известный блогер Артемий Лебедев: «Человек становится взрослым и самостоятельным, когда начинает сам принимать решения и чувствовать за них ответственность».

Так и есть. Самостоятельный человек всегда отвечает за принятые им решения. Более того, чувство ответственности за порученное дело может изменить ваше поведение: появятся собранность, предусмотрительность, заботливость; вы во что бы то ни стало будете стремиться оправдать доверие взрослого.

В конце нашего урока давайте вспомним основные его моменты.

Сегодня мы с вами узнали о том, что такое самостоятельность и в чём она проявляется, а теперь попробуйте сами для себя решить, с каким девизом вы пойдёте дальше по жизни: «Я – сам!» или «Помогите мне»?