Простые задачи на нахождение произведения

Сегодня к нам на урок прискакала крольчиха. Она просит помощи. Ей надо накормить крольчат, а она не знает, сколько морковок ей принести с огорода, чтобы всех накормить, но при этом не вырвать лишние – пусть ещё подрастут.

Итак, давайте послушаем её историю.

У крольчих шестеро крольчат. Чтобы их накормить, необходимо каждому дать 2 морковки. Сколько всего морковок крольчиха должна сорвать для своих крольчат?

Давайте посмотрим, как это будет происходить.

Первому крольчонку надо дать 2 морковки, второму – ещё 2 морковки, третьему – 2 морковки, четвёртому 2 морковки, пятому тоже 2 морковки, и, наконец, шестому 2 морковки. Всего получилось 12 морковок.

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12 (м.)

Ответ: 12 морковок

О-очень длинная и неудобная запись. Да у крольчихи и нет времени так долго решать эту задачу. Решение задачи можно записать по-другому, гораздо короче. Ведь мы знаем, что сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.

При этом первый множитель будет показывать, по сколько морковок получил каждый крольчонок, а второй множитель – сколько крольчат, т.е. сколько раз мама-крольчиха доставала из корзинки морковку. И эта запись будет выглядеть так:

2 ∙ 6 = 12 (м.)

Ответ: 12 морковок.

Крольчата наелись и побежали играть. А мы вспомним, как решали задачу.

Если крольчонку дать 2 морковки, и так 6 раз, так как их шестеро, то сложение мы можем заменить умножением.

Мама-крольчиха поблагодарила всех за помощь и ускакала домой, заниматься с детками. Кажется, и нам можно отдохнуть... Но… кто-то опять просит о помощи. Это мальчики. Им надо купить цветы, но они не знают, сколько…

У четырёх девочек в этом месяце день рождения. Мальчики решили их поздравить и подарить каждой по 3 цветка. Сколько цветов надо купить мальчикам?

Как же решить им эту задачу? Итак, первой девочке 3 цветочка, второй – 3 цветочка, третьей, четвёртой. Итак, получилось по 3 цветочка 4 раза. И это можно записать умножением.

3∙ 4 = 12 (цв.)

Ответ: 12 цветов.

Итак, сегодня у нас замечательный день – мы помогли крольчихе накормить крольчат. А потом ещё и мальчикам купить цветы для девочек.

И, конечно, научились решать задачи с действием умножения. Не забудьте только. При записи решения, если нам в задаче надо было узнать, сколько всего морковок, то первым множителем будет число морковок для каждого кролика. Если же нам надо было узнать, сколько всего цветов, то первым множителем будет количество цветов для каждой девочки.

А теперь можно повторить всё то, что вы сегодня узнали на уроке.

Если в задаче надо сложить несколько одинаковых чисел, то мы сложение заменим умножением. При этом первый множитель показывает, какие числа складываем (морковки, цветы, или что-то другое), а второй – сколько таких одинаковых слагаемых.

Итак, благодарные дети прощаются с вами и желают вам успехов в решении задач!