Меню
Конспекты
Конспекты  /  Технология девочки  /  8 класс  /  Технология 8 класс  /  Мотивы выбора профессии

Мотивы выбора профессии

Урок 53. Технология 8 класс

Из этого видеоурока мы узнаем, что все условия, которые влияют на выбор профессии, делятся на три большие группы: «хочу», «могу» и «надо».

Конспект урока "Мотивы выбора профессии"

Начнём с того, что дадим определение.

Определение.

Профессия – это род трудовой деятельности или занятий человека, который владеет комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки или опыта работы.

На Земле существует бесчисленное количество профессий. Большинством из них может овладеть каждый. Поэтому перед всеми людьми рано или поздно встаёт вопрос, а какую профессию выбрать? Кем быть?

Итак, давайте познакомимся с условиями, которые влияют на выбор профессии.

Условно их можно разделить на три большие группы: «хочу», «могу», «надо».

К группе «хочу» относят интересы и склонности.

Интерес – это стремление к изучению какого-либо предмета или явления.

Склонности – это стремление заниматься какой-либо определённой деятельностью. Не всегда интересы и склонности совпадают.

Следующая группа – «могу». Сюда относятся способности и состояние здоровья.

Под способностями будем понимать индивидуальные способности человека, которые помогают успешно выполнять какую-либо деятельность.

Но вот достаточно ли групп «могу» и «хочу» для выбора профессии? Нет. Например, мальчик Паша мечтает стать сборщиком бананов. У него есть для этого сила и ловкость, чтобы лазить по пальмам, и он очень хочет собирать бананы.

Но в нашей стране банановые пальмы не растут и здесь Паша не найдёт для себя работы.

Именно для отсечения таких вариантов и существует группа «Надо». В эту группу входят потребности рынка труда.

Именно сочетание этих трёх компонентов помогут вам выбрать профессию, которая будет востребована на рынке труда. И вы с лёгкостью сможете найти работу.

Некоторые психологи выделяют восемь углов выбора профессии.

Перечислим их.

Позиция старших членов семьи.

Хорошо, если родители предоставляют ребёнку свободу в выборе будущей профессии. Но часто происходит так, что родители не согласны с выбором ребёнка и стремятся воплотить в ребёнке СВОИ стремления и желания, которые ОНИ не смогли удовлетворить сами.

Наблюдения психологов говорят о том, что большинство детей соглашаются с родителями. Но учтите, что работать по выбранной профессии именно вам, а не вашим родителям. Результатом согласия может быть и то, что дети получают ту профессию, которую хотят родители, а потом идут учиться на то, что интересно именно им.

Следующим углом можно назвать позицию товарищей, друзей и подруг, то есть сверстников.

Очень часто, если компания друзей выбирает профессию, например, экономиста, то и Оля, которая мечтала стать проектировщиком, за компанию поступает на экономиста. Будет ли Оля получать удовольствие от профессии экономиста? Скорее всего нет.

Третий угол – это позиция учителей, классного руководителя.

Учителя, работая с вами, замечают некие способности, умения, и могут вам помочь с выбором будущей профессии.

Четвёртый угол – это личные профессиональные планы.

Сюда относится то, каким ВЫ видите СВОЕ будущее. Какую цель ВЫ ставите перед собой и какими путями ВЫ к ней идёте.

Пятый угол – это ваши способности.

Это способности не только в учёбе, но и к другим видам активности.

Шестой угол – уровень притязаний на общественное признание.

Как это понять? Хотите ли вы выбрать ту профессию, которая популярна или нет?

Седьмой угол – информированность. Важно знать, как можно больше правдивой информации о той профессии, которая вас привлекает.

И последний угол.

Чтобы понять склонности к чему у вас есть – нужно действовать. Сознательно включаясь в разные виды деятельности, человек может менять свои увлечения, и, соответственно, склонности. Если вы не будете этого делать, то ваши склонности могут проявиться в лучшем случае во время учёбы, а в худшем случае – после того как вы приступите к работе. Тогда надо будет или заниматься тем, что не нравиться или получать новую профессию.

Теперь поговорим о мотивах выбора профессии.

Сначала дадим определение.

Мотив – это побуждение к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей человека, совокупность внешних или внутренних условий, которые вызывают активность человека и определяют её направленность.

Все мотивы выбора профессии психологи разделяют на несколько групп.

Социальные. То есть желание развивать прогресс, занять достойное место в обществе в соответствии с интересами и возможностями.

Моральные. Желание приносить пользу людям, оказывать им помощь.

Эстетические. Стремление к красоте, гармонии, желание работать с прекрасным.

Познавательные. Желание получить специальные знания, узнать суть профессии.

Творческие мотивы. Это желание быть не таким как все, оригинальным и неповторимым.

Материальные. Это желание получать хорошую зарплату.

Престижные. Это те стремления, которые помогают достичь видного положения в обществе. Выбор ТАКОЙ профессии, чтобы она ценилась среди друзей и знакомых.

Утилитарные. Это стремления к тому, чтобы была возможность работать в городе, близко к дому, легко поступить в вуз.

А теперь давайте поговорим о профессиях.

Психологи все профессии условно делят на пять групп.

Первая группа типа «Человек – человек». Люди этого типа профессий, как понятно из названия, работают с людьми. Работник должен уметь устанавливать и поддерживать деловые контакты, понимать состояния людей, уметь оказывать влияние на других, проявлять спокойствие и выдержку. К профессиям такого типа относятся: врач, медсестра, фельдшер, преподаватель, психолог, продавец, официант, юрист и так далее.

Следующий тип профессий «Человек – техника». Сюда относятся профессии, которые связаны с техническими устройствами: их установкой, монтажом, сборкой и наладкой. От работника требуется высокий уровень развития наглядно-образного мышления, пространственных представлений, сообразительности, ловкости и хороших двигательных навыков. Сюда можно отнести следующие профессии: токарь, инженер, конструктор, слесарь, монтажник, водитель, механик, машинист, технолог и так далее.

Следующий тип профессий – «Человек – знаковая система». Как понятно из названия – это профессии, которые связаны с текстами, цифрами, формулами и таблицами, чертежами, картами и так далее. Если вы хотите выбрать профессию этого типа, вы должны обладать способностью к отвлечённому мышлению, уметь работать с числами, быть усидчивым. К профессиям этого типа относят такие профессии как: переводчик, программист, бухгалтер, экономист, геодезист, налоговый инспектор, чертёжник и другие.

Следующим мы рассмотрим тип профессий «Человек – художественный образ». Это профессии, которые связаны с созданием и моделированием художественных изделий. Работник этих профессий должен иметь развитый художественный вкус, иметь высокую эстетическую чувствительность, богатое и яркое воображение. Нетрудно перечислить профессии этого типа. Это художник, модельер, закройщик, ювелир, дизайнер, архитектор и так далее.

И последний тип профессий, о котором мы поговорим – это «Человек – природа».

Это профессии, которые связаны с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными.

Работники этих профессий должны обладать хорошей наблюдательностью, быть терпеливым к недостатку комфорта. К таким профессиям относятся микробиолог, геолог, овощевод, орнитолог, зоотехник и так далее.

Для того, чтобы определить какой же тип профессий близок именно для вас, существуют специальные психологические методики.

Но какую бы профессию вы не выбрали, вы должны получать удовольствие от того, что делаете.

Подведём итоги урока.

Сегодня на уроке мы узнали, что все условия, которые влияют на выбор профессий делятся на три большие группы: «хочу», «могу» и «надо».

К группе «хочу» относятся интересы и склонности.

К группе «могу» способности и состояние здоровья.

К группе «надо» потребности рынка труда.

Поговорили про восемь так называемых углов выбора профессий.

Перечислили основные мотивы выбора профессии и познакомились с основными группами профессий.

Закончить наш урок хотелось бы строфой из известного произведения Владимира Маяковского «Кем быть»:

Книгу переворошив,

намотай себе на ус –

все работы хороши,

выбирай

на вкус!

0
1440

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт