Культура России второй половины XIX в. Просвещение, библиотеки и музеи, наука, путешественники

«Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание». Владимир Даль.

Реформы 60-70-х годов 19 века имели последствия во всех сферах жизни Российской империи. Коснулись они и сферы культуры, которая перестала быть элитарной и охватывала широкие слои населения. Культура становилась всё более демократичной и чутко реагировала на важные государственные проблемы.

В ходе урока вы узнаете о просвещении, печати, библиотеках и музеях, науке и русских путешественниках.

Просвещение. Наиболее ярко демократизация культуры проявилась в просвещении. В России была создана сеть начальных школ: земских, церковно-приходских и школ Министерства народного просвещения.

Распространены были воскресные школы, где образование получали представители взрослого населения, среди которых были солдаты и рабочие. Эти действия привели к росту грамотности среди населения. В конце 19 века этот показатель достиг 20 процентов.

Дальнейшее развитие получила система среднего образования. Выпускники мужских гимназий имели право поступления в университет.

В реальных училищах получали образование, ориентированное на практические занятия торговлей и промышленностью. Создание таких училищ было обусловлено развитием пореформенного хозяйства.

Подобная тенденция прослеживалась и в высшем образовании. Всё большее значение приобретали технологические вузы. Среди них можно выделить Технологический институт и Институт инженеров путей сообщения.

Новым явлением для России стало женское образование. В 1872 году были организованы Высшие женские курсы профессора Герье. Главной целью этих курсов было просвещение женщин. В основном там преподавались гуманитарные дисциплины. Выпускницы курсов получали право преподавать в гимназиях. В 1878 году в Петербурге были открыты Бестужевские курсы. Принимались на них девушки, окончившие гимназию и старше 21 года.

С развитием революционного движения появились противники народного образования. В 1887 году был принят «Циркуляр о кухаркиных детях». По нему рекомендовалось при приёме детей в гимназии учитывать, смогут ли их родители обеспечить обучение. Таким образом, можно было прекратить получение гимназического, а потом и университетского образования, детьми простого народа. Эта мера была принята для ограничения появления среди студентов разночинцев, которые были заражены революционными идеями.

Печать, библиотеки и музеи. Рост грамотности вызвал бурный интерес к книжным изданиям. Росли тиражи и темпы книгопечатания.

Одним из крупнейших издателей конца 19 века был Флорентий Павленков. Он издавал научно-популярную литературу, собрания сочинений классиков и серию «Жизнь замечательных людей».

Росла популярность газет и журналов. В конце 19 века в России выходило сто пять ежедневных газет. Появились журналы, в которых в доступной форме рассказывалось о науке, искусстве и окружающем мире. Тираж журнала «Нива» достиг ста тысяч экземпляров.

Демократическую направленность приобрело библиотечное дело. Создавались бесплатные народные библиотеки. Одной из крупнейших стала Публичная библиотека в Москве, открытая в 1860-е годы.

Во второй половине 19 века важную роль играли музеи. Произведения искусства стали доступны широким кругам населения.

В 1865 году свободное посещение было введено в Эрмитаже, где находились известные произведения западноевропейской живописи.

В 1892 году Павел Третьяков, собравший большую коллекцию русской живописи, передал её в дар Московской городской думе.

В 1895 году указом Николая II был создан Русский Музей Императора Александра III, известный сейчас как Государственный Русский музей. Экспозиция находилась в здании Михайловского дворца.

В основу Литературно-театрального музея легла коллекция Алексея Бахрушина по истории русского и западного театра.

Собирательство предметов искусства в основном было распространено в купеческой среде. Зачастую оно носило черты меценатства – поддержки деятелей искусства.

Музейное дело было направлено и на популяризацию науки. Этому способствовало создание Исторического и Политехнического музеев.

Наука. Во второй половине 19 века расцвет переживала наука. Важную роль играли различные научные общества, например математическое или химическое. Новым явлением в этой сфере стали всероссийские съезды учёных, которые давали возможность обмена опытом.

Основным доказательством роста научных знаний был ряд открытий, совершённых в рассматриваемый период.

Пафнутий Чебышёв был выдающимся математиком и физиком. Он изобрёл стопоходящую машину, имитирующую движения животного. Впервые она была представлена в 1878 году на Всемирной выставке в Париже и стала первым в мире шагающим механизмом. Также Чебышёву принадлежит изобретение гребного механизма, который изображал движение вёсел, самокатного кресла и арифмометра. Именем учёного в 2008 году был назван суперкомпьютер «Скиф МГУ Чебышёв».

Александр Попов 7 мая 1895 года во время заседания Русского физико-химического общества в Петербурге продемонстрировал изобретённую им модель радиопередатчика. Этот день в России объявлен Днём радио.

Павел Яблочков изобрел «Свечу Яблочкова», которая принесла ему мировую известность. Это была лампа накаливания без регулятора. Создать её и получить патент Яблочков смог в Париже, а 15 апреля 1876 года «свеча» была впервые представлена обществу в Лондоне. С этого дня началась мировая слава нового источника света.

Дмитрий Менделеев открыл периодический закон химических элементов, чьи свойства были можно было описать, опираясь на периодическую таблицу.

Иван Сеченов и Иван Павлов занимались исследованиями деятельности головного мозга и нервной системы.

Климент Тимирязев стал основателем русской школы физиологии растений. Он изучал явления, находившиеся в основе жизни растительного мира.

Василий Докучаев стал основоположником науки о свойствах почв.

Особо стоит выделить деятельность русских историков. Сергей Соловьёв в течение 30 лет работал над «Историей России с древнейших времён».

Василий Ключевский в 1899 году выпустил «Краткое пособие по русской истории». Вышло оно в четырёх томах и охватывало период до правления Екатерины II.

Еще одним крупнейшим историком был Николай Костомаров, занимавшийся исследованием народных движений. Также много внимания он уделял изучению биографий исторических деятелей. Костомаров стал автором «Русской истории в жизнеописаниях её главных деятелей».

Событием в науке и общественной жизни стал выход «Толкового словаря живого великорусского языка», составленного Владимиром Далем.

Русские путешественники. Во второй половине 19 века продолжались научные и географические исследования, организовывались новые экспедиции.

Большое внимание уделялось изучению Северного Ледовитого океана. Этим в конце 19 века занимался адмирал Степан Макаров. По его проекту был построен ледокол «Ермак», на котором Макаров совершил экспедицию к Земле Франца-Иосифа.

Значительными были успехи в изучении Центральной Азии. Пётр Семёнов-Тян-Шанский возглавлял экспедицию на Тянь-Шань. Её результатом стало открытие ранее неизвестных гор, ледников и озёр. В трудах, созданных под его руководством, таких как «Географическо-статистический словарь Российской империи» и «Россия. Полное географическое описание нашего Отечества», даётся детальное описание населённых пунктов и жителей всех уголков империи.

Одним из выдающихся путешественников был Николай Пржевальский. Первую свою экспедицию он совершил в 1867 году в возрасте 28 лет. Он отправился в Усурийский край, где вёл орнитологические наблюдения и описывал жизнь местного населения.

В 1870 году Пржевальский находился в Центральной Азии, где изучал реку Хуанхэ, исследовал горные хребты.

Помимо географических описаний, Пржевальский собрал богатый ботанический материал. Им были открыты новые виды животных – дикий верблюд, лошадь, названная в честь учёного, и медведь-пищухоед. Николай Пржевальский начал научное завоевание ранее неизвестной местности, которая представляла для России интерес.

Золотой Константиновской медалью был награждён Иван Мушкетов за исследования Туркестанского края. Он стал составителем первой геологической карты этой местности.

Одной из самых ярких и неутомимых личностей конца 19 века был Николай Миклухо-Маклай. Одним из самых знаменитых его путешествий стала экспедиция в Новую Гвинею. На побережье, где ещё никогда не бывали европейцы, он построил себе дом, в котором жил в течение нескольких лет. Миклухо-Маклай лечил аборигенов, давал им многочисленные советы. Параллельно он занимался антропологическими исследованиями местного населения.

Позже он изучал народы Филиппинских островов, Меланезии и Микронезии. Учёный смог доказать видовое единство человечества.

Давайте подведём итоги.

В конце 19 века уровень грамотности населения России достиг 20 процентов.

Рост грамотности вызвал бурный интерес к книжным изданиям. Росли тиражи и темпы книгопечатания.

Во второй половине 19 века важную роль играли музеи. Произведения искусства стали доступны широким кругам населения.

В конце 19 века был совершён ряд научных открытий, имевших практическое применение.

Основные географические исследования велись в Северном Ледовитом океане, Центральной Азии.