Вопросы занятия:
· показать основные этапы решения задач с помощью систем.
Материал урока
На предыдущих уроках мы с вами говорили о системах линейных уравнений с двумя неизвестными и научились решать такие системы тремя способами. А именно, графическим способом, способом подстановки и способом сложения. На практике обычно используют способ подстановки и способ сложения, так как графический способ чаще всего позволяет найти решения лишь приближенно.
На этом уроке мы научимся с помощью систем уравнений решать задачи.
Давайте, рассмотрим задачу.
В корзине лежат бананы и яблоки. Известно, что бананов на 5 больше, чем яблок. Сколько бананов и сколько яблок в корзине, если всего в ней 17 фруктов?
Пусть х – количество бананов в корзине, а игрек – количество яблок.
Так как по условию задачи бананов на 5 больше, чем яблок, то можем составить уравнение:
Также из условия задачи известно, что всего в корзине 17 фруктов, а тогда можем записать следующее уравнение:
Объединим уравнения в систему, так как эти условия должны выполняться одновременно.
Теперь, чтобы ответить на вопрос задачи, нам надо решить эту систему.
Таким образом, чтобы решить задачу с помощью системы уравнений, надо:
1. выделить две неизвестные величины и обозначить их буквами;
2. используя условие задачи, составить систему уравнений;
3. решить систему уравнений удобным способом;
4. истолковать результат в соответствии с условием задачи.
Решим следующую задачу.
Пример.
И решим ещё одну задачу.
Пример.