Обобщающий урок по разделам курса информатики за 9 класс

Сегодня мы еще раз вспомним и кратко повторим то, что мы изучали в течение всего года. Вспомним, что в начале года мы изучали моделирование и формализацию. Затем мы перешли к основам алгоритмизации и программирования, электронным таблицам и коммуникационным технологиям.

При изучении моделирования и формализации мы узнали, что для решения некоторых задач реальные предметы удобно заменять их упрощенными моделями, которые отражают все их существенные признаки. По форме представления различают знаковые информационные модели, например текст, или математические формулы, образные, например рисунки и фотографии, и смешанные, например диаграммы и схемы.

Более подробно мы рассмотрели такую графическую информационную модель как граф. Его можно получить изобразив отдельные объекты системы точками или вершинами, а связи между ними – линиями или рёбрами. Если ребра графа характеризуются дополнительной числовой информацией или весами ребер – такой граф называется взвешенным. Путь по вершинам графа, в котором любое ребро содержится не более одного раза, называется цепью. А цепь, которая начинается и заканчивается в одной и той же вершине, – циклом. Граф, содержащий циклы, называется семантической сетью. Граф не содержащий циклов – деревом.

Деревья удобно использовать для построения моделей разных иерархических систем.

Также подробно мы рассмотрели табличные информационные модели. Их удобно использовать, так как информация в них представляется компактно и наглядно. Для изображения объектов с одинаковыми наборами свойств используются таблицы типа «объект – свойство». В заголовках строк и столбцов таких таблиц указываются названия объектов и их свойств. В их ячейках указываются значения соответствующих свойств. Для изображения связей между объектами одного или разных классов используются таблицы типа «объект – объект». Такие таблицы можно строить по графам. Мы узнали, что графы и таблицы удобно использовать при решении задач.

Также мы изучали информационные системы, которые могут быть представлены базами данных. База данных – это совокупность данных, организованная по определенным правилам. Она отражает состояния объектов системы и связи между ними. По способу организации, выделяют:

·     иерархические базы данных, в которых объекты упорядочены по уровню, и между ними существует связь «от предка к потомку»;

·     сетевые базы данных, в которых нет ограничений на связи между объектами;

·     реляционные базы данных, которые наиболее распространены.

В реляционных базах данных, информация представлена виде таблиц. В их строках содержится информация об отдельных объектах. Такие строки называются записями. Значения свойств объектов записываются в столбцах, которые называются полями. Данные, которые содержатся в одном поле, принадлежат к одному типу: текстовому, числовому, временному или другим.

Для работы с базами данных существуют программы, которые называются системами управления базами данных или сокращенно СУБД. Наиболее распространенные из них: «Microsoft Office Access » и «OpenOffice.org Base». Именно при использовании систем управления базы данных становятся мощными и полезными инструментами для организации информации.

После изучения информационных моделей, мы перешли к вопросу: «А где же их можно использовать и как?». С этого началось изучение основ алгоритмизации и программирования. Мы узнали, что компьютер можно использовать для решения различных задач и что решение любой задачи с помощью компьютера можно разделить на пять этапов:

·     постановку задачи;

·     формализацию задачи;

·     создание алгоритма;

·     программирование;

·     тестирование и отладку.

Таким образом, результатом решения задачи с помощью компьютера будет программа, которая может принять на ввод набор данных из условия задачи, и вывести ответ, который будет получен по алгоритму, основанному на математической модели.

В течение изучения всего раздела мы писали программы на языке Паскаль. Мы узнали, что данные задачи можно организовывать в массивы. Так называются наборы компонентов, которые расположены в оперативной памяти непосредственно друг за другом. Обращение к элементам массива осуществляется по их порядковому номеру или индексу. Мы узнали, как массивы записываются в программе, как ввести в них данные и вывести данные из них. Несколько уроков мы посвятили изучению алгоритмов обработки информации в массивах: вычислению суммы элементов, поиску элемента, а также способам упорядочивания элементов, то есть их сортировке.

Мы узнали, что для создания более сложных алгоритмов применяются различные методы конструирования. Мы изучили метод последовательного конструирования алгоритмов. В нём задача последовательно разбивается на более простые подзадачи до тех пор, пока все они не станут понятны исполнителю.

Схема метода последовательного конструирования алгоритмов.

Мы узнали, что для записи отдельных подзадач бывает удобно использовать вспомогательные алгоритмы. Они целиком используются в составе других.

В языке Паскаль вспомогательные алгоритмы записываются в виде процедур и функций. Процедуры - это подпрограммы, которые принимают на ввод и возвращают любые наборы переменных. Функции – это подпрограммы, которые возвращают всего одно значение, записываемое в переменную, с именем, совпадающим с названием функции. Мы узнали, как применять подпрограммы для решения различных задач.

Также мы рассмотрели алгоритмы управления.

Ими более подробно занимается наука об управлении – кибернетика.

После изучения основ алгоритмизации и программирования мы перешли к организации информации в виде электронных таблиц. Мы узнали, что для работы с информацией в электронных таблицах существуют различные программы. Наиболее распространенные из них: «Microsoft Office Exel» и «OpenOffice.org Calc». Представление информации в электронных таблицах может быть полезно при решении задач из многих предметных областей. Вспомним, что ячейки электронных таблиц могут содержать данные различных типов, а также формулы и ссылки. Мы знаем, что ссылки бывают абсолютными, относительными и смешанными. Абсолютные принимают значение независимо от своего положения. Значение относительных зависит от того, в какой ячейке они находятся. У смешанных ссылок при копировании остается неизменным либо номер строки, либо номер столбца.

Для облегчения обработки данных в редакторах электронных таблиц существуют встроенные функции. Например автосумма или корень. Они вызываются по названию из библиотеки функций. Чтобы сделать возможным решение задач с более сложными условиями, редакторы электронных таблиц поддерживают и логические функции: “если”, “и”, “или” и “не”.

Также в редакторах электронных таблиц есть некоторые инструменты анализа данных, например поиск и сортировка. Они позволяют упростить и ускорить обработку информации, содержащейся в таблице. Еще информацию в электронных таблицах можно представлять в виде графиков и различных диаграмм для лучшего восприятия. Для этого в редакторах электронных таблиц также есть различные инструменты.

Изучая коммуникационные технологии мы узнали, что компьютер можно использовать для связи и передачи информации. Для этого компьютеры связывают в компьютерные сети. Сети, которые связывают компьютеры на небольшой площади, называются локальными. Сети, которые связывают большое количество компьютеров на большой площади, называются глобальными. Пример глобальной сети – Интернет. Подключиться к Интернету можно используя компьютер с любым, даже устаревшим, программным обеспечением. Это возможно потому, что все программы отправляют и принимают информацию в соответствии со специальными правилами – сетевыми протоколами.

При подключении к Интернету каждый компьютер получает свой идентификатор, IP-адрес, который состоит из тридцати двух бит информации. Это нужно, чтобы было известно, куда отправлять данные. Для удобства представления он разбивается на четыре числа по 8 бит. Они переводятся в десятичную систему счисления и при записи разделяются точками. Также при помощи системы ДНС, доменного пространства имен, компьютеры, наряду с IP-адресами, могут получать и символьные имена, домены, которые воспринимаются проще.  

Пользоваться Интернетом становится удобнее при использовании различных сервисов и информационных ресурсов. Например файловых архивов или электронной почты. Главный сервис в сети Интернет – это всемирная паутина или www. С её помощью пользователи получают доступ к информационным ресурсам, находящимся на других компьютерах. Чаще всего они представлены веб-сайтами. Найти любой документ в сети Интернет можно используя его адрес URL, то есть универсальный указатель ресурса. Часто для использования различных ресурсов необходимо себя идентифицировать. Это можно сделать при помощи логина и пароля, которые указываются при регистрации на ресурсе.

Можно создать свой сайт, для этого нужно продумать его структуру, оформление и воспользоваться одним из инструментов. Например языком разметки HTML, или редактором текстовых документов, сохранив документ в форме веб-страницы. Сайт можно разместить в Интернете, воспользовавшись услугами хостинга.

В ходе этого урока мы еще раз кратко повторили материал, изученный на уроках информатики в девятом классе.