Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Начальные классы  /  1 класс  /  Русский язык 1 класс ФГОС  /  Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки

Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки

Урок 36. Русский язык 1 класс ФГОС

Ребята несколько уроков подряд учились проверять в словах безударные гласные. Пришла пора познакомиться со звуками, которые спеть не получится. Это согласные звуки. На протяжении всего урока Карандаш будет сравнить гласные и согласные звуки, чтобы научить ребят отличать их друг от друга. И конечно, без игр этот урок не пройдёт.

Конспект урока "Согласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки"

Здравствуйте, девочки и мальчики!

Вы несколько уроков подряд учились проверять в словах безударные гласные. Давайте ещё раз вспомним, какие звуки называются гласными.

Помните отрывок из известного стихотворения?

Гласные тянутся песенкой звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать,

Но не умеют свистеть и ворчать.

Мы знаем три основных признака гласных звуков.

1. Гласные звуки мы произносим, открывая рот. Выдыхаемый при этом воздух не встречает никаких преград.

2. Гласный звук состоит только из голоса.

3. Гласный звук образует слог.

Гласных звуков в русском языке всего 6 – а-а-а, о-о-о, у-у-у, ы-ы-ы, и-и-и, э-э-э.

А вот букв, обозначающих гласные звуки – 10. А, Я, О, Ё, У, Ю, Ы, И, Э, Е.

А как называются остальные звуки русского алфавита? Ну конечно, это согласные.

И что же это за звуки? Вот как о них говорится в продолжении приведённого выше стихотворения:

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Давайте произнесём вот такие звуки:[б], [п], [з], [с], [ж], [ш], [м], [ч], [ф].

Можно ли эти звуки петь? Конечно, спеть их не получится. Ведь, в отличие от гласных звуков, когда мы произносим согласные, воздух не может свободно проходить через рот. Он встречает на своём пути преграду. Звукам [б], [п] и [м] приходится прорываться сквозь сомкнутые губы – [б], [п], [м]. Звукам [з] и [с] мешают полусомкнутые зубы и язык – [з], [с]. На пути звуков [ж] [ш] и [ч] становится язык. А когда произносим звук [ф], преграду создают верхние зубы с нижней губой.

И так же происходит с остальными согласными звуками. Каждому из них что-то мешает свободно выходить изо рта.

Помните ли вы, что гласные звуки состоят из голоса. А согласные? Многие из них состоят только из шума. Это такие звуки как [к], [п], [т], [с], [ш], [ч], [щ], [ф], [х], [ц]. 

Другая группа согласных состоит из шума и голоса. Это звуки [л], [м], [н], [р], [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [й].

А теперь вспомним третий признак гласных звуков – гласный звук образует слог. Например, в слове «петух» два гласных звука., обозначенные буквами Е и У, и два слога – пе-тух.

В слове «молоко» три гласных [о] и три слога – мо-ло-ко.

А вот в слове «ау» два гласных и ни одного согласного. А слогов – два: а-у.  Представляете, в слове нет ни одного согласного, и при этом в нём два слога!

А что же согласные? Они образуют слоги? .Да, конечно, но только вместе с гласными. Например, в слове «корова» в каждом слоге есть и гласный, и согласный – ко-ро-ва. А в слове «столб» четыре согласных и всего один гласный [о]. Один слог. Я надеюсь, вы помните правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов». А согласные помогают гласным образовывать новые слова. Вот послушайте, как образуются новые слова, если в слове изменить только один согласный звук: рак, бак, лак, мак. , кость, гость, коса, кора.

Ой, кажется, я уже довольно много вам рассказал. Не пора ли нам поиграть? В кубики.

Вот перед вами кубики.

На них написаны буквы. Распределите эти кубики на две группы. Слева надо поставить кубики с буквами, обозначающими гласные звуки, а справа – с буквами, обозначающими согласные звуки.

Ну что, разобрались? Как видите, кубиков с буквами, обозначающими гласные звуки, меньше, чем кубиков, обозначающих согласные.

В первой группе кубики с буквами А, У, Ё, И, О, Э, Ю, Е, Я, Ы.

Во второй группе кубики с буквами М, К, Щ, Й, Р, З, Ф, Б, Т, В, Ж, Г. И это ещё далеко не все буквы, которые обозначают согласные звуки. А вот в первую группу, гласных, уже нечего добавить.

А сейчас ещё одна игра.

Я покажу вам несколько картинок, а вы назовите то, что изображено на каждой из них, а потом произнесите все согласные звуки в словах-названиях этих предметов.

Давайте назовём первый предмет. Конечно, это стол. А какие в этом слове есть согласные звуки? [с], [т], [л].

Второе слово? Вилка. Какие в нём согласные? [в́ ], [л], [к].

Следующее слово. Ключи. Согласные? [к], [л́ ], [ч́ ].

И последнее слово. Коза. Называем согласные звуки. [к], [з].

Ну что же, пора нам подвести итоги. Давайте ещё раз сравним гласные и согласные звуки, чтобы научиться отличать их друг от друга.

Гласные звуки мы произносим, открывая рот. Выдыхаемый при этом воздух не встречает никаких преград.

При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (губы, зубы, язык).

Гласный звук состоит только из голоса.

Согласный звук состоит из шума или из голоса и шума.

Гласный звук образует слог.

Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.

145

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт