Меню
Конспекты
Конспекты  /  Экология  /  5 класс  /  Экология 5 класс  /  Переход человека к производящему хозяйству

Переход человека к производящему хозяйству

Урок 3. Экология 5 класс

На этом уроке учащиеся знакомятся с понятием «производящее хозяйство». Узнают, как возникло земледелие и скотоводство. Рассматривают воздействие на природу древних земледельцев и скотоводов.

Конспект урока "Переход человека к производящему хозяйству"

В древние времена жизнь человека и всего его рода полностью зависела от удачи на охоте и собирательства. Засуха, проливные дожди, холодная зима могли привести к голоду целого племени. Присваивающее хозяйство было малоэффективным, так как количество полученной еды зависело не от труда человека, а от внешних обстоятельств. Более того, человек постепенно уничтожал растительный и животный мир той местности, где он проживал. Ему приходилось сниматься с насиженного места и перекочёвывать в другое, где пища была в достаточном количестве.

Вначале люди старались селиться вблизи зарослей дикорастущих съедобных растений. Затем они принялись оберегать эти заросли от животных, птиц, сорняков. Наблюдая, как развиваются растения, люди начали закапывать в землю их семена. Первые земледельцы появились на территории с наиболее благоприятными для этого занятия условиями: тёплым климатом, плодородными землями, дикими злаками.

Таким образом, постепенно люди переходили от собирательства к земледелию, начали вести оседлый образ жизни.

У древних людей уже не было необходимости бродить целыми днями в поисках съедобных растений, ведь они уже могли выращивать их сами. Вместо землянок и шалашей люди начали строить более совершенные жилища. Появились целые посёлки с хорошими домами и хозяйственными сооружениями.

Ещё одним достижением первобытных людей стало разведение животных. Происходило это так: охотники, убивая дикого зверя, например свинью, приносили домой её оставшихся в живых детёнышей. Жили молодые зверята в своём загоне, их кормили, молодняк постепенно вырастал. Так, человеком были приручены и одомашнены козы, овцы, свиньи, коровы, буйволы, лошади. Интересный факт. Считается, что первым одомашненным животным стал дикий волк, он же был предком современной собаки. Поначалу волк служил помощником на охоте, а позже исполнял и сторожевые функции. Сегодня в мире насчитывается множество видов и подвидов собак. Все они отличаются размерами, внешним видом и характером.

Домашние животные давали первобытным людям мясо, молоко, шерсть. Так постепенно наши предки перешли от собирательства к земледелию, от охоты к скотоводству, от присваивающего хозяйства к производящему.

Земледелие и скотоводство развивались медленно и незаметно для самих участников этого процесса. Тем не менее их возникновение имело огромное значение в жизни людей. Впервые человек не только брал то, что давала ему природа, — собирал ягоды и грибы, убивал на охоте животных, ловил рыбу, но и собственным трудом выращивал растения и разводил скот.

Начало обработки земли и появление скотоводства так сильно изменили жизнь людей, что учёные называют этот процесс неолитической революцией (от слова неолит — новокаменный век). Земледельцы и скотоводы сами выращивали и создавали то, что потом могли использовать в пищу. Жизнь человека теперь зависела не столько от природы, сколько от его собственного труда и умения. В племенах земледельцев и скотоводов научились из тонких прутьев плести корзины, лепить горшки из глины и обжигать их в огне очага.

Умение изготавливать из камня различные орудия труда достигло большого совершенства. Женщины освоили прядение и ткачество.

У людей появилась одежда из льняного полотна и шерстяной ткани. Она была гораздо удобнее, опрятнее и легче, чем одежда из шкур.

На заре становления цивилизации сравнительно малочисленные человеческие племена были рассеяны по широким просторам Земли. Их воздействие на природу ограничивалось собирательством, рыболовством и охотой на диких животных, мясо которых использовалось в пищу, а шкуры — для пошива одежды. Это был период естественно-природного регулирования. Любая ошибка в природопользовании вела к переселению людей в другие места или к угасанию общины в результате истощения природных ресурсов. Хозяйственная деятельность человека, связанная с использованием растительности, уже на этом этапе развития человечества вносила в растительный мир определённые изменения. Прежде всего происходило его уничтожение — вытаптывания, выдирания, выламывания в местах стоянок человека. А неумение обращаться с огнём зачастую приводило к уничтожению природных комплексов на огромных площадях.

Развитие земледелия привело к интенсивному освоению литосферы, деградации земель, уничтожению естественных природных комплексов на обрабатываемых территориях. В эту эпоху наиболее сильно пострадали леса Европы и лугостепные ландшафты Африки. Неумелая распашка и орошение способствовали интенсивному развитию водной и ветровой эрозии. Воздействие человека на природу усиливается не только качественно. Численность населения Земли начинает резко увеличиваться, ареал его обитания значительно расширяется, потребности возрастают. Увеличение урожая достигается за счёт расширения обрабатываемых площадей.

Аналогично ситуация складывается и в скотоводстве. «Расползаясь» по планете, расширяя свою деятельность, человек одомашнивал лишь удобные для себя виды животных, неосознанно угнетая тем самым все другие. Сознательно он уничтожал в основном хищников, этим затрудняя естественный отбор остальных (опять-таки неосознанно) и способствуя их вырождению, а порой и гибели.

Отличительной чертой данной эпохи стало зарождение и широкое распространение городов, которые полностью уничтожали естественные природные комплексы на занятой и прилегающей территории. Катастрофой для животных обернулось совершенствование орудий убийства.

134

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт