Морфологический разбор частей речи. Часть 2

Сегодня мы…

·                   Упорядочим знания о морфологическом разборе.

·                   Выполним морфологический разбор неизменяемых частей речи.

·                   Узнаем о трудностях, с которыми мы можем столкнуться при разборе неизменяемых частей речи.

На прошлом уроке мы удостоверились, что ко всем частям речи подходит вот такая схема морфологического разбора:

Сначала мы указываем общее значение. В том числе – вопрос, на который отвечает слово. И его начальную форму.

Потом мы указываем морфологические признаки – постоянные и непостоянные. Наконец, указываем функцию слова в предложении.

И вот мы успели разобрать некоторые части речи. Но у этих частей есть кое-что общее.

Все это – изменяемые части речи. То есть, у этих слов как раз есть непостоянные признаки.

Но есть и неизменяемые части речи. И непостоянных признаков у этих частей речи, конечно, быть не может.

Значит, нам нужно подправить схему морфологического разбора.

Что нам нужно будет указать, если мы имеем дело с деепричастием? Всего лишь вид. Да ещё то, что слово неизменяемо.

В предложении деепричастия обычно бывают обстоятельствами.

И теперь мы можем разобрать деепричастие.

Вздохнув, ученик открыл очередной учебник.

Вздохнув – деепричастие.

 Во-первых, обозначает дополнительное действие: (что сделав?) – вздохнув. Образовано от глагола вздохнуть.

   Во-вторых, имеет морфологические признаки: неизменяемое, совершенного вида.

В-третьих, в предложении является обстоятельством.

А что мы можем сказать о наречии? Нам нужно будет выяснить, определительное оно или обстоятельственное. И указать его разряд по значению.

В предложении наречия бывают обстоятельствами или определениями.

Нам постоянно приходится учить тексты наизусть.

Разберём наречие.

Наизусть – наречие.

 Во-первых, обозначает признак действия: учить (как?) – наизусть.

Во-вторых, имеет морфологические признаки: определительное, образа действия.

В-третьих, в предложении является обстоятельством.

И теперь у нас остались только служебные части речи.

Чем отличается разбор этих частей речи? На первый взгляд, у них просто больше признаков в классификации.

Но не только это. Дело в том, что у служебных частей речи общее значение и функция в предложении очень тесно связаны между собой. Временами это вообще одно и то же! Так что теперь нам нужно сразу же указывать, для чего предназначено слово.

Посмотрим, что мы сможем сказать о предлоге. Нужно указать, простой он, сложный или составной. Производный или непроизводный. И если производный, то от чего произошёл – от имени, глагола или наречия.

Разберём предлог в предложении.

Мы продолжали двигаться, несмотря на холод.

Несмотря на  – предлог.

Во-первых, служит для соединения главного слова продолжали с зависимым существительным холод в винительном падеже.

Во-вторых, имеет морфологические признаки: составной, производный, отглагольный.

Гораздо больше признаков нам придётся указать, если речь идёт о союзах.

Союзы могут быть простыми и составными, производными или непроизводными, одиночными или повторяющимися, сочинительными или подчинительными. Наконец, мы должны указать разряд по значению, а разряды есть и у сочинительных, и у подчинительных союзов.         

Разберём союз в предложении.

Они так и не узнали, где будет проходить концерт.

Где – союз.

Во-первых, служит для соединения частей в сложноподчинённом предложении. 

Во-вторых, имеет морфологические признаки: простой, производный, одиночный, подчинительный, выступает со значением места.

И у нас осталась такая часть речи, как частица.

Частицы могут быть смыслообразующими или формообразующими. Непроизводными или производными.

Разберём частицу в предложении.

Эта кисточка используется только для гуаши.

Только – частица.

Во-первых, выражает дополнительное значение ограничения.

Во-вторых, имеет морфологические признаки: производная, смыслообразующая.

Но у нас ведь есть ещё и междометие! Оно не считается самостоятельной или служебной частью речи. Но мы все равно разбираем его по той же схеме.

При разборе междометия мы указываем, производное оно или непроизводное. И эмоциональное, императивное или этикетное.

И теперь для примера разберём междометие в предложении.

Жуть, какой ужасный поступок!

Жуть – междометие.

Во-первых, служит для выражения чувства ужаса и возмущения.

Во-вторых, имеет морфологические признаки: производное, эмоциональное.

А с какими трудностями мы можем столкнуться? Основная сложность в том, что деепричастия, наречия, предлоги, союзы, частицы часто образуются друг от друга. И поэтому в предложениях их бывает непросто различить!

Как же различить части речи?

Вот два предложения.

Они увидели, как их друг идёт навстречу.

Вместе они отправились навстречу судьбе.

В первом случае мы можем поставить от глагола идёт вопрос куда?. И значит, мы имеем дело с наречием.

А вот во втором предложении у нас явно предлог.

Ведь к наречию, в отличие от предлога, можно поставить собственный конкретный вопрос.

Рассмотрим ещё одну пару предложений.

Благодаря знаниям он сдал экзамен.

Они отчаянно заикались, благодаря за помощь.

В первом предложении мы можем поставить вопрос – сдал благодаря чему? Благодаря здесь – предлог.

А во втором случае благодаря – это деепричастие.

Дело в том, что предлог входит в поставленный вопрос. И так его можно отличить.

Посмотрим на ещё несколько предложений.

Он попал точно в цель.

Попал как? – точно. Это наречие, потому что мы поставили собственный вопрос.

Капли в траве сверкали, точно маленькие алмазы. Здесь точно – это сравнительный союз.

Мы точно собираемся в поход? А вот здесь точно – это частица.

Частицу легко выбросить из текста, и этим она отличается от других частей речи.

Итак, что мы выяснили в итоге?

Есть обязательные правила для разбора любого слова:

Мы рассматриваем слово в составе предложения.

И устный разбор будет отличаться от письменного – он будет подробнее.

Разбираем мы части речи вот по такой схеме:

·                   Сначала указываем общее значение. Причём, нужно указать вопрос, на который отвечает слово. И начальную форму слова.

·                   Дальше мы указываем морфологические признаки. Как постоянные, так и непостоянные.

·                   Наконец, мы указываем функцию слова в предложении.

Но это в том случае, если мы имеем дело с изменяемой частью речи.

Если часть речи не изменяется – признаки у нас остаются только постоянными. И начальную форму нам будет просто незачем указывать.

Ну, а если часть речи ещё и служебная, то мы первым делом указываем – для чего она используется в предложении. Потому что это очень тесно связано с общим значением части речи.