Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными

– Ну это же надо! И как я теперь заявлюсь к Синеглазке на день рождения с таким подарком.

Ну, Карандаш. Друг называется. А ещё художником его все называют.

– Здравствуй, Незнайка. Что случилось? Чем ты так расстроен?

– Здравствуй, Василиса. Представляешь, Синеглазка пригласила меня на день рождения, и я решил подарить ей картину, на которой изображён зелёный луг, и пруд. Синеглазка очень любит лето, цветы, любит смотреть на воду и слушать пение лягушек и соловьёв. А зимой она по всему этому тоскует. А картина будет радовать её. Но вместо цветущего луга Карандаш нарисовал зелёный лук и какую-то голую ветку (прут). Друзья так не поступают.

– Незнайка, а можешь ли ты мне показать, как ты написал письмо Карандашу?

– Без проблем. Вот смотри: «Карандаш, нарисуй мне картину, и на ней зелёный лук и прут».

– Ну, теперь все понятно. Ведь Карандаш нарисовал именно то, что ты просил. И проблема тут в том, что ты не знаешь, как пишутся парные звонкие и глухие согласные на конце слов. Не переживай, я помогу тебе. Будет у тебя именно та картина, о которой ты мечтаешь. Но для этого сначала ты должен научиться грамотно писать. Дело в том, что если мы пишем слово лук с буквой к на конце, то это действительно тот лук, который растёт на грядке или тот, из которого стреляют. А если нужно написать про луг, на котором растут цветы, то писать слово нужно с буквой Г на конце. Точно так же и со словом прут. Прут – это тонкая отломанная или срезанная ветка без листьев, или тонкий металлический стержень, кусок толстой проволоки. Небольшой водоём, пруд, пишется с буквой Д на конце.

– А почему это? Ведь мы говорим лук, а не луг, и прут, а не пруд.

– Ну что же, ты, наверное, во время школьных занятий ворон считал вместо того, чтобы слушать учительницу. Придётся нам сегодня поговорить о звонких и глухих согласных звуках.

Ты уже знаешь, что в русском языке есть гласные и согласные звуки. Гласные – те, которые можно петь, при произнесении которых во рту не создаётся преград, и звук свободно выходит изо рта. А, О,У, И, Э,… А согласные звуки с трудом прорываются через преграды, которые образуют то горло, то язык, зубы или губы. Б, З, Т, К…

А ещё ты должен помнить, что в русском языке десять гласных букв, двадцать одна согласная и ещё две буквы звуков не обозначают. Это твёрдый и мягкий знаки. Но вернёмся к нашим согласным. Букв то двадцать одна. А вот звуков гораздо больше. И не все они произносятся одинаково. Если мы произнесём звуки Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, Л, М, Н, Р – мы почувствуем, что эти звуки произносятся звонко. Это потому, что они состоят из голоса и шума. И такие согласные звуки называются звонкие. А теперь произнесём звуки К, П, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ. Они звучат совсем по-иному – глухо, ведь эти звуки состоят только из шума. Они так и называются – глухие. Это совсем не потому, что они плохо слышат. Это их слышно хуже, чем звонкие.

А теперь давай поиграем. Я буду громко произносить звуки, а ты эти же звуки, но тихонько, почти шёпотом.

Итак, начинаем… Б – П, В – Ф, Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С.

Ты слышал, что получилось? Я называю звук Б, а ты за мной повторяешь, но получается звук П, когда я назвала звук В, ты произнёс Ф. И так произошло со всеми названными мною звуками – Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С. Это потому, что звуки Б – П, В – Ф, Г – К, Д – Т, Ж – Ш, З – С являются парными по звонкости–глухости. Конечно, если бы ты был внимателен на уроках, ты бы это знал.

– Да, Василиса, эту тему я прошляпил, т.е. был невнимателен и не усвоил.

– Ну что же, давай разбираться дальше. Итак, звонкие согласные так много сил тратят, чтобы звучать звонко, что иногда они теряют голос. Совсем как ты, когда громко пел песенки про своих друзей-коротышек. И тогда звонким на помощь приходят их друзья – глухие звуки, которые образуют с ними пары. Буква остаётся той же, а звук становится глухим. Вот совсем как в тех словах, которые ты написал Карандашу. Слово луг звучит как [лук]. Буква Г в нем остаётся, но мы слышим звук К. А в слове пруд мы слышим на конце звук Т, хотя пишем Д. И таких слов очень много. Например, снег [к], дождь [т^′], город [т], столб [п], мороз [с], ёж [ш]. Обрати внимание, где стоят эти слабые согласные?

– На конце слов.

– Да-да, правильно. Если парные звонкие согласные стоят на конце слов, то звучат всегда глухо.

– Ну всё, Василиса, я всё понял, и теперь всегда буду писать слова со звонкими согласными на конце. Например, вот на лице у нас есть лоб, род и ноз.

– Ах, Незнайка, ты, как всегда, поторопился и не дослушал меня. В слове лоб действительно на конце пишется буква Б, а вот в слове рот – не Д, а Т. В слове нос не З, а С.

– Это почему? Ведь ты только что говорила про звонкие согласные на конце слов. А теперь почему-то надо писать глухие. Это что за путаница? И как я теперь буду различать, писать в словах звонкую согласную букву или глухую?

– Не переживай, Незнайка. Сейчас я помогу тебе разобраться в этом. Знаешь ли ты, что многие слова могут называть один предмет или несколько предметов.

– Ну да. Например, я могу съесть только один арбуз, а мой друг Пончик – целых три.

– Да, ну и аппетит у твоего друга. Ну вот, так что ты ешь?

– Арбуз

– А Пончик?

– Арбузы.

– Какой звук ты слышишь на конце слова арбуз после гласной у?

– [с]

– А у слова арбузы после гласной у?

– [З], а потом [ы] – [зы].

– Вот видишь, в слове арбузы мы чётко и ясно слышим согласный звук [з]. А так как слова арбуз и арбузы обозначают одни и те же предметы, только арбуз один, а арбузы – несколько, то и согласная в этих словах должна быть одна и та же. Арбузз – арбузззы. А теперь понаблюдай за словами. Я буду называть один предмет, а ты несколько. И эти слова появятся на моём волшебном мониторе. И обязательно внимательно послушай, как звучат согласные на конце слов:

– зуб – зубы, сноп – снопы, мороз – морозы, нос – носы, пирог – пироги, язык – языки, город – города, самолёт – самолёты.

Обрати внимание, в слове зуб мы слышим на конце звук [п], а пишем Б, потому что в слове зубы ясно слышен звук [б]. А вот в словах сноп и снопы мы слышим звук [п], поэтому в обоих словах будем писать букву П. Мороз – на конце звук [с], морозы – слышим [з]. Значит в обоих словах будем писать букву з. А в словах нос – носы слышим [с] и пишем букву С. Снег – [к], снега – [г]. Пишем Г.  Язык – языки – [к] [к′]. Пишем К. Город [т]– города [д]. Значит, конечно, пишем Д. Самолёт – самолёты. В обоих словах [т]. Пишем, конечно, букву Т. А теперь посмотри внимательно на слова, в которых согласные на конце слов звучат очень ясно. Видишь, оказывается согласные буквы уже не самые последние в слове. После них появляется ещё по одной букве. А что общего между всеми буквами, которые стоят после наших согласных?

– Дай-ка подумаю. Таак... Это буквы ы, и, а. Они гласные.

– Молодец, Незнайка! Действительно, как только после парного согласного появляется гласный, наши согласные начинают звучать гораздо увереннее, перестают шептать и говорят своими собственными голосами. Ну, как ты думаешь, что надо сделать, если ты не знаешь, какую согласную букву писать на конце слов?

– Да просто надо вместо одного предмета назвать слово, которое обозначает несколько предметов и готово! Сразу ясно слышно, какую букву писать. Пруд – пруды, пишем Д. Голубь – голуби, пишем Б. Шарф – шарфы, пишем Ф. Луг – луга, пишем Г. Лук – луки. Что-то я не понял, а ведь нет такого слов – луки. Как же проверить слово лук?

– Знаешь, Незнайка. В некоторых словах, действительно невозможно проверить согласный, назвав слово, обозначающее несколько предметов. Но для проверки написания парного согласного самое главное – это чтобы после него стоял гласный. И вот со словом лук, например, можно поступить так – поиграть в прятки. Есть лук, а теперь нет лука. И вот в слове лука появился гласный. Теперь мы слышим, что и здесь звук [к]. Значит, будем писать букву К. А к некоторым словам можно подобрать родственное слово. Например, слово мёд можно изменит так: нет мёда. А можно мёд назвать ласково – медок. После звука Д стоит гласная буква О, и мы уверенно говорим, что писать надо именно букву Д.

Итак, запомни, Незнайка. Чтобы проверить написание согласного на конце слова, необходимо изменить это слово или подобрать однокоренное так, чтобы после согласного стоял гласный.

Парные согласные

Для письма опасные.

Звук согласной проверяй,

После него гласный подставляй.

Хочу тебе рассказать ещё один маленький секрет. Парные звонкие и глухие согласные могут быть не только на конце, но и в средине слова. Например, рыбка, варежка, грибки. Но совсем неважно, где стоит парный согласный – в конце или в середине слова. Для проверки согласного, который стоит в середине слова перед другим согласным, надо тоже изменить слово или подобрать родственное так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный. Рыбка – рыба, варежка – нет варежек, грибки – грибок или грибы.

Самое главное – ПОСЛЕ ПРОВЕРЯЕМОГО СОГЛАСНОГО ДОЛЖЕН СТОЯТЬ ГЛАСНЫЙ. Именно гласный, как настоящий друг, придаёт согласному уверенность и силу, а звонким согласным ещё и возвращает голос.

Ну что Незнайка, понял, что надо делать, если на конце слова, или в середине слова перед другим согласным, есть парный согласный?

– Да. Для проверки такого согласного надо изменить слово или подобрать родственное так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный.

Спасибо, Василиса. Побегу к Карандашу заказывать новую картину. До свидания.