Задача. Составление задач по рисунку

- Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что такое задача и из каких частей она состоит. Но сначала выполните одно мое задание. Составьте пожалуйста небольшой рассказ по рисунку. Из двух-трех предложений. И поставьте к нему вопрос, который начинался бы со слова «сколько».

- Во дворе три цыпленка клевали зернышки. К ним пришли еще два цыпленка. Сколько всего цыплят стало во дворе?

- Так вот составленный рассказ называется условием задачи, а поставленный к рассказу вопрос - называется вопросом задачи.

- А теперь давайте попробуем решить задачу.

Но сначала сделаем краткую запись. Для этого еще раз повторим задачу и придумаем опорные слова. Итак, во дворе три цыпленка клевали зернышки. Заменим это предложение на одно слово - было. К ним пришли еще два цыпленка. Из этого предложения выберем и запишем слово пришли. А узнать нам надо, сколько цыплят стало. Значит запишем слово стало. Вот эти слова и будут опорными. А теперь напротив каждого слова поставим число. Итак, было три цыпленка. Сократим слово цыпленка и запишем только маленькую букву ц, а в конце поставим точку. Пришли два цыпленка. Запишем 2ц точка. А вот сколько стало всего цыплят мы не знаем. Значит поставим вопросительный знак, букву ц и точку.

- Это и есть краткое условие задачи, с помощью которого мы можем вспомнить условие задачи.

- А я знаю, как решить задачу. Чтобы узнать, сколько всего цыплят стало надо к трем прибавить два получится пять цыплят.

- Правильно. Давайте это запишем.

Выражение, которое составляем для того, чтобы ответить на вопрос задачи, называется решением задачи, а значение этого выражения, т.е. число, которое получится называется ответом задачи. А задачу это мы решали действием сложения, а числа при этом складывали.

- Можно мы еще одну задачу решим?

- Хорошо. Только сначала, давайте мы её составим по рисунку и сделаем краткую запись. А уже потом решим.

- Можно я попробую?

- Ну давай.

В пруду плавали семь утят. Один утенок убежал. Сколько утят осталось плавать в пруду.

- Ну вот задачу придумали. Теперь сделаем краткую запись, а для этого придумаем опорные слова. Мы их возьмем прямо из задачи. Итак:

Теперь в краткой записи запишем числа. Плавали 7 утят, убежал один утенок, сколько осталось мы не знаем, значит поставим вопросительный знак.

Раз один утенок убежал, значит утят стало меньше. Поэтому задачу будем решать вычитанием.

- Итак, вы должны запомнить, что в любой задачи есть условие и вопрос.

Выражение, которое составляем, чтобы решить задачу называется решением задачи, а то что получится при решении выражения и будет ответом задачи.

- Вот и подошел к концу наш урок. Я думаю вы все внимательно слушали и узнали что-то новое для себя.