Образование

Развитие духовной культуры общества невозможно представить без образования. Образование - это способ передачи накопленных знаний и опыта новым поколениям людей. Духовная культура не существует сама по себе, как изолированное явление.

Вулкан будет обычной горой многие тысячи лет, а потом «проснётся», извергнет из себя тонны пепла и магмы. И опять «заснёт» до следующего извержения.

Комета Галлея будет возвращаться к Солнцу каждые 75 - 76 лет, независимо от того, станет ли кто-то на Земле наблюдать за ней. Кстати, вновь увидеть это яркое небесное тело можно будет в середине 2061 года. А вот «комету войны» - комету Делавана - астрономам и просто любителям поглазеть на звёздное небо посчастливилось наблюдать лишь однажды. В 1914 году, когда началась Первая мировая война. В следующий раз она вернётся к Солнцу через 24 миллиона лет.

Если учёные не ошиблись в расчётах. Напомним на всякий случай, что наши самые древние предки - «люди умелые» - появились около 2,5-3 миллионов лет тому назад.

Знания, идеи, ценности живут лишь в головах людей, в нашем сознании. Если они туда не попали, значит их нет вообще. Нет, какой-то их материальный след может остаться. Вот, например, пирамиды в Гизе. Вполне себе могут стоять и стоять, даже если с лица Земли исчезнет человеческий род. Но вне наших представлений о цивилизации Древнего Египта, о том, для чего строились эти пирамиды, это всего лишь груда камней.

С другой стороны, усвоение уже имеющейся духовной культуры даёт возможности для её дальнейшего развития. Люди образованные подготовили себе почву для творчества, создания чего-то принципиально нового. По крайней мере, они знают, чего не знают. Помните это высказывание Сократа? Они представляют, что именно может стать уникальным, не существовавшим ранее.

Если понимать термин «образование» именно так, как процесс усвоения духовной культуры, то люди образовываются практически всю свою жизнь. Но есть и более узкое, более конкретное определение. Образование - это особый социальный институт. Совокупность учреждений, организаций, которые занимаются обучением и воспитанием подрастающего поколения. И людей более старшего возраста тоже.

И наконец, образование - это результат обучения. Система знаний человека о мире, подкрепленная соответствующими навыками в различных сферах деятельности. Человек образованный - это человек, умеющий применять знания на практике. Есть, например, люди, которые знают все буквы алфавита. Они умеют читать, но понимать прочитанный текст не могут. Их называют функционально неграмотными.

А вы - образованные люди? Или так просто, на уроках сидели? И не представляете, что делать с теми научными фактами, которые удалось впихнуть в ваши бедные головы?

Усваивать накопленный человечеством опыт, его духовную культуру, можно разными путями. Выделяют два основных: институализированное и неинституализированное образование. Первое связано с деятельностью тех самых образовательных учреждений, о которых мы уже упоминали. Что собой представляет система образования Российской Федерации?

Основными ступеньками общего образования являются дошкольное, начальное, основное и среднее (или полное). Согласно Конституции, государство гарантирует общедоступность и бесплатность общего образования. Мало того, обязывает родителей  обеспечить получение детьми основного образования. Обучение в 10 - 11 классах обязательным не является. После окончания девятого класса учащиеся должны сдать экзамены. В настоящее время самой распространённой их формой является ОГЭ - Основной государственный экзамен. На основании полученных результатов и определяется траектория дальнейшего образования молодого человека.

Бесплатным и общедоступным в государственных или муниципальных учреждениях является и среднее профессиональное образование. Начальная ступень здесь - профессионально-технические лицеи. Некоторые учебные заведения сохраняют привычное для советских времён название - ПТУ: профессионально-технические училища. Они ведут подготовку по рабочим специальностям. Следующая ступень - техникумы и колледжи. Разница между ними заключается в том, что колледж предлагает не только базовый, но и углубленный уровень обучения. По новому закону «Об образовании» 2013 года начальное и среднее профессиональное образование объединены в одну структуру. В свою очередь техникум или колледж могут быть составной частью вузов - учебных заведений высшего профессионального образования. Это университеты, институты, академии, высшие училища.

Все эти учреждения, и общего, и профессионального образования могут быть как государственными, так негосударственными. Обучение в них может проходить в разных формах: очно, заочно, дистанционно. В ряде случаев образование можно получить экстерном.

Высшее образование тоже имеет свои ступеньки. Пройдя по ним, вы можете вначале стать бакалавром, потом - специалистом. Затем получить степень магистра. Это будет означать, что вы готовы к научной деятельности. После аспирантуры и защиты диссертации учёные получают звание кандидата наук. Это уже специалисты высшей квалификации.

Есть свои особенности этой ступени образования в разных профессиональных сферах. Аспиранта в вузах силовых структур (Вооружённые силы, МЧС, МВД) называют адъюнктом. Чтобы стать настоящим врачом-специалистом, нужно не только получить диплом медицинского университета, но и пройти интернатуру. Смотрели сериал «Интерны»? Это как раз об этом.

А чтобы занять руководящую должность в медицинском или фармацевтическом учреждении, необходимо ещё закончить ординатуру.

Более высокой ступенькой в научной карьере является звание доктора наук. Чтобы его получить, нужно защитить докторскую диссертацию. Её подготовка может осуществляться во время обучения в докторантуре.

Другими формами послевузовского образования являются курсы повышения квалификации, получение второго высшего образования, переподготовка по другой специальности.

Кроме общего и профессионального в России действует система дополнительного образования. Она предлагает свои услуги и детям, и взрослым. Главная цель - создать возможности для развития творческих способностей, реализации потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании. Дополнительное образование предлагает общеразвивающие программы. А для детей - ещё и предпрофильные. В том случае, если они планируют профессионально заниматься искусством - художественным творчеством, музыкой - или спортом.

А что же мы отнесём к неинституализированному образованию? Это:

·        семейное образование;

·        образование, полученное из повседневного житейского опыта и межличностного общения;

·        образование, источником которого являются средства информации.

Важнейшую роль в нашей жизни играет самообразование. Оно связано с конкретными интересами личности. И реализуется разными способами: от чтения книг и посещения театров до путешествий и экстремальных самоиспытаний.

А какое образование лучше: институализированное или неинституализированное? Какую часть учебного материала, изучаемого на уроках, вы прочно усвоили? Ну, а если совсем честно, положа, так сказать, руку на сердце? Что-то вам было неинтересно, что-то казалось абсолютно ненужным. А что-то вы бы и рады были усвоить, да как-то не пошло. Где-то проболели, что-то не сообразили, а класс и учитель уже ушли вперёд.

Когда вы учитесь по собственной инициативе, многие из этих проблем просто исчезают. Вам не может быть неинтересно. Вы хотите что-то узнать, чему-то научиться, поэтому и учитесь. Занимаетесь в своём темпе. Если какой-то вопрос оказался трудным, потратите столько времени, сколько нужно, чтобы досконально разобраться. Благо, с появлением всемирной паутины недостатка в источниках информации нет. Если что-то схватили на лету, не будете сидеть и скучать только потому, что на изучение этого вопроса отводится определённое количество часов.

Итак, долой школу, да здравствует самообразование! Или что-то мы не учли? И без специализированных учебных заведений никак не обойтись? Подумайте над этим вопросом, обсудите с товарищами.

Система образования решает 3 основные задачи: обучение, воспитание и профессиональная подготовка. С первым и третьим, в общем, всё ясно. Речь идёт о получении общих и специальных знаний и умений. А вот отдельных уроков и семинаров по воспитанию нет. Хотя их иногда и пытаются ввести. Сам процесс образования воспитывает нравственные, гражданские и иные качества человека. Формируется определённая картина мира - мировоззрение. Человек получает знания и навыки, необходимые для эффективного общения с другими людьми. Чтобы чувствовать себя, как рыба в воде, в самых разных сферах общественной жизни.

Хорошее образование имеет очень большое значение для человека. Оно позволяет интеллектуально развиться, раскрыть свои способности. Реализоваться в профессиональной деятельности. Систему образования относят к так называемым социальным лифтам. Общественным институтам, которые позволяют выходцам из всех слоёв населения подняться по социальной лестнице, уравнивают стартовые возможности. Разумеется, если образование одинаково доступно для всех. 

Но оно важно и для общества в целом. Современная экономика требует не просто какой-нибудь, а высококвалифицированной рабочей силы. Людей, которые разбираются в технике и технологиях. Которые могут принять самостоятельное решение, проявить инициативу. Которые постоянно готовы учиться новому. Исследования учёных США, которые проводились в 80 годы прошлого века, подтвердили зависимость экономического роста от общего уровня образования населения. Каждый доллар, вложенный в систему образования, приносит 40 долларов прибыли. Точнее приносил. В то время, когда проводились исследования. Возможно, сейчас эта отдача будет даже большей.

В связи с этим перед государством стоит очень серьёзная проблема. Точнее две. Во-первых, создать систему образования, которая могла бы подготовить таких работников. А во-вторых, обеспечить условия реализации их потенциала на Родине. Иначе столкнётся с «утечкой мозгов». Когда свой потенциал подготовленные за счёт государственного бюджета специалисты будут реализовывать в других странах. Способствовать развитию чужой экономики.

Чем характеризуется современная система образования? И в мире, в целом, и в нашей стране? В условиях глобализации общие проблемы и пути их решения есть и в этой сфере. Назовём основные тенденции.

Демократизация образования - его доступность для всех слоёв населения. Обязательным становится не только начальное, но и среднее образование. Увеличивается число студентов вузов. Хотя для многих стран до сих пор актуальна проблема ликвидации неграмотности. По данным ЮНЕСКО на 2011 год в мире насчитывалось почти 800 миллионов неграмотных взрослых. 67 миллионов детей школьного возраста не были охвачены даже начальным образованием.

Рост продолжительности образования - поскольку общество нуждается в высококвалифицированных специалистах, то и сроки обучения удлиняются.

Гуманизация образования - особое внимание к личности учащегося, его интересам, запросам, индивидуальным особенностям.

Гуманитаризация образования - повышение роли общественных дисциплин, таких как экономика, социология, политология, правоведение. Чтобы выпускник школы, иного учебного заведения был эффективным общественным деятелем.

Интернационализация образования - создание единой системы образования для разных стран, сближение учебных программ, требований к уровню знаний и умений.

Компьютеризация образования - использование новых технологий обучения, телекоммуникационных сетей глобального масштаба.

И ещё одна важнейшая вещь: непрерывность образования. Мир так стремительно меняется, что каждый человек должен быть морально готов к необходимости учиться всю жизнь. Чтобы быстро переключиться на новые технологии, новые или смежные виды работ. Сейчас недостаточно иметь знания. Нужно уметь их самостоятельно получать.