Кем бы я хотел быть и почему?

– Здравствуйте, ребята!

– А вы когда-нибудь задумывались, кем хотите стать в будущем?

– Мы решили сходить на работу к маме, папе и к дяде Коле, папиному брату.

– Сначала мы побывали у мамы в школе. Она работает там учителем.

– Потом у папы в больнице – он врач.

– А отважный дядя Коля работает пожарным!

Мы решили побольше узнать об этих и других профессиях.

Итак, приступим.

В мире существует около 400 тысяч профессий. Но все они делятся на 5 больших групп: работа с людьми, работа с техническими приспособлениями, работа с природными объектами, работа с информацией, работа в сфере культуры и искусства.

Работа с людьми – одна из самых сложных.  В этой сфере необходимо уметь вежливо общаться с людьми, внимательно их выслушивать, сохранять приветливый и доброжелательный тон, проявлять доброту и отзывчивость.

Профессии из этой группы вы легко назовёте сами. Это врач, медсестра, учитель, воспитатель, библиотекарь.

Учитель – одна из самых важных и одна из самых древних профессий. Она была востребованной во все времена и во всех странах мира. И остаётся таковой до сих пор.

В разные времена и в разных странах обязанность воспитания и обучения нередко возлагалась на разных людей: воспитателей, кураторов, учителей.

В Древней и Московской Руси обучать грамоте или другим предметам имели право только священники.

Только при Петре I в учительскую работу пришли большие изменения. Стали открываться специальные и начальные школы. Заработали учебные заведения, где профессии получали инженеры, работники канцелярий, переводчики, медики. Здесь учителями уже были не священники, а специально обученные люди.

Но первая в России учительская семинария появилась ещё позже – при Екатерине II.

Историческим моментом стало открытие Педагогического института для подготовки учителей гимназий в Петербурге в самом начале XIX века. А уже к концу века учительские семинарии и школы стали самыми распространёнными учебными заведениями.

В советское время заработали учительские курсы, педагогические техникумы и институты.

В современной России профессия учителя входит в тройку самых популярных. Ведь учителя и преподаватели нужны не только в школах, но и в лицеях, техникумах, колледжах, университетах, детских школах развития.

Преподавателей различных курсов (например, английского языка, компьютерной грамотности, йоги) также можно назвать высоким званием «учитель». Репетитор по разным предметам – тоже учитель.

Учитель должен на высоком уровне разбираться в той области знаний, которую преподаёт, уметь доступно и интересно преподнести информацию ученикам, составлять планы и проводить мероприятия.

Он должен быть умным, добрым, справедливым, внимательным. И, конечно же, очень важно, чтобы учитель любил детей и уважал их родителей. Но и ученики, в свою очередь, должны уважать труд учителя и стараться не мешать ему на уроках, а наоборот, помогать.

Учителя передают знания новым поколениям и воспитывают своих учеников.

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем». Так говорил древний мыслитель и философ из Китая Конфуций.

Очень важной является профессия медицинского работник. Она направлена в первую очередь на сохранение здоровья человека. Это не только один из самых почётных видов деятельности, но и один из самых древних.

В разные исторические эпохи врачеватели помогали оберегать и поддерживать здоровье. Уже в первобытную эпоху появились первые лекари, которые знали свойства многих растений и умели применять их целительную силу.

В России до Петра Первого почти не было профессиональных врачей. Зато на Руси издавна развивалась народная медицина. Свои услуги предлагали различные знахари, ведуны и врачеватели. Народных врачевателей называли лечцами, а их труд оплачивался.

Свои лечебные познания и секреты лечцы передавали из поколения в поколение, от отца к сыну в так называемых «семейных школах».

После принятия на Руси христианства распространилась монастырская медицина. Врачебную помощь оказывали «целебники», которые жили в больницах при крупных монастырях.

Во время правления Ивана III на «государеву службу» по медицинской части стали приглашать иностранцев – выпускников европейских университетов. В то время профессиональная медицинская помощь была доступна исключительно высшим слоям общества.

А во времена правления Петра I в России стали открываться свои специальные учебные заведения для медицинских работников.

К началу XIX века в России было два высших медицинских учебных заведения: медицинский факультет Московского университета и Петербургская медико-хирургическая академия.

Много изменений в медицинском деле произошло во второй половине XIX – начале XX века. Появились так называемые земские врачи, которые лечили простых крестьян.

В это время было сделано и много открытий. Так, Николай Иванович Пирогов провёл первую операцию под эфирным наркозом и сформулировал основные принципы военно-полевой хирургии. Сергей Петрович Боткин занимался проблемами диагностики и лечения инфекционных заболеваний. А талантливый хирург Николай Васильевич Склифосовский начал применять новаторские методы обезболивания и антисептики, а также гипсовые повязки.

Больших успехов добились русские учёные, занимавшиеся изучением нервной системы и строения головного мозга.

В советское время медицина продолжала развиваться. Было открыто множество медицинский учебных заведений, больниц и поликлиник. Обращение к врачу в медицинское учреждение стало обычной формой поведения в случае болезни.

Сегодня врачи пользуются самыми последними достижениями в области науки и техники: приборами и аппаратами, инструментами, лекарствами.

В арсенале врачей не только тысячелетний опыт и новейшие разработки, но и современное оборудование, эффективные препараты, без которых нельзя представить ни точную диагностику, ни результативную терапию. Поэтому профессия врача по праву считается очень востребованной.

Но всё равно главной фигурой в медицине остаются люди – врачи, медсёстры, санитары.

«Никакой прибор не заменить чуткого сердца врача, его доброй души», – писал академик Борис Васильевич Петровский.

Врач обследует пациентов, вникает в суть их проблем, а также ставит диагнозы. Ему приходится принимать важнейшие решения, от которых зависит дальнейшая судьба и даже жизнь больных. Кроме того, эта профессия требует соблюдения особых этических принципов, в знак чего будущие доктора дают специальную клятву.

«Профессия врача – это подвиг, она требует самоотвержения, чистоты души и чистоты помыслов», – говорил врач и писатель Антон Павлович Чехов.

В то же время всякого рода технические приспособления призваны облегчить и ускорить работу не только врачей.

Так, техника имеет большое значение в профессии пожарного.

Изначально люди тушили пожары сами подручными средствами. И, конечно же, этого было недостаточно. Огонь часто уничтожал целые города, строения которых состояли из дерева и соломы.

Поэтому возникла потребность в профессионалах и специальных средствах, с помощью которых можно было бы быстро потушить пламя.

В Русском государстве служба пожаротушения зародилась при Иване Грозном. Обязанности тушения пожаров были возложены на стрелецкое войско.

Во время правления Алексея Михайловича появилась первая специализированная пожарная команда – первый в России вариант пожарной службы.

При Петре I была создана одна из первых профессиональных пожарных команд, а при Адмиралтействе было построено первое пожарное депо.

В XIX веке пожарные депо и профессиональные пожарные команды начали появляться по всей Российской империи.

После установления советской власти вопросам организации пожарной охраны также уделялось большое внимание.

Профессия пожарного по праву считается опаснейшей в мире, требующей знаний и опыта, мужества и отваги.

В России пожарные – это сотрудники Государственной противопожарной службы. Они занимаются ликвидацией пожаров и их последствий. Но первоочередная задача пожарного – это спасение людей.

Многим из них требуется медицинская помощь, и до приезда скорой её оказывают именно пожарные.

В борьбе с огнём им помогают современные технические устройства и машины. Однако какими бы ни были техника, вооружение и методы тушения, главным фактором успеха в борьбе с огнём остаются профессионализм, опыт и мужество людей.

У взрослых людей работа занимает значительную часть жизни. Поэтому важно выбрать профессию, которая будет вам по душе, где вы сможете проявить все свои способности. Ведь, как известно, счастлив тот человек, который занимается своим любимым делом.

Но как определиться, если в мире огромное множество разных профессий? Самому трудно разобраться, если даже интересов много. В этом могут помочь специальные упражнения и тесты, а так же психологи.

Начинать выбор своей будущей профессии надо с выявления своих личных интересов и способностей. Поэтому надо посещать самые разнообразные кружки и секции, чтобы узнать себя, раскрыть свои таланты. Тогда, когда вы подрастёте, вы будете заниматься тем, что вы любите, и добьётесь успеха.

– Хотите узнать, кем вы можете стать в будущем?

– Для начала давайте определим ваш любимый школьный предмет.

– Подготовьте листок бумаги, на который перерисуйте полоску и лепестки с названиями школьных предметов с экрана, и цветные карандаши.

– А теперь раскрасьте эту полоску цветными карандашами, начиная с наиболее понравившегося вам цвета к менее нравящемуся цвету.

– Теперь этими же карандашами закрасьте на цветке лепестки с названиями школьных предметов.

– А теперь посмотрите на закрашенный цветок и закрашенную полоску. Скорее всего, наиболее интересные для вас предметы будут закрашены теми цветами, которые нравятся вам больше всего.

– Зная, к каким предметам у вас есть интерес, вы будете знать, от чего отталкиваться при выборе кружков, а затем и будущей профессии.

– Мы уже знаем, кем хотим быть, когда вырастем, а вы?

– А ещё попробуйте написать мини-рассказ «Кем я хочу стать и почему?». Это будет очень полезно.