Вопросы занятия:
· ввести понятие «линейная функция»;
· построить графики линейных функций.
Материал урока
Давайте рассмотрим прямоугольник,

Мы знаем, что периметр прямоугольника равен сумме его длины и ширины, умноженной на 2. А тогда для данного прямоугольника периметр Р можно найти по формуле:

Мы получили формулу, которая выражает зависимость периметра прямоугольника от его ширины.
Обратите внимание, что эта формула имеет вид:

Функции такого вида называют линейными.
В нашем примере x – независимая переменная, k = 4, а b = 10.
Сформулируем определение.
Определение.

Здесь аргумент х может принимать любое значение.
Линейными, например, являются функции:

Рассмотренная на предыдущем уроке прямая пропорциональность является частным случаем линейной функции при b = 0.

А вот в случае, когда k = 0, линейная функция принимает вид:

Теперь, давайте рассмотрим:

Составим таблицу значений этих функций.

Сейчас мы построим графики этих двух функций.

Давайте попробуем сдвинуть график прямой пропорциональности на 3 единицы вверх в направлении оси Oy.
Видим, что прямые совместились.

То есть любая точка графика линейной функции получается из соответствующей точки графика прямой пропорциональности, прибавлением к значению функции трёх.
Следовательно, графиком функции y = 2x + 3 является прямая, которая параллельна графику функции y = 2x, проходящая через точку с координатами (0, 3).
Таким же образом можно показать, что графиком функции y = 2x – 3 будет прямая, параллельная прямой y = 2x и проходящая через точку с координатами (0, - 3).

Сформулируем определение.

Выполним упражнение.
Пример.

И напоследок рассмотрим график постоянной функции y = b.

Например,







Супер урок