Вопросы занятия:
· ввести понятие «линейная функция»;
· построить графики линейных функций.
Материал урока
Давайте рассмотрим прямоугольник,
Мы знаем, что периметр прямоугольника равен сумме его длины и ширины, умноженной на 2. А тогда для данного прямоугольника периметр Р можно найти по формуле:
Мы получили формулу, которая выражает зависимость периметра прямоугольника от его ширины.
Обратите внимание, что эта формула имеет вид:
Функции такого вида называют линейными.
В нашем примере x – независимая переменная, k = 4, а b = 10.
Сформулируем определение.
Определение.
Здесь аргумент х может принимать любое значение.
Линейными, например, являются функции:
Рассмотренная на предыдущем уроке прямая пропорциональность является частным случаем линейной функции при b = 0.
А вот в случае, когда k = 0, линейная функция принимает вид:
Теперь, давайте рассмотрим:
Составим таблицу значений этих функций.
Сейчас мы построим графики этих двух функций.
Давайте попробуем сдвинуть график прямой пропорциональности на 3 единицы вверх в направлении оси Oy.
Видим, что прямые совместились.
То есть любая точка графика линейной функции получается из соответствующей точки графика прямой пропорциональности, прибавлением к значению функции трёх.
Следовательно, графиком функции y = 2x + 3 является прямая, которая параллельна графику функции y = 2x, проходящая через точку с координатами (0, 3).
Таким же образом можно показать, что графиком функции y = 2x – 3 будет прямая, параллельная прямой y = 2x и проходящая через точку с координатами (0, - 3).
Сформулируем определение.
Выполним упражнение.
Пример.
И напоследок рассмотрим график постоянной функции y = b.
Например,
Супер урок