Меню
Видеоучебник
Видеоучебник  /  Русский язык  /  Подготовка к ЕГЭ по русскому языку  /  Лексические нормы. Паронимы

Лексические нормы. Паронимы

Урок 6. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

На занятии этом зачнём разговор о лексических нормах. Поговорим о паронимах и о том, как правильно употреблять паронимы. Узнаем, как подготовиться к решению такого задания на ЕГЭ.

Конспект урока "Лексические нормы. Паронимы"

Сегодня мы…

· Начнём разговор о лексических нормах.

· Поговорим о паронимах и о том, как правильно употреблять паронимы.

· Узнаем, как подготовиться к решению такого задания на ЕГЭ.

И перед нами – пятое задание. Звучит оно так:

В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

И дальше будет список из пяти предложений. В каждом предложении выделено какое-то слово.

Для начала проанализируем задание.

Более простая формулировка звучит так:

В каком предложении выделенное слово употреблено неверно.

Значит, весь вопрос в том, сочетаются ли выделенные слова с контекстом, в котором они употребляются.

При этом нам нужно не только найти ошибку, но и исправить её. Потому что в графу ответа мы вписываем уже правильное слово.

Итак, в чём суть этого задания?

В нём мы демонстрируем умение различать оттенки лексического значения. Мы демонстрируем своё знание сочетаемости слов. И наконец мы должны подобрать верный пароним.

Вспомним, что такое паронимы. Это однокоренные слова, которые при внешнем сходстве имеют разные значения с сочетаются с разными словами.

Например – экономный – экономичный – экономический.

Абонент – абонемент

Одеть – надеть.

Паронимы часто различаются суффиксами или приставками.

В чём же трудности этого задания? Дело в том, что паронимы сложились в процессе общения, в процессе развития языка. Мы иногда сами не можем объяснить, почему мы говорим так, а не иначе – просто так повелось. И из-за этого часто решения этого задания зависит от нашей речевой практики, от речевого чутья. Ведь даже чёткой классификации паронимов не существует!

С чего мы начнём выполнение этого задания?

С анализа вариантов, которые нам даны.

Посмотрим на вот такие тренировочные задания.

Здесь каждое слово входит в состав довольно длинного предложения. Но ведь паронимы отличаются сочетаемостью. Почему не выбрать словосочетания с нужными нам словами?

Упрощаем формулировки и задания.

От предложений мы оставляем только словосочетания с нужными нам словами. И приведём их к начальной форме – так будет легче.

Остаётся вопрос – существуют ли такие словосочетания в русском языке, не нарушают ли они лексические нормы?

Рассматриваем словосочетания поодиночке. При этом стараемся задействовать свою эрудицию и языковое чутьё.

Гарантийный срок – такое словосочетание есть. Мы постоянно с ним сталкиваемся, когда приобретаем, например, технику.

Можно ли со вздохом отдать документы? Конечно. Представьте, что поступаете на нелюбимую специальность и отдаёте документы на поступление.

Благотворный взаимообмен энергиями. Значит, кто-то или что-то обменивается энергиями, и это влияет на них благотворно. Это слово нам встречается довольно редко, но можно применить знание морфемики. Благо-творно, то, что творит благо, оказывает хорошее действие. Обмен энергиями вполне может оказать такое действие.

А вот можно ли заплатить потери? Можно заплатить зарплату, заплатить за кофе или за квартиру. Здесь же так и напрашивается слово «оплатить». Мы отметим этот вариант. И всё равно доведём проверку до конца.

Может ли язык быть гармоническим и нежным? Обычно мы слышим другое прилагательное – гармоничный, то есть, благозвучный, стройный. Однако гармонический – это нечто явно основанное на принципах гармонии. И язык таким явно может быть.

Итак, у нас остаётся один вариант, четвёртый – неправильно употребляется слово ЗАПЛАТИТЬ.

Более того, мы уже подобрали вариант, которым его можно заменить – оплатить. Подставим этот вариант в пример в соответствующей форме.

Да и кто оплатит предприятиям и заводам потери от наших опозданий?

Предложение звучит гладко и правильно.

Значит, в графу ответа мы вписываем слово оплатит – в той же форме, в которой мы его вставили в предложение.

Итак, мы можем составить такой алгоритм действий.

· Сначала мы отбрасываем всё лишнее, выделяем из предложений словосочетания с нужными нам словами. При этом ставим их в начальную форму.

· Дальше мы пытаемся понять – могут ли существовать такие словосочетания, не нарушает ли это сочетаемость слов.

· Как только мы находим ошибочное словосочетание, мы пытаемся его исправить, подобрав пароним к выделенному слову.

· Потом мы подставляем пароним в предложение в нужной форме и смотрим, правильно ли звучит предложение.

· Если всё в порядке, значит, мы справились с заданием.

Однако этот метод решения всё-таки требует изрядного языкового чутья. И мы можем составить другой алгоритм, который требует работы с самими паронимами.

Возьмём вот такое тестовое задание из пяти предложений.

И начнём на этот раз с того, что обратим внимания на сами паронимы.

Выделим их. И поставим в начальной форме.

Получилось пять слов.

И теперь нужно ответить на вопрос – к какому типу относятся эти паронимы?

Дело в том, что паронимы бывают трёх типов: корневые, суффиксальные, приставочные.

Корневые паронимы – это слова, которые просто оказались созвучными. Корни у них разные. И значение таких слов совершенно различное. Например – невежа – невежда, жестокий – жёсткий, экскаватор – эскалатор.

Суффиксальные паронимы различаются суффиксами. Чаще всего это существительные и прилагательные. Например: дипломат – дипломант, болотный – болотистый, диктант – диктант.

А приставочные паронимы, конечно, различаются приставками.

Это, как правило, глаголы. Охватить – обхватить, претерпеть – перетерпеть, обрывок – отрывок. И так далее.

Итак, установим, к какому типу относятся наши паронимы.

Благотворительный – суффиксальный пароним.

Дипломатический – тоже.

Артистичный – тоже явно суффиксальный, потому что мы не видим приставки и не помним, чтобы имелось слово с похожим корнем.

А вот поделка – слово с приставкой, и пароним у него будет приставочным.

Так же, как и у глагола надеть.

Зачем мы устанавливали типы паронимии? Потому что так легче подобрать к этим словам паронимы, а этим мы сейчас и займёмся.

Легко можно вспомнить слово, созвучное со словом благотворительный, но с другим суффиксом – благотворный.

Прилагательное дипломатический легко спутать с прилагательным дипломатичный.

А артистичный, наоборот – с артистический.

Поделка созвучно со слово подделка.

А выбор между надеть и одеть – одна из частых ошибок в речи.

Но что же обозначает каждое из этих слов? И какое больше подходит к контексту, в котором мы его видим?

Теперь мы расшифруем значение каждого слова.

Благотворительный – это то, что относится к благотворительности. Благотворительным бывает концерт или фонд. А благотворный – это полезный, оказывающий положительное влияние. Благотворным может быть воздействие, воздух.

И теперь мы можем увидеть, какой из паронимов нам подходит, используя их значение и сочетаемость.

В предложении у нас благотворительная акция. Конечно, это то, что относится к благотворительности – по аналогии с фондом или концертом.

В этом предложении нет ошибки.

Возьмём вторую пару паронимов.

Дипломатический – тот, который относится к дипломатии. Дипломатическим может быть корпус, иммунитет, протокол.

Дипломатичный – это ловкий, умело действующий. Дипломатичным бывает человек, отказ, подход к делу.

Подставим сюда второе предложение. У нас в нём дипломатический иммунитет. То есть, относящийся к дипломатии. Тут тоже всё верно.

Продолжаем работу.

Артистичный – тот, который отличается артистизмом, художественным вкусом. Артистичным может быть художник, у людей бывает артистичная натура, или они могут принимать артистичную позу.

Артистический – тот, который относится к артисту, свойственен для него. Артистическими бывают наклонности, мастерство.

А в предложении у нас артистичный темперамент. Вряд ли темперамент может отличаться художественным вкусом. Зато он может быть свойственен для человека. Значит, тут ошибка, и в предложении должно стоять прилагательное артистический.

Но мы продолжим работу.

Поделка – мелкая работа или изделие. Поделки из дерева, детские поделки.

А подделка – это фальшивое изделие. Бывают подделки денег, подделки антиквариата.

Конечно, дети в предложении ничего не подделывали.

Значит, в этом предложении всё верно.

И последний вариант.

Надеть можно что-то на себя. Куртку, шапку, костюм, очки.

А одеть можно кого-то. Ребёнка, брата, больного и так далее.

Мы помним простой приём для запоминания: надеть одежду и одеть Надежду!

В предложении дед сам надел на себя шубы, значит, всё правильно.

Итак, мы нашли ошибку, она скрывается в предложении номер три. И в графу ответа мы на этот раз впишем слово артистический.

Составим новый алгоритм!

· Сначала мы выделяем из предложений все паронимы – попутно ставим их в начальную форму.

· Потом определяем тип паронима – корневые, суффиксальные, приставочные.

· Подбираем паронимы, пользуясь подсказкой. Для этого вспоминаем созвучные слова.

· Даём толкование каждого паронима и вспоминаем примеры его сочетаемости.

· После этого анализируем – какой из вариантов больше уместен в том контексте, где мы его видим.

· В процессе анализа находим ошибку и подбираем правильный вариант.

Что вызывает сомнения в этом алгоритме? Четвёртый пункт. Не все сходу могут дать толкование каждому парониму.

Есть несколько способов справиться с этой проблемой.

Во-первых, можно просто выучить словарь паронимов. Такие словари предлагаются на многих сайтах, и они даже ориентированы на Единый государственный экзамен по русскому языку. В словаре паронимов не слишком много слов – речь идёт о нескольких десятках сочетаний. Так что при усердных тренировках их можно выучить.

Но учить их нужно именно по парам или тройкам паронимов. И при этом обращать внимания на примеры сочетаемости и то, чем отличается друг от друга очередная пара слов.

Можно и выучить значения некоторых суффиксов и приставок – это поможет определить значение слова, которое перед вами.

Например, если слово имеет суффикс -исческ- – у него будет значение свойственности чему-либо. Идеалистический – свойственный для идеалистов, педантический – свойственный для педантов, экономический – относящийся к экономике, хозяйственный.

А суффикс -ант- обычно обозначает лицо или действие. Дипломант – лицо, которому вручается диплом. Диктант – процесс диктовки.

Если значение суффикса или приставки не помнится – не беда, можно подобрать ряд знакомых слов с таким же аффиксом. И разобраться со значением.

Например, нужно определить значения слов костистый и костяной.

Подбираем слова с такими же суффиксами. Костистый, болотистый, глинистый, водянистый… объединяющий признак всех слов – большое содержание чего-то.

Костистый – тот, в котором много костей. Костистая рыба.

Костяной, глиняный, деревянный, песчаный… Речь идёт о материале, из которого что-то изготовлено.

Костяной – сделанный из кости. Костяная рукоять ножа.

Суффиксы и приставки в любом случае полезно выделить во время работы над паронимами – и понаблюдать за их значениями.

Подсказкой могут оказаться и синонимы. Мы можем подбирать синонимы к каждому из паронимов и таким образом определять, какое значение нам подходит больше.

Например, скрытный – скрытый.

Синоним слова скрытный – замкнутый.

Синоним слова скрытый – тайный.

Остаётся только подставить синоним в контекст, то есть в предложение, чтобы понять, насколько он нам подходит.

Очень важно помнить, что при работе с паронимами мы должны учитывать всё – и их значение, и значение их аффиксов, и возможности их сочетаемости, и стилистическую окраску, и синонимию.

1720

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт